Екатерина Парникова
Развлечение «Устаревшие слова»
Развлечение «Устаревшие слова»
Цель: Познакомить детей с устаревшими словами.
Задачи: Раскрыть содержательную характеристику слова, его значение и признаки.
Рассмотреть особенности значения толкования устаревших слов в старшем дошкольном возрасте.
Воспитывать у детей чувство товарищество, желание поделиться своими знаниями с другими детьми.
Участники: дети двух подготовительных групп, воспитатель Парникова Е. И
Публикация «Развлечение „Устаревшие слова“» размещена в разделах
Оборудование: Русские народные костюмы, материал для игры «Бабушкина шкатулка»(карточки с написанными на них устаревшими словами)
буклеты, книга с устаревшими словами.
Ход занятия.
1. Приветствие. (с использованием устаревших слов)
Здраво! Дети.
Мы пришли к вам познакомить вас с давно с забытыми устаревшими словами, эти слова произносили в далекие старые времена, еще наши бабушки, дедушки и прапрабабушки. Словарный состав русского языка непрерывно изменяется: исчезают одни слова, появляются другие, исчезновение слова происходит не сразу, сначала оно становится мало употребляемым, а потом и вовсе исчезает. Если из жизни уходит какой- то предмет, вместе с ним уходит и слово. Сегодня мы вас познакомим с этими словами. Так же, как из в года в год меняют леса свои листья- старые падают,так и слова пропадают. Мыже должны с вами знать прошлое своих бабушек и дедушек, какие слова они использовали в своей речи,с помощью каких слов общались.
2. Игра Бабушкина шкатулка.
У нас есть вот такой чудо- сундучок в котором лежат листочки с устаревшими словами.
Дети вытягивают себе по одной бумажке и читают. а дети другой группы объясняют что оно значит.
В процессе игры я показываю картинки с соответствующим изображениями.
Лоб –чело.
Золото –злато.
Одежда –одеяние.
Очередь -чреда.
Губы -Уста
Ладонь-Длань
Пальцы -Персты
Щеки –ланиты.
Сумка -Колчан (футляр)для стрел
Глаза -Зеница
Дом–изба.
Знаться -ведаться
Комната -Горница
Если -Ежели
корзина-короб
Старший -Набольший
Убраться –нарядиться.
Платочек-хусточка
Ухо -Юшка.
–еда, кушанье -яства
–говорить -балакать
Истукан –статуя.
Живот –жизнь.
–зеркало- зерцало
–До свидания -бывай
–Большой- дюжий
Кувшин -крынка
- Давайте послушаем разговор барыни и крепостной,все ли нам будет понятно? Прислушайтесь и постарайтесь запомнить непонятные слова.
3. Сценка «Барыня и крепостная»
_ Марфа!Марфа!
-Слушаюсь барыня.
Сколько можно звать тебя, целыми днями без дела лытыешь!
-Никак не лытаю,барыня.
_Что за дело пытаешь?
-В хоромах прибираюсь.
-Меня в гости позвали, помоги нарядиться!
-Слушаюсь, барыня.
Надо ланиты подрумянить, уста подкрасить. Подай мне зеркальце!
-Примите барыня.
-Собери волосы так,чтобы чело было видно!Вразумела?
-Вразумела, барыня. Будет исполнено.
Какие не понятные слова вы услышали?
Почему, мы их не понимаем?
-А сейчас Никита прочитает вам стихотворение с использованием устаревших слов, а вы постарайтесь понять, о чем же идет речь!
4. Стих «Вечер»
В зимний вечер по задворкам
Разухабистой гурьбой,
По сугробам, по пригоркам
Мы идем бредем домой.
Опостылевают салазки,
И садимся в два рядка
Слушать бабушкины сказки
Про устаревшие слова.
А сейчас мы вас хотим научить игре, в которую играли наши родители, бабушки и дедушки.
5. Игра малой подвижности «Колечко -молечко»
Цель: развивать способность следить за манипуляциями окружающих, действовать быстро и решительно. Игроки садятся в ряд и складывают ладони лодочкой.
Входящий держит в кулаке или сложенных ладонях мелкий предмет, предмет например монетку, пуговицу, колечко. По очереди обходит каждого игрока, вкладывая в его «лодочку» свою и произнося считалку : «Я ношу- ношу колечко и кому –то подарю». Задача входящего – незаметно вложить «колечко» одному из игроков и произнести «Колечко –молечко,выйди на крылечко!» После этого игрок, которому достался предмет, вскакивает и пытается убежать. Задача остальных участников – задержать убегающего.
6. Прощание (с использованием устаревших слов)
Нам пора уходить,честь имеем откланяться. Спасибо вам за помощь, вы очень были любезны.
Бывайте дети!
Вручение буклетов.
