Развлечение «Здравствуй, Зимушка-зима или как Растяпа собирался на зимнюю прогулку»

светлана лышко
Развлечение «Здравствуй, Зимушка-зима или как Растяпа собирался на зимнюю прогулку»

«Здравствуй, Зимушка-зима

или как Растяпа собирался на зимнюю прогулку»

Цель: Расширять представления детей о характерных признаках зимы, расширять кругозор.

Задачи:

Закрепить знания детей о зиме и зимних явлениях;

Закреплять умения решать примеры;

Развивать образную, выразительную речь детей, логическое мышление;

Воспитывать дружеские отношения в игре, умение действовать в коллективе согласованно, воспитывать волевые качества.

Публикация «Развлечение „Здравствуй, Зимушка-зима или как Растяпа собирался на зимнюю прогулку“» размещена в разделах

• Зима
• Зимние прогулки и наблюдения
• Сценарии зимних календарных праздников
• Сценарии зимних развлечений
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2020

Материалы и оборудование: Снежок, листы с нарисованными половинками снежинок и простые карандаши по количеству детей, картинка для игры «Что перепутал художник», снежинки с примерами, снеговики, разделенные на несколько частей (для дух команд, игра «Танграм – зимние виды транспорта и животные»

Ход:

Воспитатель: Здравствуйте! Давайте поздороваемся друг с другом.

Коммуникативная игра «Здравствуй!» Дети берутся за руки и пропевают слово «Здравствуй!» : первый слог громко, одновременно подняв руки вверх, а второй тихо – опуская руки вниз.

Воспитатель: Тройка, тройка прилетела.

Скакуны в той тройке белы.

А в санях сидит царица –

Бело коса, белолица.

Как махнула рукавом –

Всё покрыла серебром.

Как вы думаете, ребята, что это?

Ответы детей (Зимние месяцы, зима).

Воспитатель: Правильно. Как вы догадались?

На дворе зима. Посмотрите в окно: деревья стоят белые, укутанные снегом, метель намела большие сугробы. Природа спит, даже пение птиц сейчас почти не слышно. Но русский народ всегда любил зиму. Зимой много игр, развлечений и праздников. Назовите их?

Ответы детей: игры в снежки, постройка снежной крепости, катание на санках, лыжах, катание с горки, лепка снеговика, празднование Нового года

(Раздается стук в дверь)

Слышите? Кто-то стучит

(Входит Растяпа (Шапка на левой стороне, шарф на поясе, варежки на ногах)

Смотрите, кто к нам в гости пожаловал?

Дети: Здравствуй Растяпа. Ты почему одет так нелепо?

Растяпа : Здравствуйте, ребята. Позвали меня друзья на прогулку. Вот я оделся, вышел на улицу, а почему то, все надо мной смеются. Говорят, что так не одеваются. Что зимой надо теплее одеваться. А ведь я совсем забыл, что такое зима и почему надо одевать шарф на шею и варежки на руки, а на ноги теплые сапожки.

Воспитатель: Не переживай Растяпа. Оставайся с нами поиграть, и мы с ребятами расскажем и покажем, что такое зима.

Растяпа : Ой как здорово! Правда все расскажете?

Дети: Конечно расскажем и покажем.

Воспитатель: Предлагаю поиграть с моим снежком и рассказать Растяпе, какие вы знаете зимние явления.

Упражнение «Назови действие» (со «снежком»).

Я буду говорить незаконченное предложение, а тот, кому я передам снежок, договорит несказанное мной словечко.

Зимой метель… (метёт).

Ночью ветер в трубах… (воет, завывает).

Из снеговой тучи снежинки… (падают, летят, кружатся).

В лесу зимой голодный волк… (воет).

На зиму медведь в берлоге… (засыпает).

Мороз щёки и нос… (щиплет).

Зимой вода в реке. … (замерзает).

Иней на ветках деревьев… (блестит).

Зимой снег всё вокруг… (накрывает).

Деревья зимой… (спят).

Под снегом травка зимой… (греется).

Зимой насекомые… (прячутся).

Воспитатель: А сейчас я предлагаю поиграть в игру «Дорисуй снежинку» и показать Растяпе какие бывают снежинки и рассказать все что мы знаем о снеге, снежинках, и играх со снегом. (После того, как дети выполнят задание составляют коллективный рассказ о зимних забавах)

«Дорисуйте снежинку»

На картинке не дорисованы снежинки, надо дорисовать их половинки.

Растяпа : Ой как здорово, как весело и интересно бывает зимой. А у меня для вас есть необычные снежинки с примерами. Вам надо взять одну снежинку и собрать сугроб с такими же ответами, как и ваш.

Дети берут одну снежинку, решают пример и собирают сугроб из снежинок с одинаковыми ответами.

Воспитатель: Ребята, а скажите кого можно слепить из снега. Предлагаю собрать из получившихся сугробов снеговика. Одного из главных героев зимы.

Дети вместе с Растяпой собирают снеговиков, разделившись на две команды.

Воспитатель: Пришло время немного размяться.

Разминка «Что нам нравиться зимой»

Что нам нравится зимой? (хлопки)

Белые полянки (развести руки в стороны)

И на горке снеговой (поднять руки вверх, показать «горку»)

Лыжи или санки (2 раза) (ходьба лыжника)

Что нам нравится зимой? (хлопки)

Мягкие сугробы, (показать сугробы)

Чтоб копаться день-деньской (имитировать копание лопатой)

Крепость делать чтобы (2раза) (лепить снежки)

Что нам нравится зимой? (хлопки)

Потеплей одеться, (имитировать одевание одежды)

В шубке теплой меховой, (похлопать ладошками по одежде)

На морозе греться (прыжки)

Воспитатель: Продолжаем мы играть.

Загадки.

1. Запорошила дорожки, разукрасила окошки.

Детям радость подарила и на санках прокатила (зима)

2. Он все время занят делом, он не может зря идти.

Он идет и красит белым все, что видит на пути (снег)

3. Прокружились звездочки в воздухе немножко.

Сели и растаяли на моей ладошке (снежинки)

4. Кручу, урчу, знать никого не хочу (вьюга)

5. Едва повеяло зимой, они всегда с тобой.

Согревают две сестрицы. Как зовут их? (рукавицы)

6. Рыбам зиму жить тепло-Крыша толстое стекло (лед).

7. Что вниз вершиной растет (сосулька)

8. Сперва с горы летишь на них,

А после в гору тянешь их (санки)

9. Какой это мастер на стекла нанес,

И листья, и травы, и заросли роз? (мороз)

10. Два коня у меня, два коня.

По воде они возят меня.

А вода тверда,

Словно каменная! (коньки)

Воспитатель: И следующая игра «Что перепутал художник». Растяпа может быть ты попробуешь найти, что же на картинке нарисовано не верно?

Растяпа : Попробую. Ребята, а вы мне помогите пожалуйста.

Дети рассматривают картинку и называют, что не верно там нарисовано.

Ответы детей. (ошибки на картинке - на деревьях груши, на пригорке растет земляника, грибы, сидит лягушка, летит ласточка)

Воспитатель: Сейчас послушайте мои зимние слова, одно из трёх слов будет лишнее, вам надо назвать его, объяснив своё решение.

1. Январь, февраль, зима.

2. Снежки, санки, коньки.

3. Метель, лыжи, мороз.

4. Снежок, снеговик, снегирь.

Воспитатель: Правильно! Какие умники да умницы! Всё знаете о зиме, зимних явлениях.

Воспитатель: И еще одна интересная игра «Танграм – зимний транспорт и животные».

Дети выбирают картинки по желанию т собирают их рассказывая кто или что они выбрали.

Растяпа : Спасибо ребята за такое увлекательное и интересное приключение. Теперь я все знаю о зиме, зимних явлениях и забавах. Мне пора спешить. Мои друзья уже заждались меня. До свидания!

Дети и воспитатель: До свидания! Заходи к нам в гости вновь.