Сценарий Развлечение для детей старшего дошкольного возраста «Улыбку другу подари»

Татьяна Федорчук
Сценарий Развлечение для детей старшего дошкольного возраста «Улыбку другу подари»

Сценарий

«Улыбку другу подари»

Цель: развивать интерес, эмоциональную готовность к созданию выразительных образов, созвучных эмоциональному состоянию детей, обогащать музыкальные впечатления детей посредством исполнения музыкальных произведений, создавать творческую, положительно окрашенную обстановку дружбы и взаимопонимания. Учить детей само выражаться в песнях, танцах и играх. Развивать интерес к героям сказок и мультфильмов, фантазию, логику, мышление, внимание, память, уверенность в себе и другие положительные качества психической деятельности. Развивать мелкую моторику дошкольников посредством самомассажа ладошек. Обобщить знания детей о героях сказок и мультфильмов. Формировать умение вслушиваться в речь, понимать её содержание и грамматически правильно, выразительно её использовать. Воспитывать добрые чувства, активизировать участие детей в желании помочь героям сказок в трудных ситуациях, принимать как самостоятельное, так и коллективное осмысленное решение. Создать атмосферу эмоционально-положительного настроя у детей. Способствовать формированию хороших отношений между детьми, используя элемент гендерного воспитания.

Репертуар:

1. Песня «Отличное настроение» - № 21/2001, с. 14

2. Танец «Почемучки»

3. Песня «Мои друзья» - № 42/2009, с. 3

4. Игра-танец «Улыбнуться не забудь» +

5. Танец «Дружные пары»

6. Игра «Ищи» +

Ход развлечения

(Дети заходят в зал и становятся в круг, их встречает ведущая в костюме Феи.)

Вед. :

Здравствуйте, мои друзья,

Встрече с вами рада я.

Я – Фея сказок и добра,

Улыбок, радости, тепла.

И сейчас, ребята, дружно,

Познакомиться нам нужно.

Вы, ребята, не стесняйтесь

И давайте представляйтесь!

Вед. :

Дети, сейчас мы проведем игру «Знакомство».

(Дети по кругу, по очереди, представляются друг другу, прикасаясь ладошкой к ладошке соседа. Начиная с ведущего, протягивают руку, ладошкой вверх своему соседу с лева говоря: «Меня зовут….». Следующий ребенок говорит «Здравствуй….» и, обращаясь к другому ребенку представляется «Меня зовут….». закончив диалог пара детей, держа друг друга за руки опускает руки вниз. Таким образом, получается замкнутый круг. (Эмоционально-ценностная линия развития.)

(Перестроение в полукруг)

(Песня «Отличное настроение» - № 21/2001, с. 14) 1

(Дети садятся на стульчики)

Вед. :

- Ребята, у меня был цветок желаний, но вдруг подул ветер – и все лепестки разлетелись. А вы любите совершать добрые дела? (Ответы детей.)

- Хотите мне помочь вернуть лепестки? (Ответы детей.)

- Я предлагаю вам поиграть в игру «Сказочный калейдоскоп», она поможет нам вернуть лепестки желаний, которые обязательно сбудутся.

В игре нам будет помогать многоуважаемое жюри - наши гости, поприветствуем его. (Дети аплодируют).

Вед. :

Я знаю: вы любите игры,

Песни, загадки и пляски,

Но нет ничего интереснее,

Чем наши волшебные сказки.

- Первое задание – «Разминка». Отгадайте сказочных героев.

1.

Два розовых уха и розовый хвостик.

Ходил с Винни-Пухом он к Кролику в гости. (Пятачок)

2.

У отца был мальчик странный, необычный – деревянный.

На земле и под водой ищет ключик золотой. (Буратино)

3.

Лечит маленьких детей, лечит птичек и зверей.

Сквозь очки свои глядит добрый доктор…. (Айболит)

4

Железные зубы, костяная нога,

Все люди знают – это Баба…. (Яга)

Вед. :

- Вы оказались самыми умными!

О. В. :

- Первый лепесток желания – «Хочу быть умным и всё знать».

(Жюри вручает первый лепесток. Фея берет его и прикрепляет к магнитной доске)

Вед. :

Но для того чтобы много знать нужно задавать много вопросов, это могут только настоящие «Почемучки»

(Танец «Почемучки») 2

(Садятся на стульчики)

1 реб. :

Всем советуем дружить

Ссориться не смейте.

Без друзей нам не прожить

Ни за что на свете. (Взмахом руки зовёт всех к себе)

(Дети перестраиваются в 4 шеренги)

(Песня «Мои друзья» - № 42/2009, с. 3) 3

(Садятся на стульчики)

О. В. :

- Молодцы, дети, жюри вам вручает второй лепесток желания – «Хочу иметь много друзей»

(Ведущая прикрепляет его на магнитную доску)

Вед. :

- Спасибо, а следующий лепесток помогут нам добыть наши мальчики.

(Выходят 6 мальчиков выстраиваются в шахматном порядке по 3 человека и читают стихотворение «Я желаю вам добра»)

1.

Я желаю вам добра,

Но совсем не серебра!

Я добра желаю всем,

Но не золота совсем!

2.

Я желаю вам добра –

Доброй ночи до утра,

Всем желаю добрых снов,

Добрых дел и добрых слов.

3.

Уведёт ли вас дорога

От любимого порога,

Пусть вам скажет кто-нибудь

«В добрый час и в добрый путь!»

4.

Я желаю вам в дороге

Друга доброго найти,

Чтобы вместе сквозь тревоги

И опасности пройти.

5.

Чтобы врач не хмурил брови,

Чтоб спокоен был за вас,

Чтобы доброго здоровья

Был у вас большой запас!

6.

Я желаю, чтобы с вами

Людям было веселей,

Чтобы добрыми глазами

Вы смотрели на людей,

Чтобы были справедливы

И в решениях – мудры

Вместе:

К людям буде добры вы –

Люди будут к вам добры!

О. В. :

Спасибо за добрые слова и вот вам третий лепесток желания – «Хочу всегда жить в мире, добре и согласии»

( Под музыку игры дети становятся в два круга: сначала внутренний, затем внешний)

(Игра-танец «Улыбнуться не забудь») 4+

(Дети садятся на стульчики)

Вед. :

Я очень хочу узнать, хорошо ли вы знаете песни из мультфильмов. Из какого мультфильма эта песня и кто её исполняет?

(На стене презентация с картинками героев из мультфильмов, дети, слушая песни угадывают)

(Отгадывание происходит через диалог с ведущей)

• Песенка Кота Леопольда;

• Песня Красной Шапочки;

• Песня Чебурашки;

• Песня Винни-Пуха

О. В. :

Вы оказались самыми веселыми и радостными. И следующий лепесток желания – «Хочу быть всегда счастливым».

(Ведущая прикрепляет лепесток)

Вед. :

Молодцы, песни вы хорошо знаете. А помните ли вы полные имена сказочных героев?

( Презентация с картинками сказочных героев: в начале каждый герой отдельной картинкой, включается после отгадывания детьми).

Красная ….

Кощей….

Почтальон….

Муха…

Крокодил….

Доктор…

Дядя….

(В конце общая картинка со всеми героями)

Вед. :

Вы были самыми внимательными и правильно определили всех сказочных героев. Скажите, а кто же оказался лишним в этой доброй сказочной компании? (Ответы детей…. Кощей)

О. В. :

Мы вручаем вам пятый лепесток желания – «Хочу быть всегда внимательным, чутким и добрым»)

(Прикрепляет к магнитной доске)

(Танец «Дружные пары») 5

(Перестроение из двух кругов в 4 шеренги)

Вед. :

А сейчас нас ждет «Сказочная физкультминутка»

Вед. :

Сказка даст нам отдохнуть (руки на поясе, повороты туловищем)

Отдохнём и снова в путь. (шагают)___

Нам советует Мальвина (руки на грудь, раскрывают «окно»)

Станет талия осиной (руки на талии)

Если будем наклоняться (наклоны)

Влево, вправо много раз. (наклоны)___

Вот Дюймовочки слова:(пальчиком «Да»)

- Чтоб была спина пряма (показывают столбик двумя руками)

Поднимайтесь на носочки (поднимаются на носочки)

Словно тянетесь к цветочкам. (руки вверх)

Один, два, три, четыре, пять (поднимаются на носочки)

Повторяйте-ка опять___

Дала нам сказка отдохнуть (руки на поясе, повороты туловищем)

Отдохнули? Снова в путь (шагают)

(Садятся на стульчики)

О. В. :

Молодцы, ребята, вы хорошо заботитесь о своём здоровье, всё делаете для того, чтобы его сохранить.

А вот и шестой лепесток желания – «Хочу быть всегда здоровым».

(Ведущая прикрепляет лепесток. Стоя рядом с цветком говорит:)

Вед. :

Ребята, посмотрите, осталось вернуть один лепесток. Поможет нам в этом веселая игра.

(Игра «Ищи») 6+

(Дети садятся на стульчики)

Вед. :

Молодцы, ребята, хорошо друг друга искали, но задание седьмого лепестка – найти клад для друзей.

(Установка к коллективной работе)

Вед. :

Будьте внимательными друг другу, не толкайтесь, не спешите.

(Дети делятся на три подгруппы и в трёх сухих бассейнах ищут «Клады» : коробочки: № 1 - «Золотой ключик», № 2 - «Цветок счастья»,

№ 3 - «Флакончики Радости».)

(Нашли. Отдали свои «клады» ведущей. Дети стоят у своих «бассейнов»)

Все:

В ладошки наши посмотри, (показывают ладошки)

Дружнее стали ведь они. (держат друг друга за руки. Руки внизу)

(Поклонились. Садятся на места)

Вед. :(Открыв коробочку № 1 достаёт ключик)

Ребята, из какой сказки этот волшебный предмет? (Ответы детей… «Золотой ключик»).

Вед. :

Давайте отдадим его нашим друзьям Буратино и Мальвине.

(Ведущая кладёт золотой ключик на подставку магнитной доске.)

О. В. :

Вы оказались самыми трудолюбивыми и помогли своим друзьям. А вот и ваш седьмой лепесток желания – «Хочу быть трудолюбивым и всем во всём помогать»

Вед. :

Спасибо вам, ребята, что помогли мне собрать цветок желаний. Эти желания для вас обязательно сбудутся, и вы будете умными, здоровыми, счастливыми, добрыми, трудолюбивыми, весёлыми и радостными.

Вед. :

Давайте посмотрим, что же в других коробочках нашего клада?

(Раскрывает коробочку № 2)

Вед. :

Да это же «Цветок счастья»!

Дорогие гости, наши мальчики и девочки хотят подарить вам сувениры -«Цветы счастья», которые они приготовили своими руками.

(Дети дарят сувениры, садятся на места)

Вед. :(Открывает коробочку № 3)

А для вас, ребята, в знак благодарности, я приготовила маленькие «Флакончики Радости».

(Раздаёт детям)

Радость сердце согревает,

Нас от бед оберегает.

Если с радостью дружны,

Вам несчастья не страшны.

Вед. :

Откройте их и поделитесь радостью со всеми.

(Под песню «Я рисую» дети пускают мыльные пузыри, выстраиваются в полукруг, кланяются гостям, выходят из зала).