Рекомендации для родителей. Тематическая неделя «Насекомые»

Солодовникова Светлана Алексеевна
Рекомендации для родителей. Тематическая неделя «Насекомые»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема «Насекомые»

Задачи: Продолжать расширять представления детей о весне, о насекомых. Расширять знания и представления детей о насекомых, особенностях их строения. Формировать умение определять опасных для человека, животных, защитниках и вредителях урожая, пользе и вреде в природе. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения. Расширять представления о правилах поведения в природе. Воспитывать бережное отношение к насекомым.

Задание 1. Родителям рекомендуется :

Публикация «Рекомендации для родителей, Тематическая неделя „Насекомые“» размещена в разделах

• В мире животных. Планирование
• Консультации для родителей
• Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
• Планирование по лексическим темам. Тематические недели
• Темочки

- в парке, в сквере или во дворе вместе с ребенком найти и рассмотреть насекомых : пчелу, муравья, кузнечика, стрекозу, бабочку, божью коровку, жуков, муху, комара, паука;

- рассказать ребенку о том, какую пользу приносят эти насекомые, учить ребенка бережному отношению к природе;

- объяснить, что муха — вредное насекомое.

Задание2. Рассмотреть иллюстрации с изображением насекомых и обсудить их внешний вид.

Задание3. Отгадать загадку и выучить по выбору.

© Не зверь, не птица, а нос как спица.

(Комар)

© Много мастеров срубили избу без углов.

(Муравей)

© Спал цветок и вдруг проснулся: больше спать не захотел,

Шевельнулся, встрепенулся, взвился вверх и улетел.

(Бабочка)

© Одежды не шью, а ткань тку.

(Паук)

© Осенью в щель забьется, а весной проснется.

(Муха)

Задание 4. Упражнения для пальчиков.

Я веселый майский жук. Сжать кулачок, указатель-

Знаю все сады вокруг. ный палец и мизинец развести

Над лужайками кружу, в стороны — «усы», пошеве-

а зовут меня Жужу. лить ими.

Не кусай, комарик злой! Сжать кулачок, указательный

Я уже бегу домой. палец вперед («хоботок»). Ми-

зинец и большой пальцы, расслабив

опустить вниз — «лапки».

Пчела села на цветок, Вытянуть указательный па-

пьет она душистый сок. лец правой руки и вращать

им, затем то же самое —

пальцем левой руки.

Задание 5. Упражнение на координацию речи с движением.

Вот какая стрекоза — очень Руки в стороны, затем

круглые глаза. круговые движения кулачков на уровне глаз.

Вертится как вертолет: Руки в стороны, движения

вправо, влево, взад, вокруг своей оси, затем руки

вперед. на пояс, наклоны.

Поднимайте плечики, Энергичные движения плеча-

прыгайте, кузнечики! ми, приседания, прыжки на

Прыг-скок, прыг-скок. месте.

Сели, сели,

Травушку покушали,

тишину послушали,

Выше, выше, высоко,

прыгай на носках легко!

Задание 6. Вырезать картинки с изображением насекомых и вклеить их в альбом.