Развитие творческой активности детей старшего дошкольного возраста в театрализованной деятельности (45 фото)

Ирина Комлева
Развитие творческой активности детей старшего дошкольного возраста в театрализованной деятельности

«При знакомстве с искусством, в том числе и театрализованным, у детей развивается эмоциональная среда, которая является одним из основных регуляторов поведения человека. Мир театра –тропинка к внутренним чувствам ребенка, его душе». Л. С. Выготский.

Цель развития творческой активности детей старшего дошкольного возраста в театрализованной деятельности :

Публикация «Развитие творческой активности детей старшего дошкольного возраста в театрализованной деятельности» размещена в разделах

• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Старшая группа
• Театр. Театрализованная деятельность
• Темочки

- Формирование думающего, любящего и активного человека, готового к творческой деятельности в любой области.

Театрализованная деятельность это :

- знакомство с окружающим миром;

- развитие речи и обогащение словаря ребенка;

- развитие чувств и переживаний;

- развитие художественного вкуса;

- развитие творческих способностей, фантазии;

Творческая активность в театрализованной деятельности :

- проходит через все виды театров в детском саду;

- проявляется в речи, в мимике, жестах:

- является неисчерпаемым источником эмоциональных открытий ребенка;

- формирует личностные положительные качества;

(это особая форма решения проблемных ситуаций).

Неоценимую помощь в работе по этому направлению оказывают родители!

В результате:

- Дети активно пользуются богатством русского языка в повседневном речевом общении и самостоятельном словесном творчестве (творческие рассказы).

- Дети видят прекрасное в жизни и людях, стремятся сами внести в жизнь прекрасное и доброе.

- Имеют представления о повадках, движениях изображаемых образов, развито стремление к самостоятельной передаче образа, соединяя слова, жесты,интонацию,движения (сценические навыки, проявляют творческую инициативу.

- Дети стремятся удовлетворить активный интерес к окружающей жизни и создают при этом свои комбинации различных жизненных ситуаций, перевоплощаясь во взрослых, героев художественных произведений, животных.

- Придумывают сюжеты на основе знакомых сказок, сами создают небольшие спектакли.

Посмотрите как у нас ведется эта работа.