раиса медникова
Сценарий тематического игрового развлечения «Морское путешествие» для детей средних групп
Слайд 1 (вода)
Ведущий: Здравствуйте, ребята! А знаете ли вы, какой у нас сегодня праздник?
Дети: Праздник воды!
Ведущий: А как вы думаете, для чего нам с вами нужна вода?
Дети: Пить, купаться, готовить еду и т. д.
Ведущий: А кому еще нужна вода кроме человека?
Дети: Растениям, животным…
Ведущий: Конечно, и растениям, и животным необходима вода, никто не может прожить без воды. Но, к сожалению, запасы воды на нашей планете не бесконечны, и воду нужно беречь. А вы знаете, как нужно воду беречь?
Дети: Не тратить воду зря, закрывать кран, не загрязнять водоемы.
Публикация «Сценарий тематического игрового развлечения „Морское путешествие“ для детей средних групп» размещена в разделах
- Морские и речные обитатели, подводный мир
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
Ведущий: Ребята, а вы знаете, где в окружающем нас мире есть вода?
Слайд 2 (Море, океан)
Дети: Вода есть в реках, озерах, морях и океанах. Жизнь людей на Земле тесно связана с морями и океанами. Вода, которая испаряется с поверхностей морей и океанов, поливает землю в виде дождя.
Слайд 3 (дождь)
В морях обитает много живых существ.
Слайд 4 (морской аквариум)
Ведущий: А хотите отправиться в морское путешествие и поближе познакомиться с обитателями подводного мира?
Ведущий: Ребята, но прежде чем отправиться нам надо собрать с собой припасы!
Конкурс «Сбор припасов»
Дети должны добежать до большой корзины с овощами и фруктами, и перенести в свою корзину (обруч) которая стоит рядом с командой (одна команда - овощи, другая – фрукты).
Овощи, фрукты, 2 обруча маленьких, большой обруч или корзина.
Ведущий: Молодцы, справились!
Ведущий: Теперь мы можем спокойно отправляться в наше плавание!
Слайд 5 (подводная лодка) А поплывем мы вот на такой подводной лодке. Занимайте места.
(Звучит музыка моря)
Ведущий: Ребята, смотрите, мы еще не погрузились в воду, а нам навстречу плывет кит.
Слайд 6 (Кит) Это самое большое животное в мире. Набирает кит полную пасть воды, потом через ус ее процеживает. Вода выливается, а мелкие рачки и рыбешки остаются. Кит хоть и живет в воде, но он вовсе не рыба, а млекопитающее. И дышат киты воздухом.
Слайд 7 (Кашалот) А вот и Кашалот. Он тоже кит, только зубастый. Кашалот очень хороший ныряльщик: он может нырнуть в глубь моря на целый километр.
Слайд 8 (Дельфины)
Как рыба в воде, машет сильным хвостом,
Но кормит детишек своим молоком,
Он с радостью в море корабль встречает,
Людей не умеющих плавать спасает.
(дельфин)
Посмотрите, какие красивые дельфины. Это самые умные морские животные.
Слайд 9 (Акула)
В бинокль злюку разгляжу
И капитану доложу,
Знают все прекрасно -
С ней играть опасно:
Зубы острые как нож,
Лучше ты ее не трожь.
Посмотрите, ребята, кто это? Правильно, это акула – самый свирепый хищник и самая большая рыба. Такая акула даже в самом большом автобусе не поместится. А едят они других морских животных.
Слайд 10 (Рыба молот) А это рыба -молот – тоже акула. Ее голова и правда похожа на молот. Иногда она может напасть на неосторожных ныряльщиков, но только на большом расстоянии от берега, поэтому никогда не следует заплывать слишком далеко.
Ведущий: Я вижу в далеке какой-то остров. Давайте подплывем к нему и там поиграем
Слайд 11 (Остров)
Ведущий: А игра наша называется "Море, волны, пляж"
Дети встают в круг, взявшись за руки. По команде взрослого «Море» взмахи руками из стороны в стороны, по команде «Волны» поднимают руки вверх и машут над головой, по команде «Пляж» присесть. Можно усложнить игру, если добавить «свободное плавание» (рыбки).
Ведущий: Не устали?
Дети: Нет!
Ведущий: Тогда отправляемся дальше и погружаемся на самую глубину.
Слайд 12 (морские глубины) (Звучит музыка моря)
Слайд 13 (летучая рыба) Вот эта рыба умеет не только плавать, но и летать. Разгоняется она под водой, выпрыгивает, расправляет в воздухе плавники-крылья и летит маленьким серебристым самолетиком. Это она так спасается от врагов. Вот только рулить она не умеет и иногда невзначай падает на палубу корабля.
Слайд 14 (рыба-прыгун) А вот еще один морской обитатель – рыба-прыгун. Она часто выпрыгивает из воды и устраивается на кустах и ветках деревьев. Несколько часов может просидеть эта рыбка на суше.
Слайд 15 (осьминог)
В синеве морских пучин
Бродит он по дну один,
Все в присосках восемь ног,
Кто же это?
Ребята, посмотрите, что это за существо? Это осьминог, у него восемь ног, которые растут прямо из головы. Но, по правде говоря, это и не ноги вовсе, а скорее – руки-щупальца с присосками, которыми удобно хватать добычу.
Слайд 16 (медуза)
Купол, как зонтик, прозрачный имеет,
Плыть, если надо, неплохо умеет,
Движется купол и плыть помогает,
Щупальце, словно крапива кусает.
Слайд 17 (морской конек)
Он очень похож на простого коня,
Но в иглах все тело, на теле броня,
И держится там, где поросшее дно,
Плыть вверх или вниз для него все равно.
Ведущий: И действительно, у нее голова точь-в-точь как у сказочного Конька-Горбунка.
Слайд 18 (остров)
Ребята, Вот по курсу островок
Он не низок не высок
Как пройти на островок
Где-то должен быть мосток
(Выход на остров по мостикам, руки расставлены) (две массажные дорожки)
И по-моему здесь кто-то есть.
(В зале появляется Пират) :
Я – отважный пират!
И во всех семи морях,
Лишь моё услышав имя,
Задрожит любой моряк!
Ведущий: Но ты совсем не страшный, правда, дети? Но почему-то ты грустный…
Пират: А грущу я потому, что я совсем-совсем один. Я попал в страшный шторм, бурю и меня волной выбросило вот на этот остров.
Ведущий: Не грусти! Хочешь, мы с ребятами поиграем с тобой в веселые игры?
Пират: А я знаю одну такую!
Ведущий: Как ты оказался на этом острове
Игра «Найди половинку»
Для этой игры используются картинки морских животных (рыбка, китенок, дельфин, морская звезда и т. д.) в двух экземплярах. Первые экземпляры разрезаются на 2-3 части. Дети парами складывают в целое. После того как дети составили картинку, они называют морское животное, изображенное на ней.
Игра «Подводные рифы»
(Крупные конусы расставляются в 2 ряда, ребенок закрывает глаза, а родитель (воспитатель) проводит его змейкой между конусами)
Игра «Подводное царство»
Дети должны хлопать в ладоши, как только услышат название предмета, который может быть в подводном царстве. Если предмет не из подводного царства, ребята показывают надутые щечки и молчат, как рыбки.
Что или кто может быть в подводном царстве?
• Водоросли
• Детские игрушки
• Морские камешки
• Ракушки
• Рыбки
• Яркие хлопушки
• Песок
• Волны
• Зайчата
• Поросята
• Морская звезда
• Морская вода.
Игра «Море волнуется»
Пират: Вы такие смелые, сильные, быстрые и ловкие, я разбойничать больше не буду, буду дружить с вами!
Возьмите меня в свою команду!
Ведущий: Принимаем пирата в свою команду? (ДА)
А что это у тебя в сундуке?
Пират: А вот приплывем и я вам покажу!
Ведущий: Ну, тогда занимаем свои места и отправляемся домой!
Звучит музыка моря
Слайд 19 (море)
Ведущий: Ну вот и подошло к концу наше морское путешествие. Ребята вам понравилось? А что больше всего вам понравилось? (ответы детей)
Пират: А вот теперь пришло время и сундучок мой открыть!
(достает золотые монеты-шоколадки) Раздача подарков.
Дети под музыку уходят из зала.
