Оксана Болек
Развлечение для детей «Замок из песка»
«Замок из песка».
Задачи:
• формирование навыка экспериментирования с песком;
• обогащение тактильного опыта у воспитанников;
• развитие кинестетической чувствительности и мелкой моторики рук;
• развитие речевой активности в процессе познавательной деятельности и игре.
• воспитывать аккуратность;
• вызвать положительные эмоции, связанные с новыми впечатлениями.
Предварительная работа: просмотр иллюстраций и презентации построек из песка. Беседа о свойствах песка.
Ход:
Публикация «Развлечение для детей „Замок из песка“» размещена в разделах
- День песка. Сценарии развлечений
- Песок. Все материалы с использованием песка
- Песочные фигуры, скульптуры, замки из песка
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
-Ребята давайте вспомним, какой бывает песок.
-Что можно делать с сухим песком (рисовать узоры, оставлять следы, пересыпать, дуть на песок).
-А что можно делать из мокрого песка (рисовать, строить, лепить).
-Послушайте стихотворение о песке. Автор стихотворения Владимир Бредихин.
Лежал песок,
Скучал песок
Сто тысяч лет, наверно.
Он был ужасно одинок,
И это было скверно.
Не в радость были песни гроз,
Не в радость - дождь из тучек.
Скучал в жару, скучал в мороз -
Весь мир песку был скучен.
И так ещё сто тысяч лет
Хранил бы он унынье,
Но был доставлен к нам чуть свет,
И не скучает, вовсе нет,
-Ребята игрушки хотят поиграть с вами в песочные прятки. Выберите понравившиеся игрушки. Вы закроете глаза, а они спрячутся в песок, а после того как я скажу: «Открываются глаза, начинается игра», вы должны их найти в песке. Вы можете раздувать песок, раскапывать пальчиками, использовать палочки, кисточки.
-Пока вы будете искать игрушки, я буду загадывать вам загадки.
Он и жёлтый, и сыпучий,
Во дворе насыпан кучей,
Если хочешь, можешь брать
И играть.
(песок)
Петя замок строит ловко,
Катя торт печёт ведёрком.
Здесь, у моря на часок
Всех детей собрал
(песок)
Что-то можно в нём зарыть,
По нему люблю ходить,
И на нём поспать часок.
Угадали что? -.
(песок)
Из камней он появился,
Зё рнами на свет явился:
Жёлтый, красный, белый
Или светло-серый.
То морской он, то – речной.
Отгадайте, кто такой!
(песок)
Мелкие зёрна огромной горы.
Вниз не текут, как вода или сок.
Тоненькой струйкой с горы до поры
Сыпется с тихим журчаньем
(песок).
-Какие вы молодцы, вы нашли все спрятанные игрушки.
-А вы знаете, что в нашей песочной стране иногда идут дожди, появляются настоящие реки и озера. Хотите посмотреть, как это происходит?
Воспитатель делит песок в песочнице на две части и показывает ребенку способы увлажнения песка :
«Ручеек течет» — педагог льет воду на одну часть песка тонкой струйкой из кувшинчика.
«Дождик моросит» — другая часть песка увлажняется через разбрызгиватель.
Взрослый обращает внимание детей на изменившийся цвет и запах мокрого песка. Затем ребенок самостоятельно увлажняет песок (воды для увлажнения должно быть столько, чтобы излишне не залить песок).
-Ребята, а теперь, давайте построим все вместе большой замок из песка.
