Шпаргалка для воспитателей «Дошкольное образование по ФГОС»

Чабанова Светлана Олеговна
Шпаргалка для воспитателей «Дошкольное образование по ФГОС»
▼ Скачать + Заказать документы

Правильно отвечено на 10 из 10 вопросов (100%)

Вопрос 1: Укажите требования Стандарта, обязательные при реализации ООП ДО:

к внешнему виду, грамотному и техническому оформлению ООП ДО;

к структуре ООП ДО и ее объему;

к условиям реализации ООП ДО;

к результатам освоения Программы.

Пользователь ответил:

к структуре ООП ДО и ее объему;

к условиям реализации ООП ДО;

к результатам освоения Программы.

Вопрос 2: Укажите лишние компоненты требований к условиям реализации Программы:

психолого-педагогические условия;

кадровые условия

Публикация «Шпаргалка для воспитателей „Дошкольное образование по ФГОС“» размещена в разделах

• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• ФГОС. Внедрение и реализация
• Темочки

результаты освоения ООП ДО

материально-технические условия

Пользователь ответил:

результаты освоения ООП ДО

Вопрос 3: Требования Стандарта к результатам освоения Программы представлены в виде:

целевых ориентиров

интегративных качеств личности дошкольников

уровней освоения образовательной программы

Пользователь ответил:

целевых ориентиров

Вопрос 4: Оценка индивидуального развития детей при реализации ООП ДО может проводиться в форме:

педагогической диагностики;

ранней коррекционной помощи детям с ОВЗ;

психологической диагностики

комплексного обследования медицинских специалистов

Пользователь ответил:

психологической диагностики

педагогической диагностики;

Вопрос 5: Основная образовательная программа дошкольного образования – это :

программа психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации развития детей дошкольного возраста; определяет комплекс основных характеристик дошкольного образования (объём, содержание и планируемые результаты в виде целевых ориентиров дошкольного образования, организационно-педагогические условия образовательного процесса;

система мероприятий по организации познавательно-исследовательской деятельности дошкольников, включающая цель, задачи, методы, формы организации и результат данной деятельности;

структурированное описание педагогического опыта (мастер-классы, открытые мероприятия, тексты выступлений на научно-практических конференциях, публикации)

Пользователь ответил:

программа психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации развития детей дошкольного возраста; определяет комплекс основных характеристик дошкольного образования (объём, содержание и планируемые результаты в виде целевых ориентиров дошкольного образования, организационно-педагогические условия образовательного процесса;

Вопрос 6: Укажите соотношение обязательной части Программа и части, формируемой участниками образовательных отношений :

80% и 20% соответственно;

60% и 40% соответственно

50% и 50% соответственно

Пользователь ответил:

60% и 40% соответственно

Вопрос 7: Развивающая предметно-пространственная среда должна быть:

содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной

содержательной, постоянной, доступной и безопасной

трансформируемой, не насыщенной и безопасной

Пользователь ответил:

содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной

Вопрос 8: Укажите лишний компонент в структуре Приказа Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. № 1155 «Об утверждении ФГОС ДО» :

общие положения

требования к структуре ООП ДО

нормативная база ФГОС ДО

требования к условиям реализации ООП ДО

Пользователь ответил:

нормативная база ФГОС ДО

Вопрос 9: На основе каких нормативных документов разработан ФГОС ДО?

Распоряжения Правительства РФ, Указаний уполномоченного по правам ребенка, Конституции РФ

Закона РФ «Об образовании, Приказа Министерства образования и науки РФ, Распоряжения Правительства РФ

Конституции РФ, законодательства РФ и с учетом Конвенции ООН о правах ребенка

Пользователь ответил:

Конституции РФ, законодательства РФ и с учетом Конвенции ООН о правах ребенка

Вопрос 10: Целевые ориентиры – это:

основа объективной оценки соответствия установленным требованиям образовательной деятельности и подготовки детей

социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребенка на этапе завершения уровня ДО

показатель качества профессиональной деятельности педагогов ДО

Пользователь ответил:

социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребенка на этапе завершения уровня ДО