Конспект занятия «Путешествие к весне»

Ольга Макарова
Конспект занятия «Путешествие к весне»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: расширять представления детей о временах года - весне.

Задачи:- закреплять знания детей смене времён года; познакомить с названиями

весенних месяцев.

- дать представление об изменениях, происходящих ранней весной в природе,

-активизировать наблюдательность,

-расширять словарь за счёт имё н существительных: проталина, ручей и т. д.

-учить образовывать имена существительные с помощью уменьшительно- ласкательных суффиксов,

-учить отвечать на вопросы полным ответом,

-развивать счётные навыки, закрепить знания геометрических фигур,

Публикация «Конспект занятия „Путешествие к весне“» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2016

- развивать логическое мышление при отгадывании загадок.

Образовательные области: познание, коммуникация, социализация, худ. лит-ра,

Худ. творчество, музыка.

Материал:

Содержание организованной деятельности:

Воспитатель:

Давайте за руки возьмемся

Друг другу просто улыбнемся

И пожелаем всем добра

Сегодня в гости пригласила нас весна…

Проходите…

Но что это? Весны здесь нет.

Лишь на столе лежит конверт…

(читает письмо)

«Зима меня к вам не пускает,

Укрыла белой пеленой.

Дороги снегом заметает

Я заколдована зимой.

В плену томиться мне не в мочь.

Прошу вас мне скорей помочь

По схеме весь путь вы пройдите

Скорей меня освободите…»

Воспитатель:

Ну что, весне поможем мы?

Развеем чары злой зимы?

Дети:

Конечно, поможем

Воспитатель:

Прежде чем, отправиться в путь

Давайте с вами вспомним времена года (ответы детей)

-Какое время года закончилось? (зима)

-Какое время года наступило после зимы? (весна)

-Вы знаете, что каждое время года длится 3 месяца.

«Идёт матушка-Весна,

Отворяйте ворота.

Первым март пришёл,

Белый снег сошёл.

А за ним и апрель

Отворил окно и дверь,

А уж как пришёл май,

Солнце в терем приглашай!

-Как называется первый месяц весны?

Март, апрель, май- их не забывай!

Задание №1 Д/игра «Времена года»

Разложите карточки по временам года. (Дети выполняют задание, раскладывая карточки на магнитной доске)

- Правильно, молодцы. Карточки вам подскажут приметы весны. Назовите их.

Дети называют приметы весны отвечая на вопросы :

-Что весной греет, светит, припекает? (солнце)

-Какое небо весной (голубое, чистое, ясное, безоблачное)

-Снег какой (тёмный, грязный, рыхлый)

-Что с крыши капает, свисает, тает? (сосулька)

-Что весной бежит, журчит, поёт? (ручей)

-Что происходит со льдом на реках (тает, трескается)

- Во что люди одеваются весной?

Воспитатель:

Посмотрите на план-схему, с первым заданием мы справились, дальше по плану у нас лес. Как можно добраться до леса? (Ответы) А я предлагаю пойти пешком, это и для здоровья полезно. Пойдемте

Через кустики и кочки,

Через веточки, пенечки.

А теперь остановитесь

И кругом вы оглянитесь.

(Дети идут)

Воспитатель:

Вот и попали мы в лес. Вспомните как надо вести себя в лесу? (Ответы)

«В лесу не нужен шум и гам,

Нельзя шуметь, галдеть, кричать

И громко музыку включать.»

- А вот и следующее задание:

Задание №2 «Рассели животных»

-Посмотрите, каких животных вы узнали?

- Как можно их назвать одним словом? Почему?

-Поселите животное в свой домик, (дети расселяют животных и рассказывают почему так сделали)

-Весной звери меняют свои шубки (заяц, белка)

-Вы знаете, что весной у животных появляются детёныши

Д\и «Мамы и детки»

- У лисы- лисята

-У зайца-

-У волка-

- У медведя –

- У белки-

- Молодцы, с этим заданием справились, отправляемся дальше

«По лесочку мы шагаем,

Ноги выше поднимаем

1,2,3,4,5 научились мы считать,

Голову поднимем выше

И легко- легко подышим

1,2,3,4,5- хлопаем руками

1,2,3,4,5- топаем ногами.

Мы попрыгаем сейчас столько раз,

Сколько пальцев на руке у нас»

- А теперь остановитесь и кругом вы оглянитесь

Мы пришли на цветочную поляну

Но, что-то цветов я не вижу, только одни конвертики лежат.

-А вот и задание:

Задание «Украсьте поляну цветами»

-(Дети из геометрических фигур собирают цветы)

- Какого цвета получились цветы?

- Сколько лепесточков у каждого цветка?

- Какой формы лепестки?

-А как называются первые цветы? (подснежники)

Воспитатель:

Поляну мы украсили красивыми цветами

(появляется Весна)

Весна.

Привет весенний вам друзья

Вас очень рада видеть я.

Спасибо вам, что помогли,

Преодолеть коварство злой зимы…

Как жаль, но снова в путь мне уж пора.

Спасибо вам,

Вы молодцы все, до свиданья, детвора!

Да и нам уже пора возвращаться в д/с.

-На одной ножке покружись и в д/с ты окажись.

Продуктивная деятельность:

- Ребята, а вы хотите оставить себе такую же волшебную полянку. Я сейчас покажу, как это делается.

(дети рисуют цветы способом «штамп».

Рефлексия:

-Понравилось вам наше путешествие?

-Что запомнилось больше всего?