Сценарий праздника 8 Марта для детей старшего дошкольного возраста

Елена Строкова
Сценарий праздника 8 Марта для детей старшего дошкольного возраста

Сценарий праздничного утренника, посвящённого Дню 8 Марта, для детей старшего дошкольного возраста: «У Ксюши и Ани - гости!»

Строкова Елена Ивановна

Музыкальный руководитель

Муниципальное автономное дошкольное образовательное

учреждение ДОУ №25 «Золотой ключик» города Дубны

Московской области

Аннотация: Сценарий предназначен для музыкальных руководителей и воспитателей детских садов.

Цель: Создание праздничного настроения у детей и взрослых, путем реализации творческих

Публикация «Сценарий праздника 8 Марта для детей старшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Весенние календарные праздники
• Женский день. Сценарии праздников 8 марта
• Международный женский день. 8 марта
• Старшая группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

способностей воспитанников ДОУ. Создание условий для раскрытия творческого потенциала каждого ребёнка, его артистических способностей.

Задачи:

- Развивать музыкально-исполнительские, актерские способности детей;

- Закрепить знания и умения, полученные на музыкальных занятиях во всех видах музыкальной деятельности;

- Воспитывать у детей любовь и уважение к мамам и бабушкам; формировать

чувство доброты и благодарности, желание радовать близких.

- Совершенствовать коммуникативные навыки.

Предварительная работа:

- разучивание песен, стихов, музыкально-хореографических композиций.

Оборудование: мультимедийная установка, букетики искусственных цветов, звёздочки, куклы, бубны, кубики, гитары, труба, кастрюлька, детские шумовые музыкальные инструменты, большой муляжный торт.

Ход мероприятия.

Звучит фонограммам песни «Зеркальный вальс»,

с цветами и звёздочками. Затем образуют полукруг, лицом к гостям.

1 реб:

Нас сегодня, утром рано

Звон капели разбудил!

Что случилось!

Дети: Это праздник, мамин праздник наступил!

2 реб:

Праздник смотрит к нам в окошко,

И весна ручьём звенит.

Лучик солнечный, весёлый

С поздравлением спешит.

3 реб:

Мы стихи расскажем маме,

Будем дружно танцевать,

И с большого небосвода

Сможем звёздочки достать!

4 реб:

Солнышко скорей попросим

Нашу мамочку согреть,

Даже птички в хороводе

Будут маме песни петь!

5 реб:

Яркий день, весенний день,

Радостно звенит капель!

Весёлый праздник начинаем!

Мамам песенку подарим!

Дети исполняют песню «Праздник чудесный», сл. и муз. М. Басовой

6 реб:

О чём воробушек пропел

Нам за окном с утра?

Дети:

Наступает мамин день,

Вставать уже пора!

6 реб:

О чём проказник-ручеёк

На улице журчит?

Дети:

Не забудьте бабушке

Любимой позвонить!

7 реб. :

Ручейки весенние в речку перельются,

А, увидев танец наш, бабули улыбнуться.

Танец на выбор музыкального руководителя.

По окончании танца дети остаются на месте в центре зала лицом к зрителям.

8 реб:

Бабушка любимая,

Всё на свете знает,

Испечёт оладушки,

Сказку прочитает.

9 реб:

Бабушка, бабуленька,

Я к тебе прижмусь.

Поцелую бабушку,

Нежно улыбнусь.

10 реб:

Для моей бабуленьки

Песенку спою,

Потому что бабушку

Очень я люблю.

Дети исполняют песню «В гостях у бабушки», сл. и муз. Т. А. Эльпорт.

Вед:

Когда приходит к нам весна,

Неся любовь и ласку,

Гостей мы приглашаем к нам

И дарим мы им сказку!

Для вас сегодня песни, пляски,

Очень рады мы гостям!

А сейчас сюрприз наш –

Дети: Сказка! Её мы тоже дарим вам!

Вед: Все готовы? В добрый час!

Дети: Начинаем наш рассказ!

Вед:

Жили - были дети.

В высоком доме, в квартире.

В квартире № 4.

Дети: Нет! 25!

Вед:

Ну, это не важно!

Их папа и мама ушли к дяде Косте.

У Ксюши и Ани.

Дети: Гости!

Вед:

Позвали соседей, позвали друзей.

В дружной компании всем веселей!

И придумали вместе с друзьями:

Дети: Давайте устроим оркестр!

Вед:

И устроили!

Саша - на кастрюле, (ребёнок машет рукой)

Катя - на ложках,

Оля - на кубиках,

Настя - на поварёшках,

Стёпа - на гитаре,

Артемий - на трубе.

Дети: Представляете себе?

Вед:

Все, конечно, помогали,

Что попало в руки взяли!

Дети: Помогли, чем могли!

Звучит фонограмма песни "Вечный двигатель", муз. А. Пинегина, сл. А. Усачёва. Все дети берут названные предметы, детские шумовые музыкальные инструменты и исполняют музыкально-ритмическую композицию.

В завершении композиции музыка становится тише, дети зевают, потягиваются, садятся на ковёр, кладут перед собой предметы, кладут сложенные ладони под щёку и «засыпают».

Звучит фонограммам колыбельной песни, тихо ступая,

появляется Домовёнок Кузя.

Кузя:

Наконец-то тишина…

Разболелась голова…

Все игрушки кувырком,

И посуда кверху дном!

Здесь, ребятки, Барабашка

Совершенно ни при чём!

Виноват, конечно …

Дети "просыпаются" и, указывая жестом на Кузю,

громко говорят:

Дети: Кузя! Виноват - во всём!

Кузя:

Ну-ка, быстро поднимайтесь, - /дети встают/

Просыпайтесь! - /дети потягиваются/

Улыбайтесь! - /дети, разведя руки в стороны, улыбаются друг другу/

Будем вместе мы играть!

Дети: Но сначала всё убрать!

Дети кладут все предметы на место и встают в круг, в центре которого Кузя. Все исполняют музыкально-ритмическую композицию «Домовой»,

муз. К. Костина, сл. В. Орлова.

Кузя:

Ну что, детвора, известно вам,

Скоро праздник бабушек и мам?

Девочка:

Ну, конечно! Все мы знаем,

8 Марта! Как не знать!

Даже куклам мы сказали:

Все девочки:

Больше не капризничать!

Мальчики садятся на стулья.

Девочки берут в руки куклы и исполняют «Танец с куклами»,[/b]

фонограмма песни «Баю-бай, малышка» в исполнении А. Варум.

Девочки:

Куклы плакать перестали!

Слушаться все обещали!

Девочки садятся на стулья.

Кузя:

Шуметь и прыгать перестали,

И игрушки все убрали,

А сейчас мы поиграем,

Всё про ваших мам узнаем.

Внимание вопрос:

Мама чья, мама чья, самая …красивая?

Мама чья, мама чья, самая …весёлая?

Мама чья, мама чья, самая …добрая? (ласковая, нежная, любимая)

Кузя:

Будем дальше мы играть.

Мам любимых узнавать.

Просмотр слайд-шоу с фотографиями мам.

Кузя:

Бубны в руки мы возьмём,

С бубнами играть начнём.

Бубен у кого останется,

Тот мамочке в любви признается.

Игра с бубнами.

Звучит музыка, дети по кругу передают 2-3 бубна. Стоп музыка: те дети, у которых в руках бубен, по очереди, по показу Кузи, повторяют заданный им ритмический рисунок, используя фразу: «Маму я люблю милую свою.»

По окончании игры мальчики выходят из зала, надевают атрибуты поварят.

Кузя:

А теперь, внимание, сюрприз!

Звучит музыка, в центр зала выходят 2 мальчика. [/b]

1-й мальчик:

Пусть сегодня всё для мам!

Я сварю ей кашу сам!

2-й мальчик:

Принимаемся за дело,

Чтоб работа закипела!

Все мальчики исполняют «Танец поварят».

В центр зала выходят две девочки.

1-я девочка:

Но и мы не отстаём!

Для мамы тортик испечём!

2-я девочка:

Тортик мармеладный,

Клубнично-шоколадный!

Кузя:

Тортик – это хорошо! Главное, ничего не перепутать!

Однажды один папа – испёк такой торт для мамы. Помните, как это было?

Давайте расскажем!

Две девочки выбегают из зала, переодеваются в поварят.

[b]Остальные дети выходят в центр зала, встают в шахматном порядке. [/b]

Реб. : / Торжественно /

Папа был собою горд! /руки на пояс, голову вверх, «задрав нос» /

Он испек огро-о-мный. - /разводит руки в стороны/

Дети: Торт!

Реб. :Торт красивый и слоёный!

Дети: Да, слоёный! - /гладят ладонями живот/

Реб. : Но такой он был солёный! / морщит нос, правая ладонь на груди/

Дети: Ой! Солёный! - /ладонями за голову, качают головой/

Реб. :Удивительно невкусный!

Дети: Нет …невкусный! /машут вытянутыми вперёд руками/

Реб. : Папа наш был грустный-грустный /печальным голосом /

Дети: Очень грустный… /руки висят вдоль туловища, склонив голову/

Реб. : Долго объяснял потом,

Дети: Как он спутал соль с песком.

Реб. : Рецепт, японский, был такой:

Дети: Солью сыпать каждый слой! – /правой рукой «сыплют соль»/

Девочки:

Ах, как мама удивлялась,

Удивлялась, улыбалась!

А потом она сказала:

Девочка: Всего трудней всегда - начало! /грозит пальчиком/

Реб. :Неудачу позабудем!

Дети: По-за-будем! / утверждая, машут рукой/

Реб. : /хитренько/

По-японски печь не будем /грозит пальчиком/

Дети: Нет, не будем /пальцем «жест отрицания»/

Реб. : Испечём сейчас большой

Вкусный торт мы всей семьей!

Дети: Всей детсадовской семьёй! - /разводят руки в стороны/

Звучит музыка, две девочки и Кузя торжественно вывозят большой муляжный торт. Дети аплодируют.

Затем дети берут в руки, заранее приготовленные, подарочные открытки для мам с изображением праздничных тортов и встают в зале в шахматном порядке.

Воспитатель:

Собрались все не напрасно,

Сказка кончилась прекрасно!

Мамочек мы поздравляем!

Дети: Тортики в подарок дарим!

[b]Музыка. Дети демонстрируют свои открытки. [/b]

Затем Кузя привлекает внимание детей.

Кузя:

Ребятишки! А тортик вовсе не простой!

Он внутри то не пустой!

Тортик мармеладный,

Конфетно-шоколадный!

Музыка. Кузя достаёт из муляжного торта конфеты.

Воспитатель:

В группу мы сейчас пойдём,

Чай с конфетами попьём.