Надежда Маршева
Развлечение «Визит снеговиков» с участием родителей
▼ Скачать + Заказать документы
Визит снеговиков
Программное содержание:
-дать детям возможность раскрыть и проявить свои физические способности в игровой деятельности.
-развивать волевые качества, стремление выполнять задания быстро и правильно.
- пробуждать радостные чувства от общении с взрослыми в играх.
-воспитывать здоровый дух соперничества.
Публикация «Развлечение „Визит снеговиков“ с участием родителей» размещена в разделах
- Зима. Сценарии развлечений
- Зимние праздники
- Снеговик
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Сценарии с участием родителей.Совместные с родителями развлечения
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» март 2015
Оборудование: цветные резиночки по количеству детей 4 цвета, «сосульки», табло, 4 лопатки, много «снежков», 4 малых обруча, 1 большой обруч, колпачки по количеству детей, 4 комплекта плоскостных снеговиков из частей, 4 4 ведёрка, носа- морковки, шарфика, 4 ледянки, 4 пары лыж из пластиковых бутылок, белое полотно 5*3, 4 мольберта с эскизами снеговиков, по комплекту фломастеров на команду. Мячи по количеству детей * 2. «Снежный ком» с наградами и угощение.
Дети собираются в украшенный зал. У каждого ребёнка на запястье цветная резиночка (для деления на команды).
Ведущий: Ребята уже идёт третий месяц зимы, как он называется (февраль).Как много мы уже успели сделать за зиму…Расскажите (ответы детей).И за все эти забавы мы должны благодарить зимушку-зиму.
Подвижная игра: «Зима».(разминка)
Мороз-стоять, Вьюга-бежать, Снег-кружиться,Метель-присесть.
Ведущий: День весёлый и морозный,
Снег искрится. ,словно звёзды.
Щиплет за нос Дед Мороз,
Но не видно детских слё з:
Плакать некогда нам, братцы
Во дворе есть чем заняться.
Снега надо наносить
И снеговика слепить.
-Эй, ребята, дружно, смело,
Принимаемся за дело.
Тактильная игра «Снеговик».
По окончании слов игры звучит музыка «Марш Снеговиков» дети исполняют танец и в это время к ним присоединяются 4 больших снеговика (переодетые заранее подготовленные родители).
Ведущий: Кто же это такие и откуда возникли? У нас получились живые снеговики…
Родители-Снеговики (хором) :
Мы, ребята, Снеговики,
К снегу, к холоду мы привыкли.
Вы нас слепили ловко:
Вместо носа у нас морковки.
Уголёчки вместо глаз,
Вместо шляпок медный таз.
Вы нас пригласили: Ну, мы вас развеселили.
Ведущий: Снег по улице метёт,
Вьюга песенки поёт.
Детвора кричит :«Ура!»
Снеговик среди двора!
Здравствуйте Снеговики Тип, Топ, Тим и Тям. Ну раз вы к нам пожаловали, так давайте мы вместе с вами повеселимся и поиграем.
Снеговики : Трудный путь мы преодолели
Даже кушать захотели
Там высоко на горке
Лежат вкусные сосульки в ведёрке.
Ведущий: Сосульки - любимое лакомство Снеговиков. Детям их нельзя, они им вредны, болезни вызывают они. А вот Снеговики без них не могут, им необходимо холодное питание, чтобы не растаять. Но мы просто так Снеговиков не покормим. «Кто не работает, тот не ест». Сосульки надо будет завоевать, а вы, дети, в этом им поможете.
В этом заключается судейство.
Дети делятся на 4 команды по цвету шарфиков у Снеговиков, и цвету резинок на руках.
Занимают позиции на старте. Снеговики- капитаны команд (участвуют во всех играх).
1. Эстафета : «Соберём снег в сугроб».
На противоположной стороне зала располагается много снежков. Необходимо с лопаткой в руках добежать до снежков, зачерпнуть их и принести в обруч возле своей команды. Передать лопатку следующему игроку. Бегать пока не закончатся снежки. По окончании сравнить у какой команды сугроб больше.
2. Эстафета: Слепим Снеговика».
На комических лыжах (из пластиковых бутылок) сбегать до ориентира, взять плоскостную деталь Снеговика, принести в команду и передать лыжи следующему. Когда все части будут перенесены в команду, необходимо собрать снеговика. Чей снеговик правильно и быстро собран, та команда победила.
3. Подвижная игра «Сугроб».
Белое полотно 5*3. Снеговики держат за углы. Под весёлую музыку дети двигаются по периметру зала в различных направлениях, музыка закончилась, Снеговики взмахивают полотном, дети должны под него забежать, Снеговики накрывают их. Образуется сугроб.
4. Эстафета «Нарядные Снеговички»
Снеговик-капитан помогает участникам. Нужно одеть нос –морковку, ведро и шарф, прикатиться на ледянке до ориентира, оставить ледянку, взять лопату, довести ею снежок до команды и переодеть следующего участника. Следующий ведёт снежок, а обратно катится на ледянке.
5. Конкурс капитанов - Снеговиков.
Снеговики становятся в центре в большой обруч, каждому дано ведро со снежками, Дети шеренгой встают напротив своего Снеговика. В руках у них колпачки. Задача капитанов забросить как можно больше снежков в колпачки. А дети колпачками ловят снежки.
6. Эстафета: «Самый весёлый Снеговик» .(творческая)
На противоположной стороне зала мольберты перед каждой командой с шаблоном снеговика.
Первый участник бежит, обегает мольберт, возвращается, берёт за руку следующего, выполняют тоже самое. Когда вся команда прибегает к мольберту,то все вместе дорисовывают снеговика, чтобы он был самый весёлый и очаровательный.
7. Подвижная игра «Снеговик».
Ведущий: Ребята, я хочу вам всем предложить побыть в роли снеговиков ещё раз, а для этого нужно каждому взять по два комка- мяча и расположить их по бокам. А капитанов мы проверим на ловкость и быстроту. Чей капитан догоняет 2снеговичков», та команда в это время отдыхает. Задача капитанов выбить мяч у игроков. Кто роняет мяч, тот «растаял» и выбывает из игры. На одну игру даётся 30 секунд. Какой Снеговик - ловишка поймает «растопит» больше снеговичков, та команда победительница.
Ведущий: Молодцы наши Снеговики-капитаны, но вроде они начинают подтаивать,надо бы их выручать. Пора сосульки считать и раздавать.
Игра «Замри».
Мы топаем ногами,
Мы хлопаем руками,
Качаем головой.
Мы руки поднимаем,
Мы руки опускаем,
Мы руки поднимаем
И бегаем кругом.
Раз, два, три -
Снеговики : Ком большой вкати.
Снеговики вкатывают огромный ком, который обклеен медальками.
Всем ребята смелые,
Ловкие, умелые,
Всем здоровья мы желаем,
И конфетами угощаем.
Дети исполняют песню о снеговиках в подарок гостям.
