Фатальчук Татьяна
Конспект НОД по рисованию в старшей группе «Солдат на посту»
Конспект НОД по рисованию в старшей группе
«Солдат на посту»
Программное содержание.
Учить детей создавать в рисунке образ воина, передавая характерные особенности костюма, позы, оружия. Закреплять умение изображать рисунок в центре бумаги,рисовать крупно,аккуратно. Воспитывать у детей интерес, уважение и любовь к Российской армии.
Публикация «Конспект НОД по рисованию в старшей группе „Солдат на посту“» размещена в разделах
- Военные профессии, техника. Конспекты занятий
- День защитника. Рисование к 23 февраля
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Рисование. Все материалы
- Рисование. Конспекты занятий
- Старшая группа
- Темочки
Материалы. Простой (графитный) карандаш, цветные карандаши, мелки,бумага размером альбомного листа А4 (на каждого ребенка).
Предварительная работа. Разучивание стихов, песен. Беседы с детьми о Российской армии. Рассматривание иллюстраций.
Ход занятия:
1. Организационный момент.
Воспитатель:Ребята, вы знаете, что скоро у наших пап, дедушек будет праздник 23 февраля, который называется День Защитника Отечества.
А кто такие защитники Отечества? Дети: солдаты, пограничники,лётчики,десантники, матросы,артеллеристы,танкисты.
Воспитатель:Правильно, защитники Отечества - это воины, которые защищают свой народ, свою Родину. Это наша армия.
Ваши папы, дедушки, прадедушки тоже служили в армии, охраняли и защищали свою страну отдавали свои жизни во имя мира, а наши мальчики будущие солдаты, защитники Отечества.
Воины-солдаты берегут нашу мирную жизнь, охраняют днем и ночью в любое время года.
Сегодня, ребята, мы будем рисовать защитника Отечества, солдата на посту.
Посмотрите на эти картины. Кто на них изображён? (Ответы детей).
Правильно, ребята, это солдаты. Посмотрите внимательно, что у всех солдат одинаковое? (Ответы детей).
Чтобы вам проще было научиться рисовать человека, я научу вас вначале рисовать схему, а потом из неё – человека. У человека круглая голова – рисуем кружок. Короткая шея – провожу вертикальную линию. Теперь провожу горизонтальную линию – это линия плеч, она шире головы. Теперь проведу вертикальную линию подлиннее – это линия туловища. Внизу проведу линию бёдер, она равна линии плеч. На туловище отмечу линию талии, она равна половинке линии плеч. Теперь от плеч нарисую линию рук наклонно до линии бёдер. От линии бёдер рисуем линии ног, они длиннее туловища.
Что нужно знать для того чтобы нарисовать человека? (Нужно знать части тела)
Назовите их (Голова, туловище, шея, 2 руки, 2 ноги)
С чего начнем рисовать? (С головы)
Что нарисуем потом (шею и туловище)
Что нарисуем на следующем этапе? (Ноги и руки)
О чем нужно помнить, чтобы изображение получилось правильным? (Ноги такой же длины, как тело. Руки и ноги тоньше туловища. Руки доходят до середины бедер и заканчиваются ладошками. Локти на уровне пояса.
Верно, как вы считаете, изображение закончено? (Нет, мы не нарисовали глаза, нос, уши, волосы)
Что еще нужно дорисовать солдату?
Правильно солдатскую одежду : гимнастёрку, брюки, сапоги, пилотку, выделить детали на одежде. Можно дорисовать перчатки, автомат.
Молодцы, давайте еще раз вспомним, с чего мы начнем рисовать солдата (дети называют последовательность) Физкультминутка:
«Наша армия»
Аты - баты! Аты - баты!
На парад идут солдаты (маршеруют на месте)
Вот идут танкисты!
Потом артиллеристы (отдают честь)
А потом пихота- Рота за ротой (продолжают маршировать)
-Приступайте к рисованию. Возьмите простой карандаш и нарисуйте контур человека. Помните, что рисовать контур надо с лёгким нажимом на карандаш. Обратите внимание, закрашивать нужно аккуратно, не выходя за контур.
В ходе занятия воспитатель обращает внимание на пропорциональное расположение частей тела на рисунке, оказывает индивидуальную помощь. По мере необходимости напоминает, что нужно прорисовать солдату лицо, детали на одежде солдата, оказывает помощь затрудняющимся детям. В конце занятия, когда все работы готовы, вместе с детьми разместить на доске рисунки.
Посмотрите, ребята, у нас получилась целая армия солдат. Все они стоят на посту и охраняют наше Отечество. В конце занятия,воспитатель вместе с детьми проводит анализ работ,рассматривает,отмечает их выразительность,правильное расположение частей тела.
