Елена Матвеева
Сценарий праздника в форме познавательной игровой программы «Праздник Урожая»
Сценарий праздника в форме познавательной игровой программы.
Праздник Урожая.
Цели: создание условий для проведения совместного активного и полезного взаимодействия школы и семьи, направленной на воспитание личности, ориентированной на здоровый образ жизни, закрепить знания о правильном здоровом питании, развивать мотивацию здорового образа жизни, навыки работы в команде, привлечение родительской общественности, освещение работы лицея по учебно-методическому комплексу: «Разговор о здоровье и правильном питании».
Публикация «Сценарий праздника в форме познавательной игровой программы „Праздник Урожая“» размещена в разделах
- Овощи. Все на овощную тему для детей
- Овощи. Сценарии праздников, досугов, развлечений
- Осенины. Праздник урожая
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Урожай
- Темочки
Возраст участников: 7- 8 лет.
Праздник проводится с участием родителей класса.
Оборудование: площадка в парке, маршрутные листы с указанием станций и местом их расположения, таблички с названиями станций «У Страшилы», «У Железного Дровосека», «У Элли с Тотошкой», «У Льва», изображения ключей, двери темницы; корзина, картофель и луковицы по числу детей в команде, тарелка с кусочками овощей и фруктов с зубочистками, 2 разрезанных плаката с изображением картин осени, урожая овощей и фруктов; костюмы: месяцев Сентября, Октября, Ноября, Бастинды, Осени, Страшилы, Железного Дровосека, Элли, Тотошки, Льва, костюмы помидора, огурца, лука, капусты, вороны для сценки, минусовка для исполнения частушек.
План проведения мероприятия:
1. Подготовительный этап: определение учителем темы, постановка целей, задач, определение роли каждого участника, написание сценария, подготовка костюмов, площадки для проведения праздника. Праздник проводится на улице (в лесу или в парке).
2. Вступительное слово учителя.
3. Появление месяцев.
4. Театрализованное представление по мотивам сказки Александра Волкова «Волшебник Изумрудного города» - путешествие по станциям с выполнением заданий.
5. Игры «Собери урожай» и «Угадай по вкусу».
6. Викторина для детей: «Да-нетки»
7. Задания для коллективного выполнения «Сложи паззлы» и «Расшифруй».
8. Игры «Проведи друга» и «Бой петухов».
9. Сбор участников на общей поляне и появление Осени.
10. Исполнение частушек.
11. Сценка «Как помидор стал красным».
12. Прощание с Осенью.
13. Подведение итогов, обобщение сказанного.
2. Ход праздника.
Ведущий Дорогие ребята, уважаемые гости. Мы сегодня собрались здесь, чтобы сказать «спасибо» одному из чудеснейших времен года. Именно оно познакомило и собрало нас всех вместе в этом классе. Именно осень дарит нам богатый урожай овощей и фруктов, которые богаты витаминами. Они защищают нас от болезней, помогают быть активными и бодрыми. За три летних месяца мы все изменились: дети подросли и поумнели, взрослые стали мудрее, терпимее. Менялась и сама природа.
1 ученик.
Нельзя нам на свете прожить без чудес.
Они нас повсюду встречают.
Волшебный осенний и сказочный лес
Нас в гости к себе приглашает.
2 ученик
Закружится ветер под песню дождя,
Листочки нам под ноги бросит.
Какая красивая это пора:
Пришла к нам опять чудо-осень!
Ведущий. А начнем мы наш осенний праздник с игры «Расскажи, какая осень» ( дети называют прилагательные: красивая, золотая, рыжая, мокрая, дождливая, урожайная, плодородная,)
Ведущий. Сегодня к нам пришли гости. Сейчас они расскажут о себе. Вот первый из них:
3 ученик.
Опустел наш школьный сад,
Паутинки вдаль летят,
И на южный край земли
Потянулись журавли.
Распахнулись двери школ,
Что за месяц к нам пришёл?
Дети: Сентябрь.
Сентябрь. (выходит из-за деревьев) Я – младший сын Осени. В древней Руси первый день сентября был первой встречей осени и назывался летопроводцем – проводами лета. По старинному меня называли Хмурень – в связи с ранним наступлением сумерек, с угасанием солнечного света. Сентябрь – самый сухой месяц осени. Эти теплые деньки осени называются бабьим летом. Бабье лето обычно продолжается одну - две недели. Это самое лучшее время для сбора грибов.
Ведущий. У осени есть еще один сынок. Отгадайте:
4 ученик.
Всё мрачней лицо природы:
Помрачнели огороды, оголяются леса,
Молкнут птичьи голоса.
Мишка в спячку завалился.
Что за месяц к нам явился?
Дети: Октябрь.
Октябрь (появляется из леса) Меня называют вершиной осени. Почему? (это середина осени). Хмурень – так называли в старину. Называют меня ещё вечером года. В это время природа готовится ко сну. Дел у всех невпроворот. Деревьям надо вовремя сбросить листву, насекомым – спрятаться в лесную подстилку или забиться в щели, последним птицам поспешить с отлетом. Действительно, дни и ночи становятся холоднее, не только животные, но и люди готовятся к зиме: на полях и в огородах идет уборка овощей. Я покрываю землю где листком, а где снежком.
Ведущий. И ещё один осенний сын.
5 ученик.
Поле черно-белым стало,
Падает то дождь, то снег.
А ещё похолодало
Льдом сковало воды рек.
Мёрзнет в поле озимь ржи.
Что за месяц? Подскажи?
Дети: Ноябрь.
Ноябрь (появляется из-за деревьев). Я последний месяц осени, ворота зимы. Моё древнегреческое название – грудень, от слова «груда», что значило разъезженный, плохой и замерзший путь. Когда я на дворе, небо нередко закрыто тяжёлыми облаками, идет снег с дождем.
Сентябрь, Октябрь, Ноябрь. Мы братья осенние месяцы. Созвала нас Осень вместе, только где-то потерялась. А она вам не встречалась?
Бастинда-Ха-ха-ха! Осень больше к вам не придёт! Это я постаралась! Лета не было да и Осени не будет! Сразу наступит Зима! Ненавижу людей! Расселились по свету! Осушили болота! Вырубили леса! Всех лягушек повывели, змей уничтожили! Приготовила я зелье! Окроплю землю и наступит зима! (начинает колдовать) Бамбара, чуфара, морики, ёрики, пикапу, трикапу, скорики, морики!А Осень я заперла в темницу! Вам её никогда не найти (уходит)
Месяцы. Что же делать? Найти ключи от темницы, где спрятана Осень! Ребята нам помогут. Разделимся на 3 команды и отправимся на поиски. Помогут нам те, кто уже победил злую волшебницу Бастинду. (Каждая команда получает маршрутный лист с указанием места расположения станций, возглавляют команды месяцы).
1 станция «У Страшилы»
Страшила.
Мне нынче исполнилось ровно три дня.
Из старой холстины скроили меня
И ниткой суровой зашили.
И только мозгов для моей головы,
Мозгов человечьих ни капли, увы,
Не дали бедняге Страшиле.
Когда в огороде не видно не зги,
Мне снятся опять человечьи мозги.
Жестоко природа решила.
Сойти бы с ума мне от этаких бед.
Но вот в чём загвоздка-
Ума-то ведь нет.
Ума-то ведь нет у Страшилы.
Так было до тех пор, пока не встретился я с Элли. Она помогла мне слезть с огородного шеста. У меня появились настоящие друзья. Великий Гудвин помог стать мне умным – дал мне мозги и теперь я Правитель Изумрудного города. Что привело вас ко мне? (дети рассказывают о цели прихода) Да, где-то был у меня ключ от темницы Бастинды. Выполните задание, а я поищу ключ.
Угадайте, что это?
- Этот овощ называют вторым хлебом, в России появился при Петре 1, Родина его – Голландия;
В теплую пору взрослеет,
К осени ближе созреет,
Летом её прополол,
В праздник поставил на стол,
Драники, шаньги, окрошка,
Всем нам знакома… (картошка).
- Бывает белый, фиолетовый, жёлтый; в Египте ему воздавали почести как божеству,считается универсальным средством, предохраняющим и излечивающим болезни, на Руси во время болезней рекомендовали развешивать в комнатах его связки, чтобы «не проникала в них зараза, да и воздух в покоях очищался…». (лук)
*Игра «Собери урожай». Дети делятся на 2 группы. Одной команде выдаются луковицы по количеству участников, другой – картофелины. Какая команда быстрее закинет овощи в корзину.
*Игра «Угадай по вкусу»
На тарелке кусочки овощей и фруктов с зубочистками.
Страшила.
Регулярное употребление фруктов и овощей снижает возникновение риска многих заболеваний. Врачи советуют употреблять как минимум 400 граммов фруктов и овощей ежедневно. Надеясь, то что вы узнали вам очень пригодятся. (выдаёт ключ от темницы)
2 станция «У Элли с Тотошкой»
Элли. Что вас привело? ….Однажды во время урагана мой домик упал на злую волшебницу Гингему. Я попала в Волшебную страну, где разговаривают даже животные. Там мне встретились настоящие друзья: Страшила, Железный Дровосек и Лев. Я так рада, что исполнились их заветные мечты. Если увидите, передавайте им привет. Где-то лежит ключ от темницы. Пока Тотошка ищет ключ, поиграем в игру «ДА-НЕТки» .
1)-Если ты бежишь в буфет,
Значит, ты голодный?. (да)
- Кастрюля и сковорода
Нужны для ловли рыбы?. (нет)
— Сохранить большой секрет
Очень трудно, правда?. (да)
— Если врешь везде, всегда,
Значит, ты правдивый?. (нет)
— В небе месяц и звезда —
Значит, это полдень?. (нет)
— Кто много кушает конфет,
Тот сладкоежка, верно?. (да)
— В колодце чистая вода,
Чтоб плавать и нырять там?. (нет)
— Ты с аппетитом съел обед,
Сказать спасибо нужно?. (да)
— Если ленишься всегда,
В дневнике пятерки?. (нет)
2) Ответьте на вопросы по здоровому и правильному питанию:
• Между приёмами пищи должен быть перерыв не больше 3-4 часов. (Да)
• Можно есть часто и столько, сколько захочешь. (Нет, лучше есть понемногу 4-5 раз в день, не переедать)
• Во время еды можно смотреть телевизор, читать книгу, разговаривать по телефону. (Нет, лучше не отвлекаться, не разговаривать, не торопиться).
• Перед едой нужно мыть руки и обязательно соблюдать правила гигиены. (Да)
• После приёма пищи можно сразу играть в подвижные игры, бегать и прыгать. (Нет, лучше выбирать спокойные занятия).
• На ужин полезно есть только лёгкую пищу, чтобы спокойно спать и хорошо отдохнуть. (Да)
• Жажду лучше утолять сладкими напитками, газированной водой. (Нет, лучше простой водой).
• Во время занятий спортом нельзя тренироваться сразу после еды. (Да)
Молодцы! (Выдаёт ключ от темницы)
3 станция «У Железного Дровосека»
Железный Дровосек
Если из железа сделан ты,
То держись подальше от воды,
И никогда не смей реветь
Иначе можешь заржаветь.
3 иглы пропали у ежа,
Из гнезда упали 2 стрижа,
Но я не плакал, я терпел
И лишь зубами я скрипел.
Только будь неладно топору,
Отрубил я лапку комару
И так ревел, и так ревел,
Что так надолго заржавел.
Узнали меня? Я тот самый Железный Дровосек. Великий Гудвин помог мне обрести доброе сердце. Мои друзья – Элли, Тотошка, Страшила, Лев. Нам досталось много приключений. Как вы оказались здесь? (Дети рассказывают о цели прихода). Где-то был у меня ключ. Я должен вспомнить, где он, а вы помогите мне собрать картину (паззлы – разрезанные плакаты с изображением картин осени, урожая) и ответить на вопросы по содержанию.
Железный Дровосек
*Игра «Расшифруй послание»
Я знаю, что сытый человек всегда добрый. Помогите расшифровать одно послание.
Ключ
о е у а ы п з л н ь р к д т с
•
•
Ответ: Полезно есть разные продукты.
Железный Дровосек
Какие продукты нужно употреблять в пищу? (овощи и фрукты, молочные продукты, мясо и рыбу, хлеб и крупы).
Вы большие умницы! (Выдаёт ключ от темницы).
4 станция «У Льва»
Пасть свирепая моя –
Это просто маска.
Льва трусливее, чем я
Нету даже в сказке.
Я с цветочками дружу,
С птичками играю,
Но от страха весь дрожу,
Просто умираю.
Как вас много на одного беззащитного льва. Ой, это всё в прошлом. Только трус нападает первым. А ведь я смелый Лев. Благодаря Гудвину я стал таким. А к нему мы пришли вместе с друзьями. Зачем вы пришли сюда? С добром? (дети рассказывают о цели прихода). Мои друзья оставили мне какой-то ключ. Но до него нужно добраться. Все вы знаете, что занятия спортом развивают силу воли, учат быть настойчивым, решительным и смелым. Что ещё помогает стать активным, бодрым? (Подвижные игры на свежем воздухе, правильное и разнообразное питание, соблюдение режима дня). Какие подвижные игры вы знаете, в какие часто играете?
*Игра «Проведи друга». Разбить на пары. Одному завязывают глаза, а другой должен голосом подавать команды по передвижению к цели. По окончании поменяться ролями.
*Игра «Бой петухов». Вытолкнуть из круга соперника, прыгая на одной ноге и держа руки за спиной.
Вы настоящие смельчаки! (Выдаёт ключ от темницы).
После того как найдены все ключи, команды собираются на поляне, где стоят двери темницы с замками. Ключами открывают замки и выпускают Осень.
Осень. Спасибо, что спасли меня. Я обязательно порадую всех бабьим летом. Разная я бываю — веселая и грустная, солнечная и пасмурная, с дождичком и снегом мокрым, с холодными ветрами и заморозками. Но я очень рада, что все вы любите меня — за щедрость, за красоту, за редкие, но славные теплые денечки!
Месяцы. Дорогая матушка-Осень, ребята приготовили тебе частушки. (фонограмма Частушек)
1. Мы осенние частушки
Пропоём сейчас для вас!
Громче хлопайте в ладоши,
Веселей встречайте нас.
2. Как красиво всё кругом
Золотым осенним днё м:
Листья жёлтые летят
Под ногами шелестят!
3. Ох, художница ты, осень!
Научи так рисовать.
Я тогда в твоей работе
Тебе буду помогать!
4. Тучка глупая не знала,
Что уж осень здесь настала.
Огневой лесной наряд
Ливнем тушит час подряд!
5. Нет вкуснее яблок спелых,
Это знает детвора,
Как мы яблоки увидим
Сразу все кричат «Ура»!
6. Осень – чудная пора
Любит осень детвора!
В лес с корзинами мы ходим,
Много там грибов находим.
7. Тыкву нашу поливали
Утром, вечером и днём!
Тыква выросла большая
И теперь мы в ней живём!
8. Вот он, хлебушко душистый,
С хрусткой корочкой витой.
Вот он тёплый, золотистый,
Словно солнцем налитой!
9. Осень щедрая такая
Всех одарит за труды.
Мы на праздник Урожая
Принесли её плоды!
Осень. Ох, порадовали ребята.
МесяцыПосмотри, матушка-Осень, что ещё приготовили ребята.
Сценка «Как помидор стал красным»
ВЕДУЩИЙ: Жили на одном огороде овощи. (На поляну выходят дети в костюмах овощей).
Огурец.
Я — весёлый молодец,
Я — зеленый Огурец.
Капуста.
Без меня на грядке пусто.
А зовут меня капуста.
Лук.
Без меня вы, как без рук:
В каждом блюде нужен лук.
Помидор.
Любят дети с давних пор
Вкусный, сладкий помидор.
ВЕДУЩИЙ: Хозяйка любила свой маленький огородик и каждый день поливала его.
Хозяйка (ходит с леечкой, поливает овощи и напевает). Каждый день, каждый день поливать мне не лень. (Останавливается и говорит в зал.)
Я полью свой огород,
Он ведь тоже воду пьет.
Ведущий. Овощи с каждым днем росли и зрели. Жили дружно, не ссорились. Но однажды помидор решил, что он лучше всех, и начал хвастаться.
Помидор.
Я на свете всех вкуснее,
Всех круглее, зеленее.
Меня взрослые и дети
Любят больше всех на свете.
Огурец.
Слушай, это просто смех —
Хвастать, что ты лучше всех.
Лук.
Не поймет никак он, братцы —
Некрасиво задаваться!
ВЕДУЩИЙ: А помидор все своё твердил:
Помидор.
Я на свете всех вкуснее,
Всех круглее, зеленее.
Меня взрослые и дети
Любят больше всех на свете.
Овощи (хором).
Хвалился, хвалился и с куста свалился.
ВЕДУЩИЙ: В это время пришла хозяйка собирать овощи на обед. Всех с собой взяла, а помидор не заметила. Летела мимо Ворона.
Ворона.
Кар! Кар! Позор! Кошмар!
Не хотел быть с нами дружен?
Будешь никому не нужен!
ВЕДУЩИЙ: Стыдно стало помидору, и покраснел он от стыда.
Помидор.
Вы меня, друзья, простите,
Вы меня с собой возьмите.
ВЕДУЩИЙ: Услыхала эти слова хозяйка, сжалилась и взяла помидор. Хотите — верьте, хотите — нет, но с тех пор помидоры становятся красными.
ВЕДУЩИЙ: Овощи все полезны и вкусны. Особенно они хороши, когда выращены своими руками. Я надеюсь, что каждый из вас был летом хорошим помощником старших: поливал овощи, полол грядки, собирал урожай. Не сторонитесь этого труда.
Осень Кто из вас внимателен? Если что-то не так, хлопните в ладоши
Улетели птицы:
Голуби, куницы.
Улетели птицы:
Голуби, синицы,
Мухи и стрижи.
Улетели птицы:
Голуби, синицы,
Чибисы, чижи,
Галки и стрижи,
Комары, кукушки.
Улетели птицы:
Голуби, синицы,
Галки и стрижи
Чибисы, ежи.
Улетели птицы:
Голуби, синицы,
Галки и стрижи,
Чибисы, чижи,
Аисты, кукушки,
Лебеди и утки
И спасибо шутке.
Осень Пора мне в дорогу посмотреть всё ли в порядке в лесу, в полях, городах. Оставляю вас месяцы с ребятами. Немного побудьте да за свои дела тоже принимайтесь. До свидания!
Ведущий. Спасибо тебе, Осень! Будем рады новой встрече с тобой. Дорогие, ребята! Понравился ли вам праздник? Что интересного вы узнали? Над чем можно задуматься? Чтобы сберечь наш хрупкий мир нужно уметь дружить, быть добрым. Правильно питаться и вести здоровый образ жизни.
Завершение праздника чаепитием, подвижными играми.
3. Мероприятие проводится при активной поддержке и участии родителей класса.
• финансовая поддержка;
• организация чаепития;
• выбор площадки для проведения мероприятия;
• изготовление костюмов и реквизита.
• исполнение роли ведущих.
4. Оценка эффективности проведения мероприятия.
Мероприятие способствовало сплочению коллектива класса, созданию условий для взаимодействия школы и семьи в воспитании ЗОЖ, закреплению знаний о правильном питании, развитию творческой инициативы и способностей учащихся и родителей.
Дополнительные источники информации :
Литературная композиция по мотивам сказки Ф. Баума и книги А. Волкова, тексты Т. Макаровой
Разговор о здоровье и правильном питании: Рабочая тетрадь/ Безруких М. М. и др. - М. :ОЛМА Медиа Групп, 2015.
Энциклопедия для детей «Я познаю мир. Удивительные растения»; АСТ «Астрель».- Москва, 2003 год.
