Любовь Буренко
Конспект музыкального занятия «Прогулка в зимний лес»
муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение
«Детский сад комбинированного вида № 77»
"Прогулка в зимний лес"
муз. рук: Буренко Л. Д.
1 кв. кат.
Оренбург
Цель: Развитие у детей фантазии, творчества в процессе создания игрового образа.
Задачи:
1. Создать игровую мотивацию.
2. Подготовить детей к драматизации.
3. Упражнять их в изображении героев сказки с помощью мимики, жестов, интонации.
4. Развивать речевое внимание, речевое дыхание, артикуляцию у детей.
5. Закреплять правильное произношение звуков в чистоговорках.
Публикация «Конспект музыкального занятия „Прогулка в зимний лес“» размещена в разделах
- Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
- Зимние прогулки и наблюдения
- Зимний лес. Прогулки, путешествия по зимнему лесу
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Лес. Прогулки и путешествия по лесу
- Музыка. Конспекты музыкальных занятий
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2015
6. Расширять певческий диапазон и развивать правильное дыхание.
7. Развивать музыкальный звуковысотный тембровый динамический слух.
8. Обогатить знания детей о жизни птиц и зверей в зимнее время года.
9. Предварительная работа:
Наблюдения на прогулке, беседы с детьми о зимних явлениях природы, разучивание музыкального материала.
Муз. рук. ведущий. (в групповой комнате).Ребята,сегодня мы отправимся на прогулку в сказочный зимний лес, в настоящее зимнее царство. Там мы встретим разных птиц, зверей, давайте возьмем для них угощенье. (Дети берут сумочки с орешками, сушенными грибами, зернышками, морковкой,бочонок меда, подходим к дверям музыкального зала.) Вы готовы зайти в сказочный лес?
Дети, Да!
М. р. сегодня в нашем зале гости. Давайте их поприветствуем.
МУЗЫКАЛЬНО КОММУНИКАТИВНАЯ ИГРА «ЗДРАВСТВУЙТЕ»
М. р. Вот теперь мы готовы для путешествия, а как вы думаете на чем можно отправится в зимний лес. (ответы детей)
М. р. Правильно,ну а мы отправимся с вами на саночках.
Песня «Саночки»
М. р. (звучит музыка «Декабрь» из цикла «времена года» П. И. Чайковского.)
Слышите, какая музыка? Это Дед Мороз играет на ледяных сосульках.
Посмотрите - кружится снежинка,
Словно одуванчика пушинка.
Долго наблюдаем мы за ней,
Как она мелькает средь ветвей.
Плавно опустилась на сучок,
Замерла как белый паучок.
Зимой природа так красива! Все вокруг белеет и серебрится. Деревья наряжаются в пушистые белые снежные одежды. А какая зима видится вам при звуках этой музыки?
(ответы детей)
М. р. какая музыка по характеру?
Дети. Нежная, светлая.
М. р. А какой инструмент исполняет это произведение.
Дети. Фортепиано.
М. р. Ребята какие инструменты мы можем выбрать для озвучивания летящих снежинок? (ответы детей) Давайте подойдем к столу и выберем подходящие инструменты, и споем песню о снежинках аккомпанируя себе.
«НОВОГОДНЯЯ ПЕСЕНКА»
(входит Снегурочка)
Снегурочка М. р. - Здравствуйте дети, здравствуйте взрослые я Снегурочка внучка Деда Мороза. Рада видеть гостей в нашем зимнем лесу. Будем с вами мы петь,плясать, в игры разные играть. А для начала я хочу рассказать вам о приключении одной снежинки. Снежинка жила в большой снеговой туче.
ФОНОПЕДИЧЕСКОЕ УПРАЖНЕНИЕ «СНЕЖИНКА» по методу Емельянова.
Туча мягко покачивалась баюкала снежинок (дети делают glissando на звук «а» в диапазоне терции вверх, вниз)
Налетел ветер и стал качать тучу по небу (делают glissando на звук «у» от самого нижнего звука до самого верхнего)
Проснувшись, снежинки попрыгали с тучи и полетели на землю «пропевают короткий звук «а» в разных регистрах)
Метель поднимала снежинки и кружила их быстро - быстро (делают glissando
На звуки «а», «о», «у», вверх, вниз.)
Ветер расшалившись до опускал их вниз, то поднимал вверх (произнося «а-ах» первый звук в низком регистре, второй в самом высоком.)
Снегурочка. интересно снежинке узнать, что в зимнем лесу происходит, а вам дети интересно?
Дети. Да.
Снегурочка. На ветку ели прилетела синичка.
ЧИСТОГОВОРКА «Ц»
Ица-ица-ица прилетела к нам синица (дети делают взмахи кистями рук - крылья)
Ицу-ицу-ицу-мы заметили синицу (приставляют к глазам руку) Цо-цо-цо-на лапке у нее кольцо (соединяют указательный и большой палец и разъединяют их)
Нец-нец-нец-тут и сказочке конец, (хлопают в ладоши).
Снегурочка. Опять налетел холодный ветер и отнес снежинку в город. Смотрит снежинка и видит снеговика.
ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА «СНЕГОВИК»
Раз рука, два рука (дети по очереди выставляют руки вперед)
Лепим мы снеговика (имитируют лепку снежков)
Мы скатаем снежный ком (ладонями делаем круговые движения по бедрам)
Вот такой! (разводят руки в стороны показывая величину кома)
А потом поменьше ком, (расширяют ладонями грудь)
Вот такой! (показывают величину кома)
А наверх поставим мы (поглаживают ладонями щеки, соединяют
пальцы вместе)
маленький комок, (изображают ком)
Вот и вышел Снеговик. (ставят руки на бока и выполняют повороты корпуса)
Снеговичок.
Снег, ведерко и морковка (показывают ладонями на голову,руки приставляют к носу)
Да уменье и сноровка (выставляют ногу на пятку)
И готов снеговичок,
Очень милый толстячок (трут ладонями щеки)
Снегурочка. А ветер неугомонный не успокаивается, поднял снежинку, закружил. Завьюжил. Стала снежинка искать себе подружку.
ИГРА «СНЕЖИНКИ ЛЕТАЙТЕ»
Снегурочка. Снежинки летайте, летайте, летайте!
А ну-ка все в пары вставайте!
Снегурочка. Наступила ночь, и снежинки устроили ночной снегопад.
Светлой ночью шел, шел снег Долгой ночью шел, шел снег.
А наутро снег, снег лег лег,
На обочине дорог.
Лег на поезд и вокзал.
На корабль и причал.
Потому что шел всю ночь.
Потому что снег устал.
(дети ложатся на ковер закрывают глаза и отдыхают под расслабляющую музыку)
РЕЛАКСАЦИОННАЯ ПАУЗА.
М. р. Спасибо тебе снегурочка за такой интересный рассказ. Мы тоже хотим порадовать тебя и спеть веселую, звонкую песню о зиме.
ПЕСНЯ «ИНТЕРЕСНО МНЕ»
Снегурочка. Молодцы ребята. Очень весело и звонко вы поете. А играть
любите?
Дети. Да!
Снегурочка. У меня в руках волшебный снежок, он очень любит играть
по детским ладошкам скакать.
Подходи скорей дружок,
Собирайтесь все в кружок.
Будем петь и танцевать И конечно же играть.
Наши игры не простые,
Игры детские смешные,
Ну снежочек закружись,
И забавами займись.
(дети встают в круг,и передают снежок друг другу, снегурочка загадывает загадку)
Снегурочка. У кого снежок остановился,
Тот в отгадку превратился.
Длинноухий шалунишка,
Это беленький трусишка Он зверушек сторонится Он всегда и всех боится.
(ребенок имитирует движения зайца)
Снегурочка. Зайчика мы позабавим
Вместе с ним мы поиграем.
ЛОГОРИТМИЧЕСКАЯ ИГРА «ЗАЙКА»
Жили были зайчики (показывают на голове заячьи уши)
На лесной опушке, (разводят руками перед собой)
Жили были зайчики (показывают на голове заячьи уши)
В серенькой избушке. (сложить руки над головой в форме домика) Мыли свои ушки, (моем ушки)
Мыли свои лапки. (моем лапки)
Наряжались зайчики (руки на бока поворачиваемся в обе стороны) Одевали тапочки, (выставляем поочередно ноги вперед)
Снегурочка. 1,2,3,4,5- продолжаем мы играть.
Кто там в шубке меховой Спит холодною зимой.
Он большой, но вот беда Лапу в рот кладет всегда.
(ребенок имитирует движение медведя)
Снегурочка. Мы про мишку песню знаем.
Петь ее мы начинаем.
ПЕСНЯ-ТАНЕЦ «МИШКА-МЕДВЕДЬ»
Снегурочка. Мы забаву продолжаем.
Дружно весело играем.
Это кто там за кустом С длинным рыженьким хвостом?
Ей на месте не сидится Это хитрая.
(ребенок имитирует движение лисы)
Снегурочка. Любит лисичка веселиться Любит в полячке кружиться.
«ПОЛЬКА» МУЗЫКА Л. КОМПАНЕЙЦА.
Снегурочка. Молодцы ребята так весело играли, пели песни,танцевали.
М. р. Снегурочка, а мы пришли к тебе не с пустыми руками, мы принесли угощение твоим зверятам: белочкам - орешки, зайчатам- морковку, медвежатам- бочонок с медом.
Снегурочка. Спасибо ребята. Вижу раскраснелись ваши щечки, разрумянились. Весело вам было в лесу? Но слышите, ветер засвистел, значит пурга начинается и скоро все тропинки заметет снегом. Уже становится темно, пора вам домой возвращаться. Скорей! Скорей я провожу вас!
