Патимат Рамазановна Курбанова
Рекомендация для родителей «Как научить ребенка вырезать ножницами»
Ножницы знакомы ребенку с самых ранних лет. Сам процесс пользования ими вызывает у них интерес — дайте ребенку попробовать и научите его вырезать.
Ножницы – это отличный инструмент для тренировки моторики и координации руки и зрительно — моторную координацию, развития внимания и концентрации, ведь оно предоставляет нагрузку для укрепления пальчиков, что в свою очередь развивает мелкую моторику, улучшается координация движений пальцев, способствует образованию новых нейронных связей, т. е. интенсивно развивается мышление а вместе с ней и головной мозг ребенка. В дополнение к прочему вырезание предоставляет расширенный функционал для творчества, памяти и аккуратности, усидчивости, стремления довести начатое дело до завершения. Вот почему так важно научить ребенка вырезать ножницами, так же, как и другим навыкам, требующим двусторонней координации. Резание ножницами так же укрепляет руку малыша, готовя ее к письму (задействована та же группа мышц, которая необходима для правильного удержания карандаша).
Публикация «Рекомендация для родителей „Как научить ребенка вырезать ножницами“» размещена в разделах
- Консультации для родителей
- Ножницы, вырезание из бумаги. Консультация
- Ножницы. Знакомство с ножницами
- Темочки
Ножницы как инструмент для творчества бывает для детей как праворуких, так и леворуких. Чтобы обучение навыкам работы с ножницами прошло безопасно и успешно для ребенка стоит приобрести качественные детские ножницы, легкие и удобные. Они отличаются небольшим размером и имеют округленные концы, благодаря этому ребенок не может уколоться ими. Основная сложность, когда ребенок пытается вырезать ножницами приходится на моменты разъединения колечек ножниц и соединения. Чтобы облегчить задачу вырезания при выборе ножниц обратите внимание на количество усилий необходимое для открытия — закрытия лезвий. Ножницы не должны быть тугими. Чехол для ножниц тоже пригодится для безопасности. Приучите ребенка после работы каждый раз вкладывать в него ножницы лезвием вниз.
Перед первым занятием с ножницами проведите с ребенком беседу и объясните что: «Ножницы — это не игрушка, это инструмент. Они острые и опасные. Если не правильно ими пользоваться, можно поранится». Проговорите с ребенком правила поведения во время вырезания :
- работать с ножницами нужно сидя за столом;
- работу начинай только с разрешения взрослого;
- при работе держи инструменты так, как показал взрослый;
- при работе с ножницами следи за пальцами левой руки;
- во время работы с ножницами нужно быть внимательным, не разговаривать, не отвлекаться;
- не вставать из-за стола с ножницами, не бегать, не прыгать, не размахивать руками;
- с ножницами в руках не играют и не балуются;
- ножницы можно использовать только для резки бумаги, нельзя резать одежду, скатерть, мелки, пальцы, волосы и т. д.
- после завершения класть ножницы в чехол.
Покажите как правильно нужно передавать ножницы (держать за закрытые лезвие, ручками вперед, Такие несложные правила следует рассказать ребенку, приступая к работе в первый раз, и повторять их каждый раз, пока знания не превратятся в привычку.
Объясните ребенку как правильно держать ножницы в руках. Пусть малыш держит руку так, чтобы большой палец смотрел наверх, наденьте на пальчик одно из колечек ножниц, кончик среднего пальца в другое колечко. Указательный палец ребенка на второе колечко (снаружи, безымянный палец и мизинец должны быть подогнуты (упираться в ладонь). Посадите ребенка к себе на колени и возьмите его руки в свои, помогая ему раздвигать и сдвигать ножницы. Первые движения можно тренировать в воздухе, без бумаги. Когда ребенок поймет принцип действия и ножницы станут послушными в его руках вырезайте сами на глазах у ребенка, ведь обучение через наблюдение – это очень простой и важный этап практически любого обучения и главное, очень эффективный. Обязательно проговаривайте все, что происходит на глазах у ребенка, и не забудьте выразить восторг от происходящего, чтобы поддержать ребенка в его начинаниях по усвоению нового вида деятельности.
Прежде чем ребенок приступит к резанию бумаги дайте задание порвать кусок бумаги на мелкие кусочки. Эти кусочки можно помять и приклеить к бумаге (если рвать белую бумагу и приклеить на синюю — это снежок). Проведите пальчиковую гимнастику с предметами и без предметов (Жили-были в домике маленькие гномики (дети сжимают и разжимают кулачки) и д. р. чтобы развивать умение пользоваться обеими руками (координировать движения обеих рук).
Положите перед ребенком лист бумаги, которую удобно держать в руках предложите разрезать ее на кусочки. Простейшие фигуры нарисованные на бумаге круг, квадрат, треугольник. Маленькому ребенку сложно остановиться на определенной точке и, как правило, на первых этапах надрез получается длиннее чем планируется. Для получения надрезов нужной длинны можно потренироваться на специальных заданиях с точками остановки. Для совершенствования навыка важно умение останавливаться на точке. При этом сразу приучайте к тому, что во время резки необходимо держать бумагу в направлении наверх (когда ребенок режет бумагу в направлении наверх, он автоматически берет ножницы правильно, передвигать именно бумагу, а не ножницы не забывая следить за пальцами левой руки. Занятия по вырезанию должны быть разнообразными. Когда ребенок прокачает навык вырезания можно предложить ему вырезать изображения из крупных раскрасок. Если использовать цветную бумагу и заранее продумать тему будущей аппликации, то занятие получится еще более творческим и интересным. А еще — с вырезанными картинками можно играть: собирать рисунки из частей или шевелить «лапками» животных и конечно же, интересным продолжением занятий на вырезание будет наклеивание, вырезанного в специальный альбом.
Овладение техникой резания, приходит далеко не сразу, а постепенно, с практикой, и с каждым разом движения рук ребенка становятся все более уверенными и точными. Использование ножниц требует от ребенка особых умений и навыков. Для ребенка весьма сложным оказывается задание вырезать что — либо, поскольку ему приходится использовать все пальчики руки не синхронно (большой, указательный и средний — каждый выполняет свою работу).
Будьте терпеливы, поддерживайте ребенка, даже тогда, когда ему не удается сделать надрез. С течением времени ребенок будет овладевать навыками все лучше (ему необходима практика).
Не выбрасывайте нарезки ребенка. Вместе с ребенком «обыгрывайте» их в открытках, коллажах, поделках. И самое главное – хвалите своего ребенка за любой, даже маленький успех, ведь он старается в первую очередь, чтобы порадовать Вас.
