Занятие в подготовительной группе «Путешествие по сказкам братьев Гримм»

Любовь Артамонова
Занятие в подготовительной группе «Путешествие по сказкам братьев Гримм»

Путешествие по сказкам братьев Гримм

Цель: Знакомить детей с творчеством братьев Гримм, продолжать знакомить с авторскими сказками, расширять словарный запас детей.

Материал к занятию : Книги, мольберт, салфетка, коробка, карточки с изображением петуха, косы, кошки, костюмы Белоснежки и гномов.

Публикация «Занятие в подготовительной группе „Путешествие по сказкам братьев Гримм“» размещена в разделах

• Братья Гримм, «Бременские музыканты», сказки
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2015

Предварительная работа: Рисование и аппликация на тему сказок братьев Гримм, чтение их сказок, чтение русской народной сказки «Морозко»

Ход занятия.

По периметру зала, на столиках лежат книги (накрытые салфеткой, в коробке, за заборчиком). На мольберте выставка книг братьев Гримм.

Ведущая: Сегодня мы отмечаем день рождения замечательному немецкому писателю Якобу Гримм. Вместе со своим братом Вильгельмом он написал много интересных, волшебных сказок.

Братья Гримм

Волшебные сказки писали

Мы в детском саду

Их часто читали

Сказки братьев Гримм

Мы проживали –

За героев сказок

Переживали.

Вместе с музыкантами

По округе скитались,

К бабушке Метелице

В колодец спускались.

Вместе с храбрым портным

Мух убивали.

С маленькими человечками

Сапоги шить помогали.

С хозяйкой горшка вместе

Кашу разгребали,

А Белоснежку – невесту

От смерти спасали.

Вместе с братьями Гримм

В сказку шагнём

И всех детей

Мы с собой позовём.

Ведущая: Ну, что ж, начнём путешествие по сказкам. Подойдите к столику. Здесь под салфеткой спряталась книга. Нам нужно узнать – какая книга спряталась, а для этого отгадать загадки6

1. Сер, да не волк, длинноух, да не заяц. (осёл)

2. Отворилась тихо дверь и вошёл усатый зверь. Сел у печки, жмурясь сладко и умылся серой лапкой. (кот)

3. Заворчал живой замок – лёг у двери поперёк (собака)

4. Он в мундире ярком, шпоры для красы. Днем он забияка, поутру – часы (петух)

В какой сказке живут эти герои? («Бременские музыканты»). Правильно. Книга отправляется на наш мольберт. Идём дальше. Посмотрите, вот коробка, в ней книжка – ответим правильно на вопросы – она нам покажется и с нами останется.

1. Что подарила девочке старушка в лесу?

2. Какие слова надо произнести, чтобы каша варилась?

3. Как можно остановить горшочек?

4. Какая была каша?

5. Как называется сказка?

Правильно, это «Горшок каши». И эта книга отправляется на мольберт. А теперь мы отдохнём, а потом пойдём дальше.

(Часть детей садится на стульчики, остальные переодеваются в гномов и Белоснежку, исполняется танец «Белоснежка и гномы»)

Ведущая: Из какой сказки к нам пришли гости? («Белоснежка и семь гномов»).

Белоснежка: Вы правильно назвали сказку. Молодцы. Получайте книгу в награду! (Дарит детям книгу и ставит её на мольберт)

Ведущая: Продолжим наше путешествие по сказкам братьев Гримм и поиграем в игру «Волшебный мешочек» (Дети достают из мешочка веретено, хлеб, яблоки). Назовите сказку, в которой есть все эти предметы. («Бабушка Метелица»). Правильно, очередная книга отправляется на нашу выставку.

Ведущая: Идём дальше. Посмотрите, что изображено на этих картинках (петух, коса, кошка). Ответьте на вопросы:

1. Кому они принадлежали?

2. Что они за них получили?

3. Как называется сказка?

Ведущая: Вот и закончилось наше путешествие.

Спасибо братьям Гримм за сказки,

За мудрость, за ученье в них.

В подарок книги получаем –

Читать мы долго будем их.

Учиться добрые делать поступки,

Уменью выход находить,

Чтоб в трудностях не опускались руки

И друзей своих любить.