«Проделки Бабы Яги». Сценарий развлечения к Дню книги для детей старшего дошкольного возраста

Мария Бурцева
«Проделки Бабы Яги». Сценарий развлечения к Дню книги для детей старшего дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы

Рогачева Мария Владимировна, воспитатель

Муниципального автономного дошкольного

образовательного учреждения

детского сада № 18

общеразвивающего вида

г. Мончегорска

02.04.2014г.

Развлечение, посвященное Дню книги

«Проделки Бабы Яги»

для детей старшего дошкольного возраста

Задачи:

Публикация «„Проделки Бабы Яги“, Сценарий развлечения к Дню книги для детей старшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• День детской книги, 2 апреля
• Книга. Все материалы по теме книг
• Старшая группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» апрель 2014

• закрепление с детьми названия сказок и персонажей, знакомых детям.

• развивать у детей слуховое внимание, речь, воображение, фантазию, мышление творческое воображение, умение действовать согласованно,

• воспитывать у детей интерес к сказкам.

Материалы:

• письмо Бабы Яги с заданиями,

• мультимедийная презентация «Сказочные предметы»,

• избушка на курьих ножках,

• раскраски,

• конфеты.

Ход развлечения.

Воспитатель: ребята, вам нравятся сказки? (ответы детей). А много ли сказок вы знаете? (ответы детей). Вот это мы сегодня и проверим.

Дети рассаживаются на стульчики, звучит музыка.

Воспитатель: чем отличается сказка от рассказа?

(В сказках происходит то, чего не бывает в обычной жизни. Звери умеют разговаривать, люди пользуются волшебными предметами).

Какие вы знаете волшебные предметы?

(Метла и ступа Бабы-Яги, волшебный клубок, волшебная палочка, сапоги-скороходы, ковер-самолет, шапка-невидимка, яйцо с кощеевой смертью и т. п.)

А что еще можно сказать о сказке, какая она?

(Волшебная, чудесная, забавная, поучительная, остроумная, умная, интересная, добрая, загадочная, необычная, радостная, мудрая и т. д.

А где живут сказки? (В книгах)

А вы знаете, какой сегодня день? Сегодня 2 апреля, праздник – День книги. В этот праздничный день предлагаю вам, отправится в гости к сказке в Сказочное королевство, нас там ждет сюрприз.

Появляется Баба Яга (ласковая, добрая)

Баба Яга: здравствуйте, ребята! Как у вас тут весело, музыка играет. Можно я с вами отправлюсь путешествовать?

Воспитатель: ребята возьмем Бабу Ягу с собой? (ответ детей)

Играет музыка, дети отправляются в гости к сказке.

Воспитатель: а вот и первая наша остановка называется «Отгадай загадку». Будете давать ответ когда я дочитаю загадку до конца.

Бабушка девочку очень любила.

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла свое.

А ну, подскажите имя ее. (Красная Шапочка)

На сметане мешен,

На окошке стужен,

Круглый бок, румяный бок

Покатился. (Колобок)

Ждали маму с молоком,

А пустили волка в дом.

Кто же были эти

Маленькие дети? (козлята из сказки «Волк и семеро козлят») Он готов со злом сразиться.

Он на волке быстро мчится.

Он отважен, он умен.

Отвечайте кто же он. (Иван царевич)

У отца был мальчик странный,

Необычный - деревянный.

Но любил папаша сына.

Что за странный

Человечек деревянный

На земле и под водой

Ищет ключик золотой?

Всюду нос сует он длинный.

Кто же это? (Буратино)

Лисичка – сестричка

Очень хитрая была.

Зайчика – трусишку

Из избушки прогнала.

Петух лишь сумел

За лису постоять,

Взял острую косу

И сумел лису прогнать. (Заюшкина избушка)

Возле леса, на опушке

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки.

Три кроватки, три подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки? (Три медведя)

Домик этот уж не мал,

Стольких гостей он собрал.

Каждый место здесь нашел,

Каждый друга здесь обрёл.

Но медведь приковылял,

Этот домик разломал. (Теремок)

Воспитатель: молодцы ребята, правильно отгадали! Отправляемся дальше.

Звучит музыка дети двигаются по кругу.

Баба Яга: а чтобы было веселее, повторяй за мной (музыкальная физкультминутка, дыхательная гимнастика).

После гимнастики Баба Яга незаметно исчезает.

Воспитатель: внимание! Едем дальше, все готовы? Ой, а где же наша гостья, Баба Яга? Посмотрите, письмо какое-то лежит на полу, сейчас узнаем, что в нем написано.

«Ох-ох, провела простачков! Обманула вас, сами то не пригласили меня в Сказочное королевство, а я сейчас вперед вас побегу и сюрприз заберу! И отдам только тогда, когда выполните все мои трудные задания, проверим ваши знания, Знайки-зазнайки!»

Воспитатель: друзья мои, вы готовы проверить свои знания? И вернуть наш сюрприз? Ответы детей

Ну, что же, отправляемся на поиски.

Дети встают паровозиком и под музыку двигаются.

Воспитатель: а вот и записка от Бабы Яги, сейчас узнаем, какое она нам задание приготовила. Задание: угадайте из какой сказки предмет?

Воспитатель демонстрирует мультимедийную презентацию «Сказочные предметы», а дети называют ту сказку, из которой этот предмет.

Золотой ключик (Приключения Буратино)

Сивка Бурка (Сивка бурка)

Золотое или простое яичко (Курочка Ряба)

Соломенный домик (Три поросёнка)

Берестяной короб (Маша и медведь)

Красная шапочка (Красная шапочка)

Жар-птица (Иван царевич и Серый волк)

Петушок с косой на плечах (Заюшкина избушка)

Хрустальная туфелька (Золушка)

Сапог (Кот в сапогах)

Воспитатель: сказки то мы отгадали, а вот где наш сюрприз Баба Яга не написала. Делать нечего едем дальше на лошадках.

Звучит музыка, дети выполняют упражнение «лошадка» с гимнастикой для язычка.

Воспитатель: а вот и новое задание от Бабы Яги.

Задание: всё вам запутала, попробуйте, исправить ошибки в сказках-перевертышах.

«Иван царевич и зеленый волк»;

«Сестрица Аленушка и братец Никитушка»;

«Дарьюшкина избушка»;

«Плавучий корабль»;

«Лапша из топора»;

«Кот в лаптях»;

«Синяя шапочка»;

«Деревянная туфелька»;

«Три слоненка»;

«Уточка Ряба»;

«Наташа и медведь»;

«Крот и семеро козлят»;

Воспитатель: молодцы, ребята, все ошибки исправили. А теперь в круг вставайте дружно, в сказки поиграть нам нужно!

Физкультурная минутка «Сказки»

Мышка быстренько бежала (бег на месте)

Мышка хвостиком виляла (имитация движения)

Ой, яичко уронила (наклониться, «поднять яичко»)

Посмотрите-ка, разбила (показать «яичко» на вытянутых руках)

Вот ее мы посадили (наклониться)

И водой ее полили (имитация движения)

Вырастала репка, хороша и крепка (развести руки в стороны)

А теперь ее потянем (имитация движения)

И из репы кашу сварим (имитация движения)

И будем мы от репки здоровые и крепкие (показать «силу»)

Мы славна семья козлят

Мы любим, прыгать и скакать (подпрыгивание на месте)

Мы любим, бегать и играться

Любим рожками бодаться (встают парами и указательными пальчиками обоих рук показывают «рожки»)

Воспитатель: сколько же нам еще Баба Яга приготовила заданий? Выполним новое? (Ответы детей).

На экране появляются модели персонажей, дети отгадывают название сказки.

«Два жадных медвежонка»

«Три медведя», «Три поросенка», «Кот, Петух и Лиса»

«Волк и семеро козлят» («Белоснежка и семь гномов», «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»)

«Репка»

Дети отгадывают сказки, появляется избушка на курьих ножках.

Воспитатель: ребята, вот мы и добрались до избушки Бабы Яги. Давайте, расскажем ей, что все ее задания мы выполнили и попросим вернуть наш сюрприз. Баба Яга, мы знаем, что ты дома. Выходи к нам.

Баба Яга: простите меня, что обманула вас. Вы такие молодцы, все сказки знаете, и мои задания все выполнили. Я обманывать больше вас не буду. Вот ваш сюрприз (протягивает раскраски и конфеты).

Воспитатель: ребята, пригласим Бабу Ягу с нами в группу раскрашивать картинки и угостим ее вкусными конфетами? (ответы детей). Пошли с нами Баба Яга путешествовать в Сказочное королевство по сказкам в картинках.