Наталья Гордеева
Сюжетно-ролевая игра «Магазин игрушек» для детей 4–5 лет
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №17 «Сказка» комбинированного вида
Сюжетно-ролевая игра для детей 4 – 5 лет
Разработала: Гордеева
Наталья Алексеевна,
воспитатель средней группы
г. Камень – на – Оби
2014 г.
Задачи:
• Учить детей описывать предмет, находить его существенные признаки, узнавать предметы по описанию, закреплять навыки общения в общественных местах.
Публикация «Сюжетно-ролевая игра „Магазин игрушек“ для детей 4–5 лет» размещена в разделах
- Игрушки. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Магазин, супермаркет. Сюжетно-ролевая игра
- Магазин. Профессия продавец
- Средняя группа
- Сюжетно-ролевые игры
- Темочки
• Учить детей открывать новые возможности игрового отражения мира через отношения: грузчик-продавец, продавец-покупатель.
• Закреплять знания основных геометрических фигур и цветов.
• Побуждать детей разворачивать игру в определенном игровом уголке, дополнять игровую обстановку, передавать сюжет из нескольких игровых действий с участием взрослого.
• Продолжать знакомить детей с правилами поведения в общественных местах.
• Включать детей в элементарное планирование игровых действий.
• Развивать умение принимать игровую роль, участвовать в несложном игровом диалоге.
• Воспитывать стремление к культуре общения со сверстниками любого пола.
Оборудование:корзина с новыми игрушками; касса магазина; бейджик для продавца-кассира, консультанта, ценники и деньги с изображением геометрических фигур; тележка для товара, вывеска «перерыв».
Ход игры:
Ребята, мы с вами сегодня поиграем в сюжетно – ролевую игру «Магазин». Магазин у нас будет не простой, а волшебный. А, что мы будем в нём продавать, узнаем, если отгадаем очень интересные загадки.
1. Он упрямый и пузатый,
Больно бьют его ребята.
Отчего беднягу бьют
Оттого, что он надут (мяч)
2. Он совсем не хочет спать,
Положу - встает опять
И стоит, качается.
Как он называется? (Неваляшка)
3. Что за зверь лесной
Встал, как столбик, под сосной?
И стоит среди травы –
Уши больше головы (заяц)
4. Зверь забавный, сшит из плюша,
Есть и лапы, есть и уши.
Мёду зверю дай немного
И устрой ему берлогу (медведь)
5. Руль, педаль и тормоза,
И четыре колеса.
Двигатель, багажник, шины
И мотор есть у… (машины)
Как одним словом можно назвать эти предметы? (игрушки)
- А кто мне теперь скажет название нашего волшебного магазина? (Магазин игрушек)
- Итак, дорогие ребята, мы выяснили, что сегодня идем в «магазин игрушек».
А умеете ли вы вести себя в магазине? (Дети рассказывают о правилах поведения в магазине и на улице) :
• Придерживаем дверь и пропускаем выходящих из магазина людей;
• Нельзя сорить;
• Не прилично в магазине громко разговаривать, смеяться, кричать;
• Не берём животных в магазин;
• В магазине встаем в очередь;
• Этикетные нормы обращения к продавцу;
• Сначала заплати за товар – потом открывай его;
• Не кричим в магазине;
• Не бегаем по магазину.
- Давайте представим, что магазин находится в нашем городе, а не в детском саду, далеко на другой улице.
-Как можно добраться до магазина. На каком транспорте? (маршрутное такси, или любой другой транспорт).
Строим автобус и выбираем водителя. (строят автобус из стульев, выбирают водителя, садятся в автобус – «такси»).
-Пока едем я вам покажу деньги, монеты, которые сделал сама. (рассматривают монеты, определяют их достоинство).
Незаметно доехали до магазина игрушек.
-Какую роль у нас сегодня решила выполнять …. (имя, а …. (имя? (продавца, кассира)
-Продавцом-консультантом (помощником) буду сегодня я. Мы же в первый раз открываем большой магазин игрушек.
- Кто будет грузчиком?
-Что будет делать продавец? (помогать выбирать игрушки)
-Что будет делать кассир? (получать деньги за покупку)
- Чем занимается грузчик? (разгружает товар)
-Кем будут все остальные? (покупателями)
-Что вы будите делать? (покупать игрушки – выбирать с продавцом и платить деньги кассиру).
-Посмотрите, в магазине все игрушки на витрине.
Хрюшки и зайчики,
Куколки и мячики,
Пушистые котята,
Матрешки, медвежата
Все на полочках сидят
с нами поиграть хотят.
Подходите, не спешите
На игрушки посмотрите.
Дети выбирают игрушку, вступают в диалог с продавцом и кассиром. С игрушкой уходят в комнату отдыха, обыгрывают ее.
Итог.
-Все игрушки куплены, можно возвращаться. (садятся в такси).Мы побывали в «Магазине игрушек», понравилось вам наше занятие, что на занятии вам запомнилось, понравилось больше всего, где в жизни вы можете применить эти знания. Мне тоже очень понравилось с вами играть и я хочу вам сделать подарок (раскраски игрушек).
