Чтение стихотворения «Маша обедает». Конспект занятия с детьми среднего дошкольного возраста

Ольга Яворская
Чтение стихотворения «Маша обедает». Конспект занятия с детьми среднего дошкольного возраста

Технологическая карта

организованной учебной деятельности для

средней группы

Образовательные: Социум___

Разделы: Художественная литература

Тема: Чтение стихотворения «Маша обедает»

Цель: Расширение представлений детей о жанрах художественной литературы___

Этапы

деятельности Действия воспитателя Действия детей

Мотивационно-

побудительный - Здравствуйте, ребята! Посмотрите, у меня есть Машенька (показывает куклу, но что-то она не хочет просыпаться. Давайте позовём солнышко, пускай оно Машеньку разбудит.

Публикация «Чтение стихотворения „Маша обедает“, Конспект занятия с детьми среднего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Литература, чтение. Конспекты занятий
• Стихи для детей. Авторские детские стихотворения
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2013

УПРАЖНЕНИЕ «ВЕТЕР И СОЛНЫШКО».

Ветер, ветер, поскорей

Тучу тёмную развей.

Солнце, солнышко, гори,

Всем нам радость подари.

Здравствуй, солнце ясное!

Здравствуй, солнце красное!

- Выглянуло солнышко, разбудило нашу Машеньку. Надо ей умыться.

Хлюп-хлюп ручками,

Полон мыла таз.

Ты не трогай, Машенька,

Мыльной ручкой глаз.

А водичка булькает,

А водичка пенится.

Машенька помоется,

Причешется, оденется.

Давайте, научим Машу умываться.

Качают над головой вправо-влево.

«Рисуют» рукой в воздухе солнце.

Поднимают вверх одну руку, Затем другую.

Организационно-

поисковый ИГРА «ДЕЛАЙ ТАК».

Делай так, делай так,

Побежит водица.

Делай так, делай так,

Мойте руки, лица.

Делай так, делай так,

Шею мой и уши.

Делай так, делай так,

Вытирайся суше.

Умылась Машенька, оделась, а у мамы и каша готова. Звучит песня «Манная каша».

МАННАЯ КАША.

На плите в кастрюле каша кипела,

Всех ребятишек угостить хотела.

Припев: Манная, манная,

Каша желанная.

Вкусная, нежная,

Каша полезная.

Кушай, кушай, Маша, манную кашу.

Станешь, станешь, Маша и сильней и краше. Припев:

Кушай, кушай, киска, кашу из миски,

А Барбос из плошки ешь понемножку.

Припев:

Машенька любит кашу. Но она очень добрая, поэтому хочет поделиться и с киской, и с собачкой.

Завтрака час подошёл,

Села Машенька за стол.

Гости к Машеньке спешат,

Кушать все они хотят.

Кто же в гости идёт? Отгадайте, малыши!

Кто у двери нас встречает,

В тишине весь день проспав,

И от счастья начинает

Громко лаять: «Гав-гав-гав»?

Показывают, как открывают кран.

«Умываются» : трут руки, проводят

Ладонями по лицу.

Поглаживают шею и уши.

Проводят ладонями по лицу и шее.

Дети подпевают и выполняют по показу воспитателя несложные движения.

- Дети усаживают Машу за игрушечный столик, ставят возле неё тарелку.

инсценируется с помощью игрушек

гладят пёсика

Рефлексивно-

корригирующий ПОДВИЖНАЯ ИГРА «ЛОХМАТЫЙ ПЁС».

Дети подходят к сидящей в углу зала собачке.

Вот сидит лохматый пёс,

В лапки свой уткнувши нос.

Тихо, мирно он сидит,

Не то дремлет, не то спит.

Подойдём к нему, разбудим

И посмотрим, что же будет?

Пёсик догоняет ребят.

Бобик. Гав-гав-гав!

Маша. Кто это к нам?

Бобик. Гав-гав-гав!

Маша. Кто это там?

Бобик. Это я, ваш верный пёс,

Славный Бобик – черный нос.

День и ночь я дом стерёг,

Наработался, продрог.

Не пора ли пообедать?

Покушали, убрали посуду. Теперь можно и погулять. И мы с вами тоже пойдём гулять.

Дети принимают активное участие в игре.

Ожидаемый результат:

Знать: о жанрах художественной литературы___

Иметь: представление о том, как нужно вести себя за столом

Уметь: играть в коллективе