Сценарий викторины по изобразительной деятельности для старших дошкольников «Художественная викторина»

Марина Курицина
Сценарий викторины по изобразительной деятельности для старших дошкольников «Художественная викторина»

Цель: Вызвать интерес, эмоциональный отклик к изобразительному искусству.

Задачи: Закреплять знания детей о средствах выразительности в изобразительном искусстве, о жанрах живописи. Закреплять навыки в самостоятельной художественной деятельности, умение передавать в рисунке свое отношение к изображаемому объекту, добиваясь выразительности образа. Развивать чувство цвета, наблюдательность, умение сравнивать, умение высказывать собственное мнение. Развивать интеллектуально – творческие способности детей. Воспитывать положительные взаимоотношения у детей, чувство дружбы и ответственности. Воспитывать чувство прекрасного.

Публикация «Сценарий викторины по изобразительной деятельности для старших дошкольников „Художественная викторина“» размещена в разделах

• Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
• Старшая группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» ноябрь 2021

Ход викторины.

Звучит торжественная музыка. Участники игры заходят в зал, где их встречает Художник. На столе разложен весь раздаточный материал. Количество участников равно числу столов.

Художник. Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня у нас необычный и знаменательный день! В этом зале собрались ребята, чтобы принять участие в художественной викторине.

Кисточки, краски, карандаши

Детям и взрослым - очень нужны!

Они помогают весь мир оживить,

Листик бумаги в мечту превратить!

Художник . Вам предстоит,как настоящим художникам, с помощью заданий, которые я для вас приготовил выбирать художественные материалы, смешивать краски, узнавать теплые и холодные цвета и разбираться в жанрах живописи. Я уверен, что вы успешно справитесь, если будете внимательно слушать и смотреть. Внимание на экран.

Слайд №1

Задание № 1 «Послушай и отгадай».

Художник. Для создания картин художник использует разные изобразительные материалы. Чтобы выполнить задание, нужно правильно отгадать загадку и закрасить круг под отгадкой в нужный цвет. Внимательно слушайте.

Загадки про изобразительные материалы

1. Свою косичку без опаски

Она обмакивает в краски.

Потом окрашенной косичкой

В альбоме водит по страничке.

(кисточка).

2. Создаю я новый цвет,

На дощечку я похожа.

Краску, что в коробке нет,

Сделать сам художник может.

Он смешает краски хитро

С помощью меня -.

(палитра)

3. Познакомимся: я - краска,

В круглой баночке сижу.

Вам раскрашу я раскраску,

А еще - картинки к сказке

Нарисую малышу.

Ярче я, чем карандаш,

Очень сочная.

(гуашь)

4. Он живёт в семье большой,

Носит колпачок цветной,

В руки просится играть,

И умеет рисовать.

Своего он дела мастер,

Называется.

(фломастер)

5. Жмутся в узеньком домишке

Разноцветные детишки.

Только выпустишь на волю –

Где была пустота,

Там, глядишь, — красота!

(цветные карандаши)

6. Нанесет она узор

Очень трепетный и нежный

Будь то небо или бор,

Иней тонкий белоснежный,

Зеленеющий апрель –

Всё раскрасит.

(акварель)

7. На минутку в землю врос разноцветный чудо мост (радуга)

8. Назовите все цвета радуги.

9. а теперь вопрос всем. Что случится, если бы вдруг все стало бесцветным? (Мир вокруг станет серым, грустным, некрасивым)

Ведущий: Цвет – это первый помощник художника, с помощью цвета мы можем изобразить все, что нас окружает таким, какое оно есть на самом деле; можно украсить вещи, предметы, одежду, игрушки!

Слайд № 2

Задание № 2 «Цветные примеры».

Художник. А сейчас смешаем краски, из двух цветов мы получим один.

Надо смешать синий и красный цвета. Какой цвет получим? (фиолетовый)

Если смешать красный и желтый цвета? Что получим? (оранжевый)

Какой цвет получится, если смешать белый и красный? (розовый)

Какой цвет получится, если смешать белый и синий? (голубой)

Молодцы, ребята! Хорошо потрудились. А теперь объявляется физкультминутка.

Слайд № 3

Задание № 3 «Подбери любимые цвета для Снеговика и Солнышка».

Художник. Мы уже знаем цвета холодных и теплых оттенков. В этом задании надо найти все круги Снеговику и Солнышку. Не спешите, подумайте и подберите любимые цвета для Снеговика и Солнышка.

Слайд № 4

Задание № 4 «Определи жанр по описанию».

Художник. Вы знакомы с различными жанрами живописи и художественно-прикладного искусства. Я буду загадывать загадки, а вы их должны отгадать.

Художественное слово к заданию «Определи жанр по описанию»

1.

Если видишь на картине нарисована река,

или ель и белый иней, или сад и облака,

или снежная равнина, или поле и шалаш,

то подобная картина называется … (пейзаж) А вы знаете, что такое пейзаж? (ответ: это картины, на которых нарисована природа).

2.

Нарисую для ребят

Вазу, фрукты, шоколад,

А еще букет и торт.

Это будет. (натюрморт) Ребята, знаете ли вы какие предметы могут быть в натюрморте? (съедобные и несъедобные, большие и маленькие, не живые

3.

Когда художник, независимо от века,

Изобразил нам на картине человека,

То ту картину назовем, сомнений нет,

Конечно, не иначе как. (портрет). Ребята, а вы знаете, что такое портрет? (ответ детей: портрет картина, на которой изображен человек, или несколько людей, живущих сейчас или когда-давно).

4.

Имеет форму, высоту, объём,

Её мы обойдем со всех сторон,

Из камня или гипса прекрасная фигура-

А называется она- (скульптура) это объёмное изображение, выполненное из разных материалов: камня, металла, гипса, дерева, глины и т. д.

Художник. Мы много узнали о цвете, а теперь давайте его послушаем.

Слушаем музыкальные цветовые песни.

Художник. Сейчас мы нарисуем пейзаж акварелью.

Звучит музыка, дети приступают к работе.

Художник. Ребята, вот и закончилась наша игра. До свидания, мои дорогие друзья, предлагаю организовать выставку картин в холле детского сада, когда работы высохнут. До новых встреч!