Семинар-практикум «Лепка из теста»

Валентина Гайворонская
Семинар-практикум «Лепка из теста»

Лепка имеет большое значение для обучения и воспитания детей дошкольного возраста. Поэтому перед воспитателями стоит определё нные задачи: развитие детского творчества, вооружение детей изобразительными и техническими умениями, создание интереса к данному виду деятельности.

Во время работы с детьми можно использовать самые разные пластические материалы:

-Пластелин

-Глину

-Тесто

Публикация «Семинар-практикум „Лепка из теста“» размещена в разделах

• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Работа. Педсоветы, семинары, тренинги для педагогов
• Семинар, практикум
• Тестопластика. Поделки из теста
• Темочки

-Окрашенный воск.

Кроме того, материалом для лепки зимой служит снег, а летом влажный песок. Дети с удовольствием исследуют, изучают их. Но этот спонтанный интерес может вскоре угаснуть. Только взрослые способы поддержать его и научить ребёнка рисовать, лепить, конструировать.

Дети часто бояться испачкать руки глиной или не нравиться, что тесто липнет к рукам, а пластилин забивается под ногти, поэтому знакомство с материалом для лепки следует осуществлять постепенно.

Наиболее подходящим является тесто. Именно мягкому, тёплому, солёному тесту можно придать любую форму. Только это свойство откроет для себя ребёнок, взяв в руки неизвестный материал, испытав новые ощущения.

Не любая мама решится дать ребёнку в руки тесто,наоборот ругают- не трогай, нельзя, вымажешься- а жаль.

Нужно чаще хвалить ребё нка: положительная оценка со стороны взрослого придаёт уверенность, формирует фундамент творчества.

Итак, игры с тестом :

- Обогащают опыт ощущений и восприятий сенсорного опыта ребёнка (это- цвет, величина, форма);

- Подготавливают руки к работе с более тугими материалами (пластилином, глиной, активизируют мелкую моторику рук;

- Способствуют развитию воображения,памяти, внимания и могут стать мощным стимулом для интеллектуального развития ребёнка;

- Формируют эмоциональный и речевой контакт со взрослыми;

- Беседы взрослого с детьми, а так же стихи, загадки стимулируют речевую активность,

вызывают речевое подражание;

-Приучают ребёнка к аккуратной работе за столом;

-Формируются и развиваются навыки ручного труда.

Прежде чем дать детям готовое тесто, сначала познакомьте с мукой, водой, солью, маслом, с их свойствами, цветом, понюхайте,потрогайте. Потом, на глазах детеё последовательно ссыпали, влили, замесили и получили тесто : гладкое, приятное на ощупь, послушное.

Вот рецепт:

* 2 стакана муки

* 1 стакан мелкой соли

* 1 стакан воды

* 0,5 пакетика пищевого красителя

* 2 ложки растительного масла.

Смешать муку с солью, постепенно добавляя воду, подкрашенным пищевым красителем, влить масло в полученную смесь. Замесить тесто. Хорошо вымесить. Сначала играют, потом соединяют:

1 Розовое + жёлтое = оранжевое;

2 Жёлтое + синее = фиолетовое.

Малыши удивляются и радуются.

Вот ряд занятий с тестом :

* " шлёп, шлёп моя ладошка- получилась тонкая лепёшка! "

* " спрячь шарик " (под носовым платком, затем в тесто).

* "достань предмет "(мелкие игрушки спрятать в тесто).

* " оторвём кусочек теста"(от валика отрывает ребёнок маленькие кусочки - их много на тарелке, потом скатывает- один большой).

* "зёрнышки для курочки с цыплятами".

* " оладушки " (скатать колобок, потом расплюснуть).

Приговаривая: Ой, ладушки - ладушки!

Испечём оладушки,

На окошко поставим,

Остывать заставим.

А остынут - поедим

И воробушкам дадим.

Воробушки сели

Оладушки съели

Шу -у -у -у -у. и улетели.

* " угостим собачку сосиской" (розовое тесто раскатываем в валик то левой, то правой рукой, положить сосиску перед игрушкой - Собачкой).Можно слепить огурчик из зелёного теста или морковку для зайчика)

* "колбаска для кошечки"(порезать стекой, потому что кошечка маленькая и всё не съест). Учим не только лепить,но и делить целое на части. Лепим пирожки - прянички, булочки, дети учатся лепить овальной, круглой формы.

А вот баранки, бублики, сушки имеют одну форму- кольцо, но размер у них разный.

* " цветок" ( 2 цвета: жёлтый и красный. Серединка - маленькая жёлтенькая, а лепестки большие и красные).

Вот так занятия за занятием дети учатся лепить из теста от простого к сложному. У нтх накапливается навык лепки. Потом они уже лепят объёмные поделки " Самолёт". " змейка", " Черепаха", " Осьминог", которые можно подсушить в духовке на очень слабом огне. Цвет теста при этом сохраняется.

И кто знает, может быть из этих детей вырастут знаменитые скульпторы.