Екатерина Емельянова
Сценарий развлечения в старшей группе для детей и родителей «Путешествие на Север»
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, физическое развитие, социально – коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно – эстетическое развитие.
Цель. Доставить детям радость.
Задачи:
• укреплять здоровье детей;
• развивать у детей выносливость, ловкость, быстроту движений в подвижно-игровой эстафете;
•закреплять умения соблюдать технику безопасности при выполнении основных движений, эстафет и подвижных игр;
Публикация «Сценарий развлечения в старшей группе для детей и родителей „Путешествие на Север“» размещена в разделах
- Старшая группа
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Сценарии с участием родителей.Совместные с родителями развлечения
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2019
• развивать умение детей координировать движения с ритмом музыки;
•формировать устойчивый интерес к природе;
•обобщать и уточнять знания детей о животных Севера;
•совершенствовать умение узнавать животных и растения по внешним признакам и описаниям;
•активизировать словарь детей (мох, лишайники, упряжка, нарты, чум, белёк, лемминг);
•развивать способность отгадывать загадки, анализируя характерные признаки описания животных.
•развивать логическое мышление, развивать воображение детей;
•формировать дружеское расположение и чувство товарищества в игре, при поддержке родителей;
•создать условия для участия родителей в образовательной деятельности.
Предварительная работа:
•цикл познавательных занятий «Животные Севера»;
•разучивание песни и стихотворений, отгадывание загадок о животных Севера;
•рисование, аппликация на тему «Животный мир Арктики и тундры».
Оборудование:
мультимедийное устройство, экран, слайды, гимнастические палки 17 шт., мячи «Попрыгунчики» - 2шт., обручи -2шт., модули - 6шт., снежки, картинки с изображением животных Севера, морских и сухопутных, растение Севера, доска, магниты.
Воспитатель: Вчера я была в зоопарке и видела белого медведя.
И вспомнила, где живут белые медведи и где их родина. А вы помните, друзья?
Дети, родители : На Севере, в АрктикеВоспитатель: Давайте посмотрим, что вы знаете о Севере? Сейчас проведём брейнринг. На мои вопросы нужно быстро давать ответы поочерёдно дети, родители. Начинаем с детей.
Брейнринг (сопровождается слайдами на экране)
Д. Разноцветное, необычайно - красивое явление на полярном небе?
(северное сияние)
Р. Какие народности живут на Севере? (чукчи, ненцы, ханты, манси, якуты)
Д. Из чего шьют одежду северные народы? (из оленьих шкур)
Р. Как называются дома жителей севера? (чум, иглу)
Д. Назовите транспорт для передвижения на Севере (оленьи и собачьи упряжки)
Р. Чем занимаются жители Севера? (охота, рыбалка, оленеводство)
Д. На что похожи оленьи рога? (на ветви дерева).
Р. Где на Земле грибы бывают выше деревьев? (в тундре)
Д. Чем питается морж? (ракушками). Р. При какой температуре замерзает морская вода? (-2С)
Д. Почему животные на севере не мерзнут (у них есть толстый подкожный жир)
Р. Охотится ли на пингвинов белый медведь? (Нет, эти животные живут на разных полюсах.)
Д. Чем питаются белые медведи? (рыбой, мелкими морскими животными)
Р. В честь какого созвездия Арктика получила свое название? (В честь созвездия Большой Медведицы, в переводе с греческого языка «арктос» значит «медведь».)
Д. Как называют детёныша тюленя? (белёк)
Р. Как называется полюс холода? Какая там самая низкая температура (Оймякон,
- 68 C)
Воспитатель: Вы отлично справились с заданием, предлагаю вам поиграть в игру
«Животные и растения Севера»
Дети выберут животных Севера, а родители растение Севера среди многообразия животных и растений, и разместят их на доске.
Воспитатель: Вы порадовали меня своими знаниями. Вот теперь может исполниться ваше желание - отправиться в путешествие… куда?
Дети: На Север!
Воспитатель: Маршрут будет долгим, на чем быстрее мы доберемся: на поезде, пароходе, самолёте?
Дети: На самолёте. Делают самолёт
из гимнастических палок.
Воспитатель: Сейчас всех прошу пройти в самолет. Но на борт самолета мы сможем войти, если вы в парах с родителями отгадаете загадки :
(сопровождается слайдами на экране)
Он на севере живет,
Ягель, мох, кору жует.
Пышные рога он носит,
Сани Дед Мороза возит.
(Северный Олень)
Длинный мех бел, как снег.
Ест тюленей и рыб на обед.
Он отличный пловец
И заботливый отец.
Трёхметровый великан,
Весит тыщу килограмм!
И в любую непогоду
Спрячет деток он в берлогу.
(Белый медведь)
В бурном море поохотясь,
С белой пеной на боках
Из холодных вод выходим
Мы на ластах и клыках
(Моржи)
Хвост поджав, во льдах ночую,
Выношу мороз любой.
Я по северу кочую
В тёплой шубе голубой.
(Песец)
Корешки морошки гложем,
Мох грызём в конце концов.
Но без тундры жить не можем,
Хоть пугаемся песцов.
(Лемминги)
На снегу мы можем спать,
Нарты по сугробам мчать.
На мордочке мы носим маски
Кто мы? Мы…
(Собаки - Хаски)
Воспитатель: Все на борту, нас ждет интересный полет (имитация полёта под музыку). Посмотрите, нас встречает «Белый медведь» (сопровождается слайдами на экране
Белый медведь: Здравствуйте друзья, рад приветствовать вас на Северной земле моих предков, в царстве вечных льдов и снегов, полярной ночи и Северного сияния.
А чтобы вы не замёрзли, давайте проведём разминку.
Разминка «Белые медведи»
Дети встают в пары спиной друг к другу
1. Где - то на белом свете, Руки в «замке», ладони развёрнуты от
Там, где всегда мороз, себя. Выставляют руки вперёд и
прижимают к груди
Трутся спиной медведи Трутся друг о друга спинами
О земную ось.
Мимо плывут столетья, Наклоны в стороны
Спят подо льдом моря.
Трутся об ось медведи, Трутся друг о друга спинами
Вертится Земля.
Припев:
Ла-ла-ла….
Вертится быстрей Земля. Кружатся в парах «лодочкой»
2. Трутся они, стараясь, Повороты туловища вправо, влево
Вертят земную ось,
Чтобы народам раньше Поочерёдно поднимать колени к
Встретиться пришлось, противоположным локтям
Чтобы однажды утром, Приседания
Раньше на год иль два,
Кто – то сказал кому – то Прыжки на месте
Нежные слова.
Припев:
Ла-ла-ла…. Кружатся «лодочкой»
Белый медведь: Вот вы и согрелись. А давайте поиграем. Поделитесь на две команды: дети и родители. Подберите себе названия.
Дети, родители : «льдинки», «снежинки», «сосульки», «снеговики»…
Команды подбирают названия.
Белый медведь: Предлагаю эстафету «По заячьим следам»
Белый медведь: Представьте, что вы лайки. А они отличные охотники. Сейчас они будут выслеживать зайца.
В игре участвуют две команды. Дети поочерёдно бегут, точно ступая по следам на полу, возвращаются обратно и передают эстафету следующему участнику.
Побеждает команда, первая выполнившая задание.
Белый медведь: Быстрыми оказались участники обоих команд. Посмотрите, на горизонте показались оленьи упряжки.
Эстафета «Оленьи упряжки»
Участвуют две команды по 6 человек, в каждой по три Оленя и три каюра. Олень надевает на себя обруч, каюр держится за обруч сзади. Сначала бежит первая упряжка, обегая различные препятствия – «сугробы» (мягкие модули) – и возвращается к своей команде; затем бежит следующая упряжка. Выигрывает команда, первая выполнившая задание.
Белый медведь: Все участники были ловкими
А теперь, мои друзья,
Снегу вам подброшу я,
Чтобы вы в снежки играли,
С горы весело съезжали
Эстафета «Прыжки по сугробам»
Участвуют две команды по шесть человек. Каждый ребёнок поочерёдно прыгает на мячи «Попрыгунчики» до снежков, берёт снежок и затем возвращается к своей команде. Побеждает команда, которая принесла больше снежков.
Белый медведь: Отлично вы преодолели и эти препятствия. А теперь моя любимая игра. Подвижная игра: «Белые медведи»
Описание игры. На краю площадки, представляющей собой море, очерчивается небольшое место – льдина. Родители – медведи,дети - медвежата.
Медведи ловят уплывших медвежат и возвращают их на льдину. Затем меняются местами: медвежата догоняют своих родителей, которые в океане ловят рыбу. (Игра проводится до последнего пойманного)
Белый медведь: Как вы меня порадовали, вы настоящие спортсмены.
Воспитатель: Нам очень приятно быть у Вас в гостях, но пришло время нам возвращаться в детский сад.
Дети и родители прощаются с Белым медведем, благодарят.
Медведь угощает всех белым зефиром и дарит волшебную снежинку, при помощи которой и происходит возвращение в детский сад.
Воспитатель: Все закрывайте глазки - мы возвращаемся в детский сад.
Звучит песня «В каждом маленьком ребёнке».
Воспитатель: Ребята, посмотрите снежинка превратилась в снежную бабочку?
Воспитатель: Дети, а у нас за окном кружатся снежинки «снежные бабочки», давайте споём о них песню.
Песня «Снежные бабочки»
