Конспект занятия «Путешествие в страну звуков на различных видах транспорта»

Анжелика Щинова
Конспект занятия «Путешествие в страну звуков на различных видах транспорта»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Закрепить и обобщить знания о транспорте, автоматизация звуков Л, Ш в слогах, словах, предложениях.

Задачи:

- коррекционные

- уточнение и расширение словаря по теме «Транспорт»

- развитие слухового восприятия

- развитие мелкой и общей моторики Слайд №1

Логопед: Ребята сегодня мы с вами будем путешествовать на различных видах транспорта. Давайте вспомним, какие виды транспорта существуют.

Дети: воздушный

Публикация «Конспект занятия „Путешествие в страну звуков на различных видах транспорта“» размещена в разделах

• Виды транспорта. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Транспорт. Все материалы о транспорте и их видах
• Транспорт. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2015

водный

наземный

(слайд № 4)

подземный (слайд № 5)

Логопед: Для того, чтобы начать наше путешествие давайте разомнем пальчики.

Пальчиковая гимнастика с крупными бигудями «Поезд и самолет»

Поезд песенку поё т: «Ту-ту-ту-ту-ту»

Катают бигуди между ладонями вперед-назад, руки держат перед собой.

Улетает самолет в высоту: «У-у-у-у-у-у»

Катают бигуди между ладонями вперед-назад, руки направляют вверх над головой.

Логопед: Молодцы. А теперь отгадайте загадку о транспорте, на котором мы начнем наше путешествие :

Не машет крылом, а летает

Не птица, а всех обгоняет. (Самолет)

(слайд № 6) Логопед: Молодцы. Для того, чтоб отправится в путешествие на самолете нам нужно сделать артикуляционную гимнастику:

Комплекс упражнений на звук (Л)

(слайд № 7) : Качели, Киска лакает молоко, Пароход, Лошадка, Индюк, Приклей конфетку

Разбор артикуляции по плану

(слайд № 8) Логопед: А сейчас наш пилот расскажет нам стихотворение А. Барто «Самолет» (ребенку надевается шапочка пилота).

Ребята отправляемся в полет.

Дети: дети встают со стульчиков, имитируя полет самолета, летают по залу, произнося звук Л-Л-Л-Л-Л.

Логопед: Вот мы с вами прилетели в гости к звуку (Л)

(слайд № 9). Посмотрите, сколько картинок со звуками (Л, Ль) на этом слайде, давайте назовем их.

Дети: называют картинки.

Логопед: Ребята давайте повторим чистоговорки со звуком (Л)

(слайд № 10, 11)

Дети: хоровое и индивидуальное произношение чистоговорок.

Логопед: Звук у нас гостеприимный, но нам нужно отправляться дальше.

Послушайте загадку и отгадайте, о каком виде транспорта идет речь :

Руль, педаль и тормоза,

И четыре колеса.

Двигатель, багажник, шины

И мотор есть у (машины)

(слайд № 12)

Дети: отгадывают загадку.

Логопед: А сейчас наш шофер расскажет нам стих про машину.

Ребёнку надевают кепку и дают руль.

Я – Машина

Отойдите! Я – машина,

И внутри меня пружина!

И с утра всегда она

На весь день заведена.

Я несусь по коридору,

Задеваю тётю Дору,

Я столкнулся с тётей Варей!

Невозможно без аварий!

Логопед: Ребята, давайте отправимся в путешествие на машинах.

Дети: встают имитируют в руках руль и под стихотворение ездят по залу:

Физ. минутка «Машина ехала, играла» :

Машина ехала, играла

Би, би машина напевала,

В яму попала и застонала

Дж, дж, дж (дети повторяют)

Молоточки мы возьмем,

По колесикам побьем

Тд, тд, тд (дети повторяют, имитируют движения молотком)

Чтоб сильней машине стать,

И из ямы выезжать

Тр, тр, тр (дети повторяют)

Логопед: Вот мы с вами и приехали к звуку (Ш, но сначала нам нужно сделать упражнения для язычка:

(улыбочка, бублик, вкусное варенье, чашечка -

слайд № 13)

и повторить артикуляцию звука (Ш)

(слайд №14)

А теперь давайте посмотрим сколько разных картинок со звуком (Ш) нарисовано на этом слайде

(слайд № 15)

Дети: рассматривают картинки и называют их (индивидуальное проговаривание).

Логопед: Ребята давайте повторим чистоговорку

(слайд № 16)

Дети: хоровое и индивидуальное проговаривание.

Логопед: А сейчас Настя расскажет нам стих про рукодельницу Машу.

(слайд № 17)

Маша нашему малышке

Шила новые штанишки,

Шила шубу, шила шарф

Для Мишутки – малыша.

На малышкиной рубашке

Шёлком вышила кармашки.

Наш Мишутка так хорош –

Краше Миши не найдешь!

Он шагает по дорожке

В шитой Машею одежке.

Логопед: Ребята вам понравилось наше путешествие?

Дети: Да

Логопед: На каких видах транспорта мы с вами путешествовали?

Дети: на воздушном – самолет, наземном – машина.

Логопед: Произношение, каких звуков мы с вами закрепили?

Дети: звуки (Л, (Ш).