Рисование «Бабочка»

Цель занятия: Закреплять умения передавать характерные особенности насекомых (на примере бабочки) с помощью акварельных красок.

Задачи занятия:

Обучающая:

• учить передавать правильное строение бабочки, рисовать узоры различными методами (вливание цвет в цвет, использование геометрических фигур);

Развивающая:

• развивать мелкую моторику рук, чувство цвета, интерес к творческой деятельности;

Воспитательная:

• воспитывать эстетические чувства, самостоятельность, аккуратность, положительное отношение ко всему живому.

Публикация «Рисование „Бабочка“» размещена в разделах

• Бабочка. Все о бабочках для детей
• Бабочки. Рисование
• Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
• Насекомые. Рисование
• Рисование. Все материалы
• Темочки

Оборудование: цветок из картона с насекомыми на каждом лепестке (божья коровка, пчела, жук, муравей и кузнечик, музыкальное сопровождение «Звуки природы», иллюстрации с изображением насекомых, загадки.

Ход занятия:

Звучит музыка.

Ребята, давайте закроем глаза и представим, что мы с вами в лесу. Зеленая травка, солнышко светит, птички поют и растут разные цветы.

-Посмотрите, что это?

-Цветок!

-Что же в нем необычного? Давайте его рассмотрим внимательно. Кто же сидит на цветке?

(Воспитатель загадывает загадки)

Загадки про насекомых

1. Всех жучков она милей,

Спинка алая на ней.

А на ней кружочки,

Черненькие точки (божья коровка)

2. Сок цветов душистый пьет,

Дарит нам и воск и мед,

Людям всем она мила,

А зовут ее (пчела)

3. Не жужжу, когда сижу,

Не жужжу, когда хожу,

Не жужжу, когда тружусь.

А жужжу, когда тружусь (жук)

4. Тащит в дом свой что попало-

Хвою, сено, всё ему мало,

В доме делают ходы,

Чтобы не было беды (муравей)

5. С травки на былинку

Прыгает пружинка, зеленая спинка (кузнечик)

Воспитатель -Как назвать их одним словом?

Дети- Насекомые

Воспитатель- Верно. Назовите еще насекомых

Дети- Оса, стрекоза, шмель, муха, комар и т. д.

Физкультминутка – «Бабочка»

Утром бабочка проснулась (плавные взмахи руками)

Потянулась, улыбнулась (выполнять движения в соответствии с текстом)

Раз- росой она умылась.

Два- изящно покружилась.

Три- нагнулась и присела

И четыре- улетела.

Воспитатель- Ребята, посмотрите, один лепесток цветочка пустой, кого на нем не хватает? Давайте мы с вами нарисуем бабочку, которая вспорхнет на этот лепесток!

Воспитатель- Присаживаемся за столы. Посмотрите, у вас на листочках изображена бабочка, но не целая, а только половина. Ваша задача состоит в том, чтобы дорисовать второе крылышко бабочки.

Дети рисуют бабочку.

Пальчиковая гимнастика- «Комар»

Воспитатель-Ребята, что мы сегодня с вами делали? (ответы детей)

-Мы с вами постарались и нарисовали прекрасную бабочку, которая с удовольствием будет жить на этом лепесточке!