Сценарий развлечения для детей 4–5 лет «В стране игрушек»

Ольга Студеникина
Сценарий развлечения для детей 4–5 лет «В стране игрушек»

В наше время дети предпочитают компьютерные игры обычным игрушкам. Чтобы обратить интерес моих малышей к игрушкам, я придумала для них весёлое развлечение.

"В стране игрушек"

Цель:

Создать весёлое, бодрое настроение. Воспитывать бережное отношение к игрушкам. Развивать двигательную активность.

Оборудование:

игрушки: машины, куклы, медведь, барабан, лошадки, мягкие игрушки, мячи, костюм доктора.

Публикация «Сценарий развлечения для детей 4–5 лет „В стране игрушек“» размещена в разделах

• Игрушки. Сценарии развлечений с любимыми игрушками
• Игрушки. Сценарии развлечений, досугов
• Средняя группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

Предварительная работа:

разучивание стихов об игрушках; работа с родителями: изготовление игрушек своими руками; организация выставки «Игрушки-самоделки».

Ход развлечения.

Дети под музыку входят в зал, где разложены игрушки. Садятся на стульчики.

Воспитатель: Дети, вы любите играть в игрушки? Сегодня мы отправимся в путешествие в «страну игрушек». А поедем туда на поезде, споём песню «Паровоз».

Паровоз, паровоз, новенький, блестящий,

Он ребяток повез, словно настоящий.

Кто едет в поезде - плюшевые мишки,

Зайки пушистые, куклы да мартышки.

Вот такой паровоз к празднику купили,

Вот такой паровоз деткам подарили.

Дальняя, дальняя, дальняя дорога,

Вдоль нашей улицы прямо до порога.

Дети строятся «паровозиком» и под музыку идут по залу. Останавливаются около расставленных игрушек.

Воспитатель: Посмотрите, сколько игрушек живёт в этой удивительной стране. Давайте с ними поиграем.

Дети садятся на стульчики. Выходят два мальчика берут машины и читают стихотворения.

1й ребёнок

Папа мне купил машину,

в ней есть руль и тормоза.

А на самом видном месте

нарисованы глаза!

2-й ребёнок

Мой огромный грузовик

Быть без дела не привык.

Что я только не грузил!

Что он только не возил!

И кастрюли, и подушки,

И солдатиков, и пушки,

И ботинки, и коня

И жирафа, и меня!

Выходит 3-й ребёнок с мишкой в руках.

Этот мишка косолапый

не игрушка, а живой:

он рычит (почти как папа)

и качает головой!

Посажу в машину мишку,

Прокачу я шалунишку.

Мишка хочет покататься,

Но он может испугаться.

«Ты не бойся, мишка мой,

Чуть проедешь, и домой!».

Берёт машину и сажает мишку в машину.

Проводится игра «кто быстрее перевезёт игрушки».

Выходит мальчик с барабаном, читает стихотворение:

Барабанить можно громко,

Барабанить можно звонко,

Барабанить сильно можно,

Только тихо очень сложно!

Проводится игра с барабаном.

После игры выходит ребёнок одетый в костюм доктора, подходит к кукле, лежащей в кровати. Берёт её на руки:

Тихо. Тихо. Тишина.

Кукла бедная больна.

Кукла бедная больна,

Просит музыки она.

Спойте, что ей нравится,

И она поправится.

Дети поют знакомую весёлую песню. Кукла выздоравливает.

Воспитатель: Девочки, покажите, как вы играете с куклами.

Выходят две девочки берут куклы, читают стихотворения:

1 д.

Не сержусь на куклу Дашу

И в обиду не даю.

Целый день её проказы

И капризы я терплю.

Пусть она чуть-чуть упряма,

Но ведь я для куклы – мама.

Кладёт куклу в кровать и укачивает.

2 д. берёт куклу, садится на стульчик, читает стихотворение и производит действия по тексту.

У меня есть кукла Мила,

Мама мне ее купила.

Милу очень я люблю -

Утром кашкою кормлю,

Хорошенько причешу,

В платье Милу наряжу.

Чтоб и дальше не скучать,

Поведу ее гулять.

На ночь уложу в коляску,

Тихо расскажу ей сказку.

Мне бы интересней было,

Еслиб Мила говорила.

Прокатывает куклу в коляске и садится на своё место.

Выходят мальчики с лошадками (из палки)

1й. ребёнок.

В пыли валялась палка,

Ее мне стало жалко,

Я поднял палку,

И она

Превратилась в скакуна.

На коне верхом скачу:

- Мама, хочешь прокачу!

2й. ребёнок.

Мне лошадку подарили,-

Я скачу день напролёт.

Хороша моя лошадка,

Никогда не устаёт!

3й. ребёнок.

- Но! - сказали мы

лошадке

И помчались без оглядки.

Вьётся грива на ветру.

Вот и дом. Лошадка, тпру!

проводится игра «Кто быстрее скачет на лошадке» (проскакать до обруча, обежать вокруг него и вернуться на место)

Воспитатель: дети, посмотрите сколько у меня мячей. (показывает корзину с мячами). А вы любите играть в мяч? Расскажите как вы играете с мячами.

Дети с мячами в руках читают стихотворения:

1-й ребёнок.

С мячиком люблю играть,

По полу его гонять,

Нападу, схвачу, поймаю

И опять его кидаю!

2-й ребёнок.

Летит мой мяч, летит к тебе,

Смотри, не прозевай!

Лови его, держи его

И снова мне бросай!

Когда немного подучусь,

Пойду в большой футбол,

У миллионов на глазах

Забью свой первый гол!

Воспитатель: а сейчас поиграем в игру «Попади в цель».

Выставляются мишени корзины. Дети по очереди забрасывают мячи в корзины.

Воспитатель: весело вы ребята играли и веселились.

И игрушки наигрались!

Целый день они старались.

Снова в угол аккуратно

Я поставлю их обратно.

1й ребёнок.

Зайку с Мишкой укачаю,

Кукле соску нА ночь дам,

Доброй ночи пожелаю

Всем игрушкам-малышам.

2й ребёнок.

Спите, милые игрушки!

Отдыхать и мне пора!

Завтра будут игры лучше,

Чем сегодня и вчера!

Воспитатель: Пора и нам попрощаться с игрушками и отправляться обратно в детский сад. Давайте построим поезд и поедем к себе в группу.

Дети строятся друг за другом как поезд и под музыку выходят из зала.