Консультация для родителей на родительском собрании «Формирование творческой личности ребенка средствами театрализации»

Светлана Шишулина
Консультация для родителей на родительском собрании «Формирование творческой личности ребенка средствами театрализации»
▼ Скачать + Заказать документы

Сегодня важной задачей является приобщение детей к театральной деятельности с самого раннего возраста.

Слово «творчество» в общественном смысле означает искать, изображать нечто такое, что не встречалось в прошлом опыте.

Творческая деятельность – это деятельность, рождающая нечто новое.

Творчество – это еще и совершенствование человеком самого себя.

А детское творчество – одна из актуальных проблем дошкольной педагогики.

Публикация «Консультация для родителей на родительском собрании „Формирование творческой личности ребенка средствами театрализации“» размещена в разделах

• Консультации для родителей
• Родительские собрания в детском саду
• Театр. Конспекты театрализованной деятельности
• Театр. Роль театра в развитии и воспитании. Консультации
• Театр. Театрализованная деятельность
• Темочки

Театральная деятельность – это самый распространенный вид детского творчества. Она близка и понятна ребенку, глубоко лежит в его природе и находит свое отражение стихийно, потому что связана с игрой. Всякую выдумку ребенку хочется воплотить в живые образы и действия. Входя в образ, он играет любые роли, стараясь подражать тому, что видит и что его заинтересовало. При этом он получает эмоциональное наслаждение.

ЗАНЯТИЯ ТЕАТРАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ помогают развить:

интересы и способности ребенка;

способствуют общему развитию;

проявлению любознательности;

стремление к познанию нового, усвоению новой информации и новых

способов действия;

развитию ассоциативного мышления;

настойчивости, целеустремленности, проявлению общего интеллекта,

эмоций при проигрывании ролей;

Кроме того, занятия театрализацией требуют от ребенка решительности,

систематичности в работе, трудолюбия, что способствует формированию

волевых качеств характера.

У ребенка развивается умение координировать образы, интуицию,

смекалку и изобретательность, способность к импровизации.

ЗАНЯТИЯ ТЕАТРАЛИЗАЦИЕЙ и частые выступления на сцене перед зрителями способствуют реализации творческих сил и духовных потребностей ребенка, раскрепощению и повышению самооценки.

Чередование функций исполнителя и зрителя, которые берет на себя ребенок, помогают ему продемонстрировать другим детям свою позицию, умения, знания, фантазию.

Упражнения на развитие речи, дыхания и голоса, совершенствуют речевой аппарат ребенка.

Выполнение игровых заданий в образах животных и персонажей из сказок помогает лучше овладеть своим телом, осознать пластические возможности движений.

Театральные игры и спектакли позволяют детям с большим интересом и легкостью погружаться в мир фантазии, учат оценивать свои и чужие промахи.

Дети становятся более раскрепощенными, общительными, они учатся четко формулировать свои мысли и излагать их публично, тоньше чувствовать и познавать окружающий мир.

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ.

Театральная игра;

Ритмопластика – это комплекс ритмических, музыкальных, пластических игр и упражнений, которые развивают свободу и выразительности движений своего тела;

Культура и техника речи, этот раздел объединяет игры и упражнения на развитие дыхания и развитие речевого аппарата;

Основы театральной культуры – этот раздел знакомит детей с терминологией и элементарными понятиями театрального искусства.

Работа над спектаклем, он базируется на авторских пьесах и включает в себя: работу над спектаклем.

ПРОГРАММНЫЕ ЗАДАЧИ

1. АКТИВИЗИРОВАТЬ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ИНТЕРЕС ДЕТЕЙ.

2. РАЗВИВАТЬ ЗРИТЕЛЬНОЕ И СЛУХОВОЕ ВНИМАНИЕ, ПАМЯТЬ, НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ, НАХОДЧИВОСТЬ, ФАНТАЗИЮ, ВООБРАЖЕНИЕ, ОБРАЗНОЕ МЫШЛЕНИЕ.

3. СНИМАТЬ ЗАЖАТОСТЬ И СКОВАННОСТЬ.

4. РАЗВИВАТЬ УМЕНИЕ ПРОИЗВОЛЬНО РЕАГИРОВАТЬ НА КОМАНДУ ИЛИ МУЗЫКАЛЬНЫЙ СИГНАЛ.

5. УЧИТЬ СОГЛАСОВЫВАТЬ СВОИ ДЕЙСТВИЯ С ДРУГИМИ ДЕТЬМИ.

6. ВОСПИТЫВАТЬ ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНОСТЬ И КОНТАКТНОСТЬ В ОТНОШЕНИЯХ СО СВЕРСТНИКАМИ.

7. УЧИТЬ ИМПРОВИЗИРОВАТЬ ИГРЫ- ДРАМАТИЗАЦИИ НА ТЕМЫ ЗНАКОМЫХ СКАЗОК.

8. РАЗВИВАТЬ ЧУВСТВО РИТМА И КООРДИНАЦИЮ ДВИЖЕНИЙ.

9. РАЗВИВАТЬ ПЛАСТИЧЕСКУЮ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ И МУЗЫКАЛЬНОСТЬ.

10. РАЗВИВАТЬ УМЕНИЕ РАВНОМЕРНО РАЗМЕЩАТЬСЯ И ДВИГАТЬСЯ ПО СЦЕНИЧЕСКОЙ ПЛОЩАДКЕ, НЕ СТАЛКИВАТЬСЯ ДРУГ С ДРУГОМ.

11. РАЗВИВАТЬ РЕЧЕВОЕ ДЫХАНИЕ И ПРАВИЛЬНУЮ АРТИКУЛЯЦИЮ.

12. РАЗВИВАТЬ ДИКЦИЮ НА МАТЕРИАЛЕ СКОРОГОВОРОК И СТИХОВ.

13. ТРЕНИРОВАТЬ ЧЕТКОЕ ПРОИЗНОШЕНИЕ СОГЛАСНЫХ В КОНЦЕ СЛОВА.

14. ПОПОЛНЯТЬ СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС, УЧИТЬ ПОДБИРАТЬ СЛОВА, СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ЗАДАННЫМ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМ ПРИЗНАКАМ.

15. УЧИТЬ ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ИНТОНАЦИЯМИ, ВЫРАЖАЮЩИЕ ОСНОВНЫЕ ЧУВСТВА.

16. ЗНАКОМИТЬ С СОЗДАТЕЛЯМИ СПЕКТАКЛЯ.

17. ЗНАКОМИТЬ С ТЕАТРАЛЬНОЙ ТЕРМИНОЛОГИЕЙ, УСТРОЙСТВОМ ЗРИТЕЛЬНОГО ЗАЛА И СЦЕНЫ.

18. ВОСПИТЫВАТЬ КУЛЬТУРУ ПОВЕДЕНИЯ В ТЕАТРЕ.