Конспект познавательного занятия «Здравствуй зимушка-зима» в старшей группе

Вера Пермякова
Конспект познавательного занятия «Здравствуй зимушка-зима» в старшей группе

(познавательное занятие в старшей группе)

Программное содержание:

Закрепить представления детей,о времени года «Зима» и ее месяцах.

Закрепить знания детей о изменениях в природе.

Обогащать и систематизировать представления о характерных признаках зимы.

Упражнять в умении устанавливать простые причинно-следственные связи.

Познакомить с опасными ситуациями зимой.

Продолжать знакомить с загадками, стихами о зиме.

Воспитывать желание заботиться о своем здоровье.

Публикация «Конспект познавательного занятия „Здравствуй зимушка-зима“ в старшей группе» размещена в разделах

• Зима
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2017

Ход занятия.

Ребята, нам пришло письмо от Снеговика:

«Тройка, тройка пришла

Скакуны в той тройке белы.

А в санях сидит царица

Белокожа, светлолица.

Как махнула рукавом,

Все покрылось серебром. (зима)

«Как вы думаете о ком идет речь в этой загадке?

Почему зиму называют царицей?

На какой тройке прилетела зима?

Что за скакуны в этой тройке?

Вспомните их название

-Послушайте еще одну загадку про зиму. Подумайте, какие образные выражения, сравнения используются в загадке.

«Кто, угадает -ка?

«Серая хозяйка тряхнет перинки – над миром пушинки? (снежинки)

Рассуждения:

С кем сравнивается зима?

Какие перинки разлетаются по миру?

Д/ И: «Без чего не бывает зимы (показ серии картинок) или загадки».

Речевая игра: «Подбери слово» (закрепление рода прилагательных)

Мороз какой? -–сильный, злой, крепкий, слабый, трескучий, кусачий.

Снег какой? – белый, пушистый, мягкий, чистый, серебристый, сверкающий.

Лед какой? – твердый, прозрачный, хрупкий, тонкий.

Ветер какой? – сильный, холодный, теплый, слабый.

Снежинки какие? – красивые, холодные, вырезные, нежные, хрупкие.

Зима какая? – снежная, холодная, морозная, вьюжная.

Беседа по иллюстративном материалом:

Какие опасные ситуации подстерегают зимой?

Чтобы нам зимой не болеть сделаем себе массаж.

«Выпал снег, но вот досада

Не готовы мы к зиме.

Простужаться нам не надо,

Сделаем массаж себе.

«Чтобы горло не болело.

Мы его погладим смело

Что не кашлять, не чихать –

Надо носик растирать.

Лоб мы тоже разотрем-

Ладошки ставим козырьком!

Знаем, знаем! Да-да-да!

Нам простуда не страшна!

Физминутка: 1,2,3,; Мы с тобой снежок слепили круглый, крепкий очень гладкий и совсем не сладкий, раз подбросим, два поймаем, три уроним и сломаем.

Итоговая беседа:

Какого цвета снег? Зависит ли его цвет от освещения? Имеет ли снег запах? Из чего состоит снег? Можно ли его брать в рот? Какие опасности он таит?

Предлагается детям сделать снежинку из счетных палочек.