Развлечение по ПДД «На дороге не играйте» для старших дошкольников

Татьяна Ефремова
Развлечение по ПДД «На дороге не играйте» для старших дошкольников
▼ Скачать + Заказать документы

Развлечение «На дороге не играйте»

Цель: Продолжать знакомить с правилами дорожного движения,

учить практически применять их в различных ситуациях. Развивать

мышление, зрительное внимание, умение ориентироваться в окружающем

мире. Воспитывать чувство ответственности.

Задачи:

Образовательная:

- продолжать знакомить с элементами дороги;

- совершенствовать диалогическую речь, интонационную выразительность

речи;

- Продолжать закреплять правила поведения на проезжей части;

Публикация «Развлечение по ПДД „На дороге не играйте“ для старших дошкольников» размещена в разделах

• Игры для детей
• ПДД. Правила дорожного движения для детей
• ПДД. Сценарии развлечений
• Старшая группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

- Развивать у детей чувство ответственности при соблюдении ПДД;

Развивающие :

- развивать у детей азы дорожной грамоты, расширять знания детей о

светофоре, о значении сигналов светофора;

- развивать интерес к конструированию, формировать умение

конструировать светофор из пазлов,

-Воспитательная:

- формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми;

- воспитывать умение слушать своего сверстника, не перебивая;

- формировать желание соблюдать правила дорожного движения.

Активизация словаря:

• Закрепить в речи детей слова: пешеход, пассажир, тротуар;

• Закрепить в речи названия дорожных знаков.

МАТЕРИАЛ К ЗАНЯТИЮ: дорожные знаки, кружки трех цветов.

Оборудование: автобус, сделанный из стульчиков, модули с изображением

домов.

Методы и приемы:

игровой момент, художественное слово, показ, беседа, задание, объяснение,

рассматривание, закрепление, поощрение, итог.

Предварительная работа:

- беседа «Сигналы светофора», «Красный, жлтый, зелный», «Дорожные

знаки», «Правила перехода улиц и дорог», «О полосатой «зебре» и дорожном

знаке «Пешеходный переход», «В городском транспорте»

- дидактические игры: «Что такое улица», «Я - водитель», «Дорожные знаки»

- чтение художественной литературы: Я. Пишумов «Машины», В. Берестов

«Это еду я бегом», М. Пляцковский «Стоп машина!», С. Михалков «Если

свет зажгся красный», С. Яковлев «Нужно слушаться без спора», Б. Житков

«Светофор»

- рассматривание фотографий «Улицы нашего города»

- рисование «Грузовой автомобиль», аппликация «Автобус»,

конструирование «Наша улица»

- составление рассказа о дорожной ситуации по сюжетной картинке.

Ход:

Под музыку в зал входят дети.

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:

Уверенный в себе, хоть неумейка,

И от природы он большой зазнайка,

А ну-ка угадать его сумей-ка,

Известен всем под именем… (Незнайка)

Дети: Незнайка

Воспитатель: Сегодня Незнайка пришел к нам в гости.

Незнайка: Я оказался в вашем городе, заблудился в нем и испугался. Я не

знаю, как вести себя на улицах большого города. Помогите мне пожалуйста.

Воспитатель: Ребята поможем мы Незнайке?

Дети: Да.

Воспитатель: А в каком городе мы живем?

Дети: Серпухов.

Воспитатель: Давайте поможем нашему гостю не бояться ходить по улицам.

Но для этого мы с вами отправимся в маленькое путешествие. Садитесь в

автобус. (Автобус построен из стульев заранее).

Около автобуса стоит знак «Остановка автобуса»

Воспитатель: Ребята, а кто управляет автобусом.

Дети: Водитель.

Воспитатель: Водителем нашего автобуса будет. (выбираем)

А сейчас отгадайте еще одну загадку.

Загадка:

В два ряда дома стоят,

Десять, двадцать, сто подряд.

Квадратными глазами

Друг на друга глядят.

Дети: Улица.

Воспитатель: Сейчас мы поедем по улицам нашего города и на каждой

остановке, будем выполнять задание (включаем музыку)

Первая остановка на нашей улице: «Путешествие в историю». Давайте

расскажем Незнайке на чем же передвигались люди очень давно, когда еще

не придумали автомобилей, не было автобусов и поездов.

Как вы думаете?

Дети: на лошадях, на повозках.

Воспитатель: правильно, ребята!

Небольшой рассказ воспитателя о том на чем передвигались люди в

старину.

Воспитатель: Вот оказывается, как люди жили в далеком прошлом. Но

людям надоело зависеть только от лошадей и они придумали….

На чем они путешествовали?

Дети: поезда, автомобили, самолеты и т. д.

Воспитатель: Какие вы молодцы, ребята, наблюдательные. Но поедем с

вами дальше (Играет музыка).

Следующая остановка «Светофор».

Сейчас дети (надо выбрать) помогут мне рассказать «Сказку о заветных

огоньках»

(Разыгрывается сценка «Сказка о заветных огоньках»)

Воспитатель: В одном прекрасном старом городе повстречались на

перекрестке три огонька: Красный, Желтый и Зеленый. Завязался между

ними спор о том, какой из огоньков самый важный.

Ребенок (красный огонек) : Я, красный, самый важный – цвет костра,

пожара. Как меня увидят люди – знают, что впереди тревога, опасность.

Ребенок (желтый огонек) : Нет, я, желтый цвет, важнее. Мой цвет – цвет

солнца. А оно может быть и другом, и врагом. Поэтому я предупреждаю:

Будь осторожен! Внимание! Не торопись!

Ребенок (зеленый огонек) : Друзья огоньки, прекратите спорить! Это я –

самый важный цвет – цвет травы, леса, листьев. Я напоминаю всем о

безопасности и спокойствии.

Воспитатель: Так и продолжался бы на перекрестке города спор заветных

огоньков, если бы не вмешался одинокий герой. У него имелись три глаза, но

они не имели цвета. Вот что он сказал:

Ребенок (светофор) : Друзья, не надо спорить! Каждый из вас – очень яркий

цвет, и каждый очень важный. Давайте дружить! Мы всегда будем вместе

помогать всем людям на улицах города.

Воспитатель Заветные огоньки очень обрадовались. И с тех пор на

перекрестках больших городов управляют машинами и пешеходами друзья огоньки и друг светофор!

Воспитатель: Вы поняли, ребята, для чего на улицах нужен светофор?

Дети: да, чтобы не было аварий и т. д.

Воспитатель: Дети, а какие вы знаете стихи о светофоре?

Дети читают стихи (смотреть приложение).

Проводится игра «Сигналы светофора» (на внимание).

Воспитатель показывает цветные кружки, по сигналу которых нужно

выполнять определенные движения: зеленый – топать, желтый – хлопать,

красный – стоять тихо.

Молодцы вы очень внимательные.

Воспитатель: а сейчас мы с вами поедем дальше (играет музыка).

Следующая остановка: «Загадки о дорожных знаках».

Воспитатель: А для чего на улицах нужны дорожные знаки?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: Давайте сейчас проверим знаете вы дорожные знаки или нет.

Здесь у меня на столе стоят дорожные знаки и ваша задача заключается не

просто отгадать загадку, но и найти тот дорожный знак, о котором в этой

загадке говорится. И так, начинаем. Первая загадка.

Загадки по ПДД:

• Всем знакомые полоски,

Знают дети, знает взрослый,

На ту сторону ведет. ("Пешеходный переход".)

• На машинах здесь, друзья,

Ехать никому нельзя,

Можно ехать, знайте, дети,

Только на…. ("Велосипедная дорожка".)

• А здесь, ребята, не до смеха,

Ни на чем нельзя здесь ехать,

Можно только своим ходом,

Можно только пешеходам. ("Пешеходная дорожка".)

• Этот знак заметишь сразу:

Три цветных огромных глаза.

Цвет у глаз определенный:

Красный, желтый и зеленый.

Загорелся красный – двигаться опасно.

Для кого зеленый свет – проезжай, запрета нет. (Светофор)

• В белом треугольнике

С окаемкой красной

Человечкам-школьникам

Очень безопасно.

Этот знак дорожный

Знают все на свете:

Будьте осторожны,

На дороге … (дети).

• Что за знак дорожный :

Красный крест на белом?

Днем и ночью можно

Обращаться смело!

Врач повяжет голову

Белою косынкою

И окажет первую помощь медицинскую. (Пункт медицинской

помощи).

• Тормози водитель. Стой!

Знак - запрет перед тобой.

Самый строгий этот знак,

Чтоб не въехал ты впросак.

Должен знак ты соблюдать,

«Под кирпич» не заезжать. (въезд запрещен).

• Остановка, толпится народ.

Скоро автобус подойдт.

Здесь ждут транспорт городской,

Едут в офис, в цех, домой.

Едут в школу, детский сад,

В праздник едут на парад.

В уличном круговороте

Транспорт городской в почете! (место остановки автобуса)

• Долго ехали, устали,

И желудки заурчали,

Это нам они признались,

Что давно проголодались.

Не прошло пяти минут

Знак висит – обедай тут. (Пункт питания)

• Этот знак для тех, кто болен

Кто здоровьем не доволен.

Придорожный Айболит

Вас подлечит, подбодрит (пункт первой медицинской помощи).

• Я знаток дорожных правил

Я машину здесь поставил

На стоянке у ограды

Отдыхать ей тоже надо! (место стоянки)

Проводится игра «Ответь правильно», дети становятся по кругу,

воспитатель в центре с мячом, кому из детей воспитатель бросает мяч,

тот отвечает.

Вопросы:

Пешком по улице идет. Значит это (пешеход)

Если ты едешь в автобусе, автомобиле, то ты (пассажир)

Голос автомобиля (сигнал)

А машины летают?

У светофора 8 глаз? (нет – 3 сигнала: красный, желтый, зеленый)

А машины спят в кроватях? (нет, в гараже, на автостоянке)

Как называется то место, где люди ожидают автобус (остановка)

Как называется место, которое включает в себя дороги, парки, жилые дворы,

игровые площадки (улица)

Поехали дальше (играет музыка).

Воспитатель: Следующая остановка: «Собери светофор».

Дети делятся на две команды. Каждая команда собирает светофор из пазлов.

Воспитатель: А сейчас мы посмотрим, как команды собрали светофор. Все

ли верно? Каждый сигнал на своем месте? Молодцы. Все правильно.

Воспитатель: и в конце нашего путешествия я хотела бы поиграть с вами в

еще одну игру.

Если вы поступаете согласно правилам дорожного движения, то дружно

отвечайте: «Это я, это я, это все мои

друзья», а если нет – то молчите.

Вопросы:

1. Кто из вас идет вперед

Только там где переход?

2. Кто летит вперед так скоро,

Что не видит светофора?

3. Знает кто, что свет зеленый

Означает, путь открыт.

А что желтый свет всегда

О вниманье говорит?

4. Знает кто, что красный свет

Это значит, хода нет?

5. Кто из вас, идя домой,

Держит путь по мостовой?

6 Кто из вас в вагоне тесном

уступил старушке место?

Итог: Какие вы молодцы, ребята! Вы хорошо знаете правила дорожного

движения! Теперь мы за вас спокойны. Мы знаем точно, что с вами ничего не

случится. Незнайка тебе понравилось путешествовать?

Незнайка: Да. Спасибо ребята.

Вы мне много рассказали о дорожных знаках. Теперь я буду внимательный и

никогда не потеряюсь ни в каком городе.

Читает стихотворение «Светофор»

На красный свет – дороги нет.

На желтый – подожди,

Когда горит зеленый свет – счастливого пути.

Машет рукой, прощаясь с детьми и гостями.