Конспект занятия «Наклей какую хочешь игрушку»

Дорофеева Ирина Николаевна
Конспект занятия «Наклей какую хочешь игрушку»
▼ Скачать + Заказать документы

Возрастная группа: вторая младшая группа

Цель: формирование знаний у детей с предметами круглой формы, с помощью наклеивания и намазывания клеем обратной стороны формы.

Задачи:

Воспитывающая: воспитывать чувство сопереживания.

Публикация «Конспект занятия „Наклей какую хочешь игрушку“» размещена в разделах

• Игрушки. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Оборудование: игрушка Пса, неваляшки, мячика, гусеницы; картон; цветная бумага с кругами; клей; салфетки.

Ход занятия

Этапы занятия Деятельность воспитателя Деятельность ребенка

Вводная часть

-Здравствуйте ребята!

-Давайте поприветствуем друг друга. Встаём аккуратно со своих мест, проходим на палас, и образуем круг.

Здравствуй, солнце золотое! (Ручки вверх).

Здравствуй, небо голубое! (Ручки в стороны).

Здравствуйте, мои друзья! (Все берутся за руки).

Очень рад вас видеть Я! (Раскачивают ручки). -Здравствуйте!

-Выполняют указа-ния воспитателя.

-Приветствует друг друга.

Основная часть -Ребята, мне только что пришла СМС, что к нам сейчас приедет наш друг Рыжий Пёс, которого мы знаем из нашей песенки «Едет, едет паровоз»! У него случилась беда! Он поехал в гости к своим соседям, и хотел подарить им игрушки, но когда он мчался на своём паровозике, последний вагончик сошёл с рельс и перевернулся! И все игрушки рассыпались! Он просит, чтобы мы помогли ему собрать игрушки!

-Ребята, давайте поздороваемся с нашим гостем.

-Мы прочитали твою СМС. Не расстраивайся, мы с ребятами обязательно поможем тебе собрать игрушки! Правда, ребята?

-Ребята, вот какие игрушки вёз наш Пёсик, а это то, что осталось…

(Воспитатель показывает игрушки: неваляшку, мячик, гусеницу)

-Скажите, пожалуйста, какой они формы?

-А какой формы эта цветная бумага?

(Воспитатель показывает круги разных размеров и цветов)

-Чем они отличаются?

-Ребята, а хотите мы из кругов сделаем игрушки для нашего Пёсика?

(Воспитатель показывает, как можно соединить круги, дети отгадывают на какую игрушку это похоже)

-Ребята, а вы знаете, что игрушки волшебные, что когда мы ложимся спать, у них начинается своя жизнь? Вы сейчас в этом убедитесь!

Физкульминутка «Веселые игрушки»

Вот большая пирамидка (потянуться вверх)

И весёлый мячик звонкий (прыжки на месте)

Мягкий мишка косолапый (шаги на месте, навнешней стороны стопы)

Все живут в одной коробке (показать большой квадрат)

Но когда ложусь я спать (руки под щёку, закрыть глаза)

Начинают все играть (изобразить любое движение)

Мы весёлые милашки (руки на пояс раскачиваться в стороны)

Чудо- куклы, неваляшки (продолжать раскачиваться)

Мы танцуем и поём (приседание)

Очень весело живём (прыжки на месте)

-Перед работай, давайте с вами сделаем пальчиковую гимнастику, чтоб наши пальчики хорошо работали.

(Выполняет вместе с детьми пальчиковую гимнастику).

-Ребята, а теперь подумайте, какую игрушку вы будете наклеивать. Давайте вспомним с вами технику безопасности.

-А затем выложите и наклейте свои круги на бумагу так, чтобы они были похожи на игрушки.

(Помогает детям)

-Вот какие игрушки сделали ребята, для нашего Пёсика и его друзей!

(После работы, дети любуются своими игрушками, рассказывают о них.)

- Нашему Псу понравились ваши игрушки, он говорит вам большое спасибо. Но теперь ему пора ехать, давайте попрощаемся с ним.

-Ребята, наше занятие подходит к концу. -Слушают внимательно воспитателя.

-Приветстуют пса.

-Да!

-Круглой формы.

-Круглой, вспоминаем и проговариваем цвета.

-Одни круги маленькие, другие большие, и разного цвета.

- Хотим!

-Слушают внимательно воспитателя.

-Выполняют физкультминутку.

-Выполняют вместе с воспитателем пальчиковую гимнастику.

-Вспоминают технику безопасности на занятии.

-Клеят свои круги.

-Рассказывают про свои игрушки.

-Прощаются с псом.

Заключительная часть -Ребята, понравилось вам занятие?

-Чем мы сегодня с вами занимались?

-Кто к нам в гости приходил?

-Чем мы с вами помогли псу?

-Молодцы, ребята, если вам понравилось занятие, то похлопайте, если нет, то потопайте.

-Молодцы, мне тоже понравилось с вами работать, вы были на занятии внимательные, активные, выполняли все мои требования. Спасибо за занятие. -Слушают внима-тельно воспитателя, отвечают на её вопросы.

-Оценивают занятие.

-Слушают воспитателя.