Сюжетно-ролевая игра «Купание куклы»

Оля Елизарова
Сюжетно-ролевая игра «Купание куклы»

Игра «Купание куклы»

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, позновательно-исследовательская.

Цели: Формировать представление о культурно- гигиенических навыках, о предметах необходимых для водных процедур, упражнять в названиях предметов, одежды, белья; активизировать словарь по теме; дать детям представление о некоторых трудовых действиях и предметах необходимых для купания, воспитывать их интерес к трудовым действиям взрослых.

Публикация «Сюжетно-ролевая игра „Купание куклы“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Кукла. Конспекты занятий с куклами
• Сюжетно-ролевые игры
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2014

Предварительная работа: С. р. игра «Кукла Катя на прогулке»

Планируемые результаты: принимает участие в игровой ситуации

«Купание куклы», отвечает на вопросы, проявляет активность при выполнение простейших действий.

Материалы и оборудование: кукла, ванночка, мыло, мыльница, мочалка, полотенце, лейка, ведерко, холодная, теплая и горячая вода,

Содержание организованной деятельности детей.

1. Организованный момент.

Дети сидят полукругом перед столиком, на котором находятся ванночка и кукольные принадлежности.

2. Основной этап. Купание куклы

Воспитатель говорит: «Дети, сейчас мы будем купать нашу куклу Катю. Садитесь на стульчики, а ты Света принеси мне куколку. Вот она сидит, радуется, что сейчас ее будут купать.» Воспитатель ставит на стол ванночку с водой и говорит: «Сейчас мы разденем куколку. Вас мамы тоже раздевают перед купанием». Дети поочередно снимают с куклы одежду (платье, трусики, колготки и т. д.) «А куда мы ее положим?» - спрашивает воспитатель. - Повесим на спинку стула.

Воспитатель: «Смотрите, куколка протягивает руки к воде, ей хочется купаться.»

- Оля, где ее можно выкупать? (Ванночке)

- Настя, какая нужна водичка? (Теплая)

- Вова, принеси ведерко с водой.

- Спасибо. Вова, какую ты водичку принес? (Теплую)

- Кот принес мыло?

- Коля, что ты принес? (Мыло)

- Лера, принеси, пожалуйста мочалку.

- Спасибо. Лера, что ты принесла? (Мочалку)

- Лена, чем куколку будем вытирать? (Полотенцем)

- Правильно

- Все готово, Полина, помоги, пожалуйста куколке раздеться.

- Полина, что ты сняла с куклы Кати. (платье, майку, трусики, носочки)

- Молодец!

- Зоя, начинай мыть куклу.

- Куда надо посадить Катю? (В ванночку)

- Зоя, что ты намыливаешь кукле? (Ручки, ножки)

- А животик будем мыть? (Да)

- Молодец!

- Лена, намыль мылом голову Кати.

- А, Зоя, польет на нее из лейки водичкой.

Воспитатель читает стих. : «Хлюп-хлюп» С. Капутикян

Хлюп-хлюп ручками,

Полон мыла таз.

Ты не трогай Катенька,

Мыльной ручкой глазик,

А водичка булькает,

А водичка пенится,

Катенька помоется,

Оденется, причешется.

- Лена, полей еще раз на куколку водичкой.

- Вот, какая Катя, чистая.

- Оля, вытри Катю полотенцем.

- Катя теперь чистая

Воспитатель: «Сейчас оденем на нее чистую рубашечку. Оля завернет куколку в простынку. А что же дальше будем делать? Теплого чаю выпить дадим и положим в постель.»

Дети вместе с воспитателем укладывают Катю в кровать и поют ей колыбельную песенку:

Баю-баю, баиньки,

В городе — заиньки.

Зайки травку едят,

Кате спатеньки велят.

Когда мытье куклы закончено, воспитатель предлагает детям убрать предметы на место. Затем благодарит за занятие.