Светлана Анатольевна Климычева
Рекомендации для родителей детей младшего дошкольного возраста «Как научить ребенка беречь природу»
▼ Скачать + Заказать документы
Как научить ребенка беречь природу.
Цель: Воспитывать бережное отношение к природе, прививать любовь к Родине;
Хотите, чтобы ваш ребенок развивался в гармонии с окружающим миром и вырос полноценным членом современного общества? Конечно же, да, скажет любой родитель. Научите его любить и ценить природу. Для этого вам придется привыкнуть к здоровому образу жизни и подключить к своей привычке ребёнка. Ведь только приветствуя здоровый образ жизни, можно продемонстрировать то, что мы - часть природы, а поэтому должны любить и ценить окружающую среду. Личный пример гораздо эффективнее, чем ежедневное прочтение рассказов, стихов о природе и о любви к ней. Ведь вы, как родитель, являетесь примером для своего малыша, а потому внушить, что окружающий мир – самое дорогое, что у нас есть, для вас не составит труда. Приучать ребенка к тому, что природа заслуживает любви, необходимо с мало возраста, так как именно в это время дети наиболее восприимчивы к новой информации. Поэтому правильное отношение к окружающему миру, привитое в детском возрасте, наверняка проявит себя и во взрослой жизни.
Публикация «Рекомендации для родителей детей младшего дошкольного возраста „Как научить ребенка беречь природу“» размещена в разделах
- Консультации для родителей
- Средняя группа
- Экологическое воспитание. Консультации
- Экология для детей. Дошколята - защитники природы
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
Начиная с дошкольного возраста, постарайтесь донести до ребёнка идею о том, что бережное отношение к природным ресурсам – это залог выживания. Например, объясните своему малышу, что тонкая струйка воды в умывальнике – это экономия водных ресурсов, в результате чего, например, рыбкам в реке будет просторнее. Опять же, можно объяснить ребенку, что экономный расход электричества за счет погашенного на ночь света поможет избежать загрязнения природы. А чем природа вокруг нас чище, тем комфортнее нам живется в этом мире! Примеров для того, чтобы дети бережно относились к окружающему миру и экономно расходовали природные ресурсы, более чем достаточно. Поэтому при желании донести нужную информацию до своего ребенка сможет каждый заинтересованный в этом родитель. В результате проблем в воспитании в гармонии с природой, вероятнее всего, не возникнет. Разработайте совместно с ребёнком правила, которые позволят беречь природу. По возможности можно создать коллаж или рисунок, совместно с ребёнком, и повесить на видном месте, для того чтобы ребёнок про них не забывал. Вскоре малыш будет уже учить вас соблюдать эти правила.
Удачи вам, родители, в воспитании ваших детей!
Пальчиковые игры с экологическим содержанием.
Домашние животные
Довольна корова своими телятами Загибают поочередно пальцы сначала
большой палец,
Овечка довольна своими ягнятами затем указательный,
Кошка довольна своими котятами средний,
Кем же довольна свинья? Поросятами! безымянный,
Довольна коза своими козлятами мизинец,
А я довольна своими ребятами! большой палец на другой руке.
Ой, сюда комар летит! Прячьтесь! Прикрывают голову двумя руками.
«Кошка»
Вот, убрав царапки, Сжать пальцы в кулак,
Кошка моет лапки. круговые движения ладонью по лицу.
Мордочку и ушки Чуть согнутые ладошки движутся за ушами
На своей макушке. – показываем, как кошка моет ушки.
«Котенок»
Шел один я по дорожке Показать один пальчик,
Шли со мной мои две ножки показать два пальчика,
Вдруг навстречу три мышонка показать три пальчика.
Ой, мы видели котенка! Хлопнуть ладошками по щечкам.
У него четыре лапки, Показать четыре пальчика,
На лапках – острые царапки. царапать ноготками поверхность под рукой.
Один, два, три, четыре, пять - На каждый счет показать
соответствующее число пальцев.
Нужно быстро убегать. Двумя пальцами указательным и средним
убегаем по поверхности.
«Два козленка»
Как-то раз к кому-то в гости На обеих ручках прижать большими пальцами
Шёл козлёнок через мостик, средние и безымянные пальцы,
А навстречу шёл другой, держать кисти горизонтально, сближаем руки.
Возвращался он домой.
Два рогатых глупых братца Направить кисти рук в форме «козы»
Стали на мосту бодаться, друг на друга.
Не желая уступить Соединить правую и левую руки с вытянутыми
И другого пропустить. указательным и мизинцем с размахом.
Долго козлики сражались, Соединить правую и левую руки с вытянутыми
Разбегались и толкались. указательным и мизинцем с размахом.
Вот с разбега лбами – бух! Хлопают в ладоши.
И с моста в водичку – плюх! Роняют руки на колени.
«Дикие животные»
Это зайчонок, Загибают поочередно пальцы сначала мизинец,
Это бельчонок, затем безымянный,
Это лисенок, средний,
Это волчонок, указательный,
А это спешит, ковыляет спросонок,
бурый, мохнатый, смешной медвежонок. вращают большим пальцем.
«Сидит белка на тележке»
Сидит белка на тележке, Сжимание и разжимание пальчиков в кулачок в
ритме потешки.
Продает она орешки: Начинаем загибать пальчики,
Лисичке-сестричке, загибаем большой пальчик,
Воробью, синичке загибаем указательный пальчик,
Мишке толстопятому, загибаем средний пальчик,
Заиньке усатому, загибаем безымянный пальчик,
Кому в зобок загибаем мизинчик.
Кому в платок, Сжать пальцы в кулак и разжать их.
Кому в лапочку. Сжать пальцы в кулак и разжать их.
«Заяц и ежик»
Заяц и ёжик навстречу друг другу Указательные и средние пальцы
Шли по дорожке по полю, по лугу обеих рук «идут» навстречу друг другу.
Встретились – и испугались они. Стукнуть кулачками.
Быстро бежали – поди догони! Снова пальцы «идут», но теперь в
разные стороны.
«Зайка»
Зайка по лесу скакал, Пальчики «скачут» по столу.
Зайка корм себе искал Пальчиками обеих рук поочерёдно перебираем
по столу.
Вдруг у зайки на макушке Поднять руки к голове,
Поднялись, как стрелки, ушки изображаем ушки ручками.
Шорох тихий раздается: Руки приложить к уху.
Кто-то по лесу крадется Пальчики медленно идут по столу,
Заяц путает следы, пальчики быстро-быстро бегают
убегает от беды. по кругу на столе.
«Жирафы и слоны»
У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде. Хлопают ладошками по
всему телу.
У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде: Хлопают ладошками по
всему телу.
На лбу, ушах, на шее, на локтях,Указательными пальцами дотронуться до
ушей, шеи, локтей
На носах, на животах, на коленях и носах. Указательными пальцами
дотронуться до живота, коленей, носа.
У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде. Хлопают
ладошками по всему телу.
У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде. Аккуратно
щипает себя, как бы собирая складки.
На лбу, ушах, на шее, на локтях,Указательными пальцами дотронуться до
ушей, шеи, локтей.
На носах, на животах, на коленях и носах. Указательными пальцами
дотронуться до живота, коленей, носа.
«Рыбки»
Рыбки весело резвятся Имитировать движения волн и рыбок.
В чистой тепленькой воде.
То сожмутся, разожмутся, Ритмично сжимать и разжимать пальцы
То зароются в песке. имитировать движения рыбок.
«Подводный мир»
Посмотри скорей вокруг! Делают ладошку у лба «козырьком».
Что ты видишь, милый друг? Приставляют пальцы колечками у глаз.
Здесь прозрачная вода, Разгибают пальцы, начиная с мизинца,
Плывет морской конек сюда. затем безымянный,
Вот медуза, средний,
Вот кальмар. пошевелить указательным,
А это? Это рыба-шар. пошевелить большим пальцем.
А вот, расправив восемь ног, Сжать и разжать пальцы в кулак
Гостей встречает осьминог.
«Дятел»
Дятел дерево долбит: Одна ладонь прямая – это «дерево», другая –
«дятел» - кулачком стучите о неё.
Тук-тук-тук. Постукивание рук друг о друга.
Целый день в лесу стоит Приложить руку к уху
Стук-стук-стук.
«Птички зимой»
Прилетайте, птички! «Зовущие» движения пальцами обеих рук,
Сала дам синичке. «режущие движения» одной ладони по другой.
Приготовлю крошки, Пальцы щепоткой – «крошить» хлеб.
Покормлю немножко Показать развернутые ладони
«Перелетные птицы»
Тили-тели, тили-тели - Скрещивают большие пальцы,
С юга птицы прилетели! машут ладошками.
Прилетел к нам скворушка - Поочередно сгибают пальцы на обеих руках,
Серенькое перышко. начиная с мизинца левой руки,
Жаворонок, затем безымянный,
Соловей. Торопились: кто скорей? средний палец,
Цапля, указательный,
Лебедь, большой.
Утка, Сгибают пальцы на обеих руках, начиная с мизинца правой руки,
Стриж, затем безымянный,
Аист, средний,
Ласточка указательный,
И чиж - большой.
Все вернулись, прилетели, снова, скрестив большие пальцы, машут
ладошками.
Песни звонкие запели! Указательным и большим пальцами делают
клюв – «птицы поют».
«Пчела»
Прилетела к нам вчера полосатая пчела. Машут ладошками,
А за нею шмель - шмелек на каждое название насекомого
И веселый мотылек, загибают один пальчик.
Два жука и стрекоза, Делают кружочки из пальчиков и
Как фонарики глаза. подносят к глазам.
Пожужжали, полетали, Машут ладошками,
От усталости упали. роняют ладони на колени.
Дружно пальчики считаем. Сжимают и разжимают пальцы.
Насекомых называем: Поочередно массажируем пальцы,
Бабочка, начиная с большого.
Кузнечик, затем указательный,
Муха, средний,
Это жук с зеленым брюхом. безымянный.
Это кто же тут звенит? Массажируем и вращаем мизинцем,
Ой, сюда комар летит! Прячьтесь! прячем руки за спину
Времена года
«Лето»
Солнцем ласковым согрето, «Идём» указательным и средним пальцами
За весной приходит лето. одной руки,
Будем в озере нырять «ныряем» соединёнными вместе ладонями от
груди вперёд.
И цветочки собирать. «Срываем» одной рукой и «собираем» в другую.
«За что люблю я лето?»
Вот за что люблю я лето? Пальцы сжаты в кулак. Разгибают пальцы
Лето солнышком согрето. на каждый счет. Разгибают большой палец,
Два – в лесу растет трава. указательный,
Три – ромашки – посмотри! средний,
А четыре - это лес, безымянный,
Полный сказок и чудес.
Пять – купались мы опять. Мизинец.
Шесть – пора грибов поесть. Разгибают пальцы на другой руке.
Разгибают большой палец,
Семь – малины я поем. указательный,
Восемь – сено мы покосим. средний,
Девять – бабушка идет, безымянный,
Землянику нам несет.
Десять – все вокруг в листву одето. мизинец
Вот за что люблю я лето! сжать и разжать пальцы в кулаке
«Зима»
Раз, два, три, четыре, пять, Загибаем пальчики по одному.
Мы во двор пошли гулять.
Бабу снежную лепили, Имитируем лепку комков,
Птичек крошками кормили, «крошим хлебушек» всеми пальчиками.
С горки мы потом катались, Ведем ладошкой правой руки по ладони
левой руки
А еще в снегу валялись. Кладем ладошки на стол то одной, то
другой стороной.
Все в снегу домой пришли Отряхиваем ладошки.
Съели суп, и спать легли. Производим движения воображаемой
ложкой, кладем руки под щеку.
«Осень»
Ветер по лесу летал Делают кистями плавные движения
Ветер листики считал. вперед – к груди.
Вот дубовый, Поочередно соединяют большой палец с остальными.
Вот кленовый, С мизинцем,
Вот рябиновый резной, с безымянным,
Вот с березки золотой, со средним,
Вот последний лист с осинки с указательным.
Ветер бросил на тропинку Встряхивают кистями рук.
«Круглый год»
Круглый год, круглый год! Сжимают в кулачок пальцы правой руки и
вращают большим пальцем.
За зимой весна идет, Вращают указательным пальцем,
А за весною следом
Торопится к нам лето. вращают средним пальцем,
И у кого не спросим -
Идет за летом осень. вращают безымянным пальцем,
А за осенью сама
Вновь идет, спешит зима. вращают мизинцем.
«Клён»
Ветер тихо клён качает, Пальчики растопырены и тянутся вверх,
Вправо, влево наклоняет: качаем ладошками вправо-влево.
Раз — наклон и два — наклон, Наклоняем влево — вправо ладошки
низко-низко.
Зашумел листвою клён. Пошевелить всеми пальчиками.
Грибы
«5 грибов»
В туесочке пять грибов. Переплетают пальцы «корзиночкой»,
показывают 5 пальцев;
Мухомор красный - поочередно массируют каждый палец,
Гриб опасный. начиная с большого.
А второй - лисичка - Массируют указательный палец,
рыжая косичка.
Третий гриб - волнушка, массируют средний палец,
Розовое ушко.
А четвертый гриб - сморчок, массируют безымянный палец,
Бородатый старичок.
Пятый гриб - белый,
Ешь его смело. массируют мизинец
Овощи и фрукты
«Фруктовая ладошка»
Этот пальчик - апельсин, Поочередно массируют пальчики,
Он, конечно, не один. начиная с большого.
Этот пальчик - слива,
Вкусная, красивая. массируют указательный пальчик,
Этот пальчик - абрикос,
Высоко на ветке рос. средний,
Этот пальчик - груша,
Просит: «Ну-ка, скушай!» безымянный,
Этот пальчик - ананас, мизинец.
Фрукт для вас и для нас. Показывают ладошками вокруг и на себя.
«Овощи»
В огороде много гряд, Сжимают и разжимают пальцы,
Тут и репа, и салат, загибают пальцы поочерёдно, начиная с
мизинца.
Тут и свёкла, и горох, Загибают средний палец,
А картофель разве плох? указательный,
Наш зелёный огород мизинец.
Нас прокормит целый год. Хлопают в ладоши.
«Капустка»
Мы капустку рубим, рубим, Движения прямыми ладонями вверх-вниз,
Мы капустку солим, солим, поочередное поглаживание подушечек пальцев.
Мы капустку трем, трем, Потирать кулачок о кулачек,
Мы капустку жмём, жмём. потирать кулачок о кулачек.
«Горох»
Пять маленьких горошин Переплетя пальцы, обеих рук,
Заперты в стручке. сжимаем руки вместе.
Вот выросла одна,
И тесно ей уже. Выпрямляем большие пальцы,
Но вот растёт вторая, выпрямляем указательные пальцы,
И третья, а потом выпрямляем средние пальцы,
Четвёртая, пятая. выпрямляем безымянные пальцы.
Сказал стручок: "Бом!". Хлопаем в ладоши.
«Комнатные растения»
На окно скорее глянь: Показать ладонь вытянутыми пальцами.
Сгибают пальцы в кулачок, начиная с мизинца.
Здесь у нас цветет герань. Согнуть мизинец,
А здесь красавец бальзамин, согнуть безымянный палец,
Амариллис рядом с ним. согнуть средний палец,
Фуксия, согнуть указательный палец,
Бегония - согнуть большой палец.
Мы все названья помним! Раскрыть ладонь,
Мы взрыхлим цветы, пошевелить опущенными вниз пальцами.
Польем, Сжать пальцы в кулак и наклонить «полить цветы».
Пусть подрастают день за днем! Обе ладошки соединяют «бутоном»,
поднимают над головой и раскрывают «цветком».
