Вера Вихорева
Развлечение в младшей группе «В гостях у матрешки»
Цель:
Знакомить с фольклорным произведениями.
Формировать познавательную активность.
Создать у детей радостное настроение.
Воспитывать любовь к родному языку. Программное содержание: развивать речь детей, активизировать словарь; приучать детей говорить внятно, не торопясь, отвечать на вопросы; развивать двигательную активность детей, моторику; вызвать у детей радость при проведении народных игр; привлекать детей к посильному участию в действиях матрешки, развивать умение следить за действиями матрешки; воспитывать любовь к народному творчеству; учить детей приобретенные навыки применять в быту.
Публикация «Развлечение в младшей группе „В гостях у матрешки“» размещена в разделах
- Матрешка, матрёшки
- Матрешка. Сценарии развлечений
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
Ход :
Дети сидят на стульчиках, расставленные полукругом так, чтобы им была хорошо видна дверь, за которой стоит матрешка. За дверью звучит: «ля-ля-ля»
Ведущая: Ребята, прислушайтесь повнимательнее, вы ничего не слышите?
Дети: Звучит музыка, кто –то поет.
Ведущая: Ребята, давайте узнаем, кто к нам в гости пожаловали спросим в стихотворной форме: «Кто там?»
Дети: Кто, кто хорошо песенку поет?
Кто, кто к нам сюда весело идет?
Матрешка : Это я, Матрешка, песенку пою,
Это я, Матрешка, в гости к вам иду.
Матрешка входит в группу с коробом в руках, подходит к детям, здоровается, смотрит на их наряды, говорит, что пришла поиграть с ними. Показывает короб малышам, сообщает, что и наряд свой покажет, только короб свой поставит. Ставит его на столик. Показывает свой наряд: платок, сарафан, бусы. Длинный сарафан закрывает ноги.
Ведущая: Ребята, где ножки у Матрешки? (Дети рассматривают ее. Матрешка показывает ножки, крутится.) А что делает Матрешка ножками? Давайте покажем и потешку расскажем.
Потешка с движениями
Большие ноги шли по дороге, Топ-топ-топ,
Маленькие ножки шли по дорожке, Топ-топ-топ.
Матрешка : А я к вам пришла и вот что принесла!
Ой-ой-ой,
Где же короб мой?
Дети помогают найти короб. Матрешка предлагает всем сесть и посмотреть. Открывает крышку и достает платочки. Показывает их малышам.
Проводиться игра с платочками. Дети сидят в кругу с ведущей. Матрешка в центре круга, показывает платочек.
Матрешка : Вот-вот какой у меня платочек,
Пойди попляши, Катенька, дружочек (подходит к кате и выводит ее в центр круга)
Уж я свой платочек Кате повяжу (повязывает)
Всем ребяткам Катеньку покажу (показывает)
Вот-вот, вот так вот Катенька идет,
Песенку веселую нам поет.
Ты плясать умеешь ли? – Посмотрю.
Маме с папой Катеньку похвалю.
Дети хлопают в ладоши, Катенька танцует.
Матрешка : Веселее, Катенька, попляши,
Мы тебе похлопаем от души.
Детки, дружно хлопайте в ладоши.
Катеньке и мне, матрешке.
Матрешка приглашает еще одного ребенка, игра повторяется. Матрешка хвалит детей, говорит, что хочет поиграть с ними.
Матрешка : А быстро бегать вы умеете?
Дети: Да.
Матрешка : Тогда догоните меня.
Проводится игра «Догонялки».
Матрешка : Молодцы, быстро бегаете, догнали меня. Покажите свои ручки. Ручки у вас крепкие? (дети показывают руки, матрешка трогает их и приговаривает : «Да, сильные, крепкие». Освободившись от детских рук, державших ее, Матрешка выходит из круга обступивших ее детей. Отойдя на 3-4 шага, шутливо говорит: «А я от вас убегу!». Игра повторяется.)
Матрешка : А у меня в коробе есть еще что-то.
Все подходят к коробу, а Матрешка медленно достает из короба большой платок.
Ведущая: Какой большой и красивый платок, с ним поиграть можно.
Игра «Прятки»
Матрешка и ведущая стоят лицом к детям, держат платок двумя руками, как ширму.
1-й момент: выглядывают из-за ширмы обе;
2-й момент: прячутся за платок.
Игра «Спрячься за платок».
Ведущая и Матрешка держат платок горизонтально над полом, как крышу. Малыши забегают под платок и пляшут (танцуют, хлопают в ладоши).
Матрешка : Кого-то поймала! Посмотрим!
Поднимает платок и показывает детям игрушку – куклу в русском наряде.
Дети рассматривают куклу.
Матрешка : Как весело мы играли и плясали. Я хочу угостить всех!
