Наталья Трещева
«Путешествия и открытия. Антарктида» сценарий открытого занятия для 2-го этапа конкурса «Педагог года»
Занятие для конкурса
«Путешествия и открытия. Антарктида.»
Задачи:
-Знакомить детей с названиями частей света
-Знакомить детей с расположением частей света на карте и глобусе
-Формировать представления детей об Антарктиде, истории её открытия, жизни людей там
Материалы:
-глобус
-карта, на которой отмечен путь экспедиции Беллинсгаузена и Лазарева
-иллюстрации с изображением Антарктиды и антарктических станций
Публикация «„Путешествия и открытия, Антарктида“ сценарий открытого занятия для 2-го этапа конкурса „Педагог года“» размещена в разделах
- Антарктида
- Животные севера. Конспекты занятий
- Животные севера. Сценарии развлечений
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Методические материалы для педагогов и воспитателей
- Открытые занятия. Конспекты
- Сценарии конкурсных мероприятий
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
Содержание образовательной деятельности:
Мы живём на большой и красивой планете. Как она называется?
Что у меня в руках?- Глобус. А что такое глобус?
Посмотрите, глобус разноцветный. Каждый цвет имеет своё значение. Что показано на глобусе синим, зелёным, жёлтым, коричневым цветом?
Воспитатель показывает и называет части света: Европа, Азия, Африка, Австралия, Америка.
Воспитатель показывает детям на глобусе, где находится их город, страна.
На глобусе есть два места, обозначенные белым цветом, как вы думаете, почему? Это северный и южный полюса.
На севере вечные льды покрываю воды Северного Ледовитого океана, это Арктика, а на другом конце Земли, на юге, многокилометровый лёд покрывает землю, это и есть Антарктида.
Очень долго люди не знали, что на нашей земле есть такое место – Антарктида. Ведь раньше не было космических кораблей, с которых космонавты могут увидеть всю нашу Землю. Не было самолётов, которые могли бы пролететь много-много километров без остановки, и с которых можно рассмотреть всё, что находится внизу. Не было и сильных кораблей ледоколов, которые могут плыть среди льдов, разламывая льдины своим носом. Люди отправлялись на поиски новых земель на парусных деревянных кораблях. (На экране демонстрируются слайды с изображениями ракеты, самолёта, ледокола, парусного корабля).
Много-много лет назад в июле месяце из небольшого города рядом с Санкт-Петербургом вышли в далёкое плавание два Российских парусных корабля «Восток» и «Мирный». Их командирами были русские мореплаватели Фадей Фадеевич Беллинсгаузен и Михаил Петрович Лазарев.
Ребята, а что помогало морякам ориентироваться, указывало, в какую сторону плыть и не заблудиться в пути?- Компас!
Воспитатель раздаёт детям компасы.
Да, ведь это прибор, определяющий части света. Всё дело в том, что стрелка компаса магнитная, а у нашей Земли тоже есть магнитное поле, и получается так, что стрелка компаса всегда показывает на север. Если встать по стрелке лицом на север, то сзади будет юг, справа восток, а слева запад.
Ребята, а давайте и мы с вами поиграем, отправимся в морское путешествие и постараемся добраться до Антарктиды, ведь мы определили, где юг и знаем, в какую сторону нам плыть. Давайте садится на корабль.
На экране карта, на который обозначен путь Беллинсгаузена и Лазарева.
Корабли плыли очень долго, но ни штормы, ни туманы, ни айсберги (уточнить, что такое айсберг) не могли остановить моряков. (На экране видео шторма) Как вы думаете, почему?
Правильно, потому они были смелыми, отважными, находчивыми, дружными и вся команда действовала сплочённо и слажено, как один человек.
Только через пол года российские моряки увидели землю, сплошь покрытую льдом необычайной высоты, это и была Антарктида. Больше трёх месяцев плыли российские моряки среди льдов вдоль берега Антарктиды и обошли её почти всю. В память об этом путешествии одно из морей около Антарктиды было названо именем капитана Беллинсгаузена.
Ну вот мы с вами в Антарктиде. Что вы видите? (Видео Антарктиды).
Ребята, постоянно люди в Антарктиде не живут, но там работают исследовательские станции разных стран. Давайте отправимся туда и узнаем, как же они выглядят и для чего они нужны.
Дети делятся на две команды, встают в две колонны, берут впереди стоящего за пояс. Не расстроив колонны, дети должны преодолеть маршрут с препятствиями. Воспитатель отмечает, что чтобы пройти маршрут без ошибок, дети должны действовать дружно и слаженно, не ругаться и не ссориться.
Походят к контуру Антарктиды с обозначенными флагами станциями.
Первые российские полярные станции в Антарктиде назывались «Мирная» и «Восток», в честь легендарных шлюпов экспедиции Беллинсгаузена и Лазарева.
Сейчас в Антарктиде работают исследовательские станции разных стран. Над каждой полярной станцией развивается флаг той страны, которая эту станцию построила. Как мы узнаем, где наши станции? Как вы определили, что это Российский флаги? Давайте посчитаем, сколько же в Антарктиде Российских исследовательских станций. Назовём, как они расположены.
(Слайды, видео:полярники, полярные станции, природа Антарктиды).На исследовательских станциях работают очень мужественные, отважные люди, которые хотят узнать как можно больше об этом ледяном континенте.
Учёные выяснили, что в Антарктиде находится самое холодное место на Земле, что почти весь год здесь дуют очень сильные ветры. В глубине Антарктиды хранится лёд, который попал сюда много миллионов лет назад, изучая его можно узнать, какой была жизнь на Земле. Здесь совсем нет растений, но довольно много разных видов и животных и птиц. Они находят себе пропитание в море. (На экране появляются пингвины. Видео). Ребята, кто это? Что вы о них знаете? (Если будет позволять время провести опыт с кремом и водой. Почему пингвины не промокают и не замерзают, когда ныряют и плавают в море. Опускаем руки в воду. Капли остаются на коже. Смазываем руки кремом и опускаем в воду. Капли воды скатываются с рук.)
На больших кораблях в Антарктиду привозят всё необходимое для жизни людей в этом холодном суровом месте – разборные дома, продукты, одежду, небольшие самолёты и тракторы тягачи. От берега к исследовательским станциям в центре Антарктиды отправляются санно-тракторные «поезда» или небольшие самолёты, которые доставляют туда всё необходимое.
Ребята, мы сегодня были с вами настоящими исследователями, полярниками. Я предлагаю оставить в Антарктиде и нашу станцию, давайте придумаем ей название. Дети придумывают название и выбирают место для своей станции.
А теперь пора садиться на корабль и отправляться в обратный путь. (Видео плывущего корабля)
Краткое повторение пройденного материала.
Смотрите, прибыли. Впереди Москва.
Вот и закончилось наше путешествие. Может быть, в будущем, когда вы вырастете, кто-то станет отважным моряком или полярником. Будет гордостью нашей Родины и внесёт свой вклад в развитие нашей великой страны России.
А на память, о нашем сегодняшнем путешествии, я хочу подарить вам компасы.
