Тема открытого занятия «Катись, катись яблочко». Задачи по центрам активности. Уточнить знания о цвете, форме, вкусе, запахе

Альфия Шаманова
Тема открытого занятия «Катись, катись яблочко». Задачи по центрам активности. Уточнить знания о цвете, форме, вкусе, запахе

Тема открытого занятия «Катись, катись яблочко»

Задачи по центрам активности. : Уточнить знания о цвете, форме, вкусе, запахе яблока. Следить за тем, чтобы дети повторяли форму плода движением рук, тщательно обследовали яблоко глазами, нажимали для определения твердости, мягкости.

- Упражнять детей в сравнении предметов контрастного и одинакового размера.

Публикация «Тема открытого занятия „Катись, катись яблочко“, Задачи по центрам активности, Уточнить знания о цвете, форме, вкусе, запахе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Нос, орган обоняния
• Открытые занятия. Конспекты
• Тело человека, строение, организм, анатомия
• Уголки и центры в группах
• Цветы. Все о цветах
• Яблоко, яблоня. Всё по теме яблок
• Темочки

- Научить ребенка сопоставлять предметы и их части, развивать наблюдательность и зрительное восприятие.

- Развивать сенсорные чувства, речь, мелкую моторику.

- Учить детей составлять небольшие рассказы по содержанию сюжетной картинки. Развивать память, внимание, воображение.

- Закреплять знания и умения детей классифицировать семена фруктов, развивать мелкую моторику пальцев.

- Закреплять новые способы аппликации, лепки из соленого теста.

- Знакомить с работой бытовой техники (соковыжималкой).

- Воспитывать дружеские отношения между детьми, активизировать индивидуальные ответы.

Предварительная работа:

1. Экскурсия в яблоневый сад.

2. Целевое посещение пищеблока детского сада.

3. Беседа о фруктах; о том, как ухаживают за фруктовыми деревьями.

4. Чтение сказок: «Гуси лебеди», «Мешок яблок, «Мертвая царевна», «Крошечка – Хаврошечка», «Серебряное блюдечко и наливное яблочко», отрывок из сказки «Аленький цветочек».

5. Чтение стихотворений, вечер загадок.

6. Совместная подготовка проекта. «Фруктовый сад».

7. Поделки из природного материала.

8. Знакомство с новыми методами аппликации (рваная бумага, яичная скорлупа, лепка из соленого теста

9. Знакомить с работой бытовой техники (соковыжималкой).

10. Помощь родителей при насыщении центров.

Материал:

1. Видеомагнитофон для просмотра отрывков из сказок: «Гуси лебеди», «Мешок яблок, «Мертвая царевна», «Крошечка – Хаврошечка», «Серебряное блюдечко и наливное яблочко», «Аленький цветочек».

2. Музыкальный центр. Кассеты, диски (с изображением сказок, мультфильмов).

3. Проект «Фруктовый сад».

4. Дидактические игры в каждом центре.

5. Натуральные плоды (яблоки).

6. Яблочный сок.

7. Серебряное блюдечко.

8. Готовое тесто для лепки.

Утренний сбор:

Дети входят в зал под сказочную музыку.

Воспитатель: Дети, у нас сегодня гости, поздоровайтесь с ними и пошлите им привет и хорошее настроение. (Дети приветствуют гостей).

Воспитатель: Посмотрите, ребята, какое красивое серебряное блюдечко, а на ней наливное яблочко. (берет в руки блюдечко).

- Ой! Яблочко-то покатилось по блюдечку (звучит музыка).

Воспитатель: - Катись, катись яблочко по серебряному блюдечку, покажи, куда нам с детьми идти.

Смотрите, ребята, яблоко приглашает нас в фитобар (дети подходят к стойке фитобара их встречает бармен).

Воспитатель: Здравствуйте. (дети здороваются). Мы хотим заказать у вас сок.

Бармен: Здравствуйте. Я хочу угостить вас вот таким соком. Раздает всем детям стаканчики с соком. Дети выпивают, благодарят за угощение.

Воспитатель обращается к детям:

- Ребята, что вы выпили? (сок).

- Из чего этот сок сделан? (из яблок).

- Значит, какой это сок? (яблочный).

Правильно, это сок яблочный. Я вам сейчас загадаю загадку, а вы отгадайте.

Круглое, румяное

Я расту на ветке

Любят меня взрослые

И маленькие детки. (яблоко)

На стойке бара появляется ваза с яблоками.

Воспитатель: Правильно, (берет в руки яблоко и показывает детям) это яблоко вот оно какое красивое! Из таких яблок сделан сок, который вы сейчас выпили.

Воспитатель предлагает детям взять яблоки в руки, потрогать, понюхать, попробовать на вкус и задает вопросы :

• Какое у тебя яблоко по цвету? (красное).

• Какого цвета яблоки еще бывают? (желтые, зеленые).

• Какое оно по форме? (круглое, ребенок обводит яблоко пальцем).

• Надави на яблоко, какое оно (крепкое, твердое).

• Какое на вкус яблоко (сладкое, а еще какие бывают яблоки на вкус. (кислые).

Воспитатель обобщает ответы детей.

Молодцы ребята, хорошо рассказали про яблоко, а теперь положите яблоки и посмотрите наше яблочко опять покатилось по блюдечку и куда-то нас зовет. (звучит музыка).

- Катись, катись яблочко по серебряному блюдечку.

- А зовет оно нас на разминку.

Дети вместе с воспитателем делают под музыку физкультминутку:

Соку сладкого полно.

Руку протяните

Яблоко сорвите.

Стал ветер веточки качать

Вот так яблоко! Оно

И трудно яблоки достать.

Подпрыгну, руку протяну.

И быстро яблоко сорву!

Вот так яблоко! Оно

Соку сладкого полно.

Воспитатель: - Ой! А наше-то яблочко опять покатилось. Катись, катись яблочко наливное по серебряному блюдечку. Куда же теперь оно нас приглашает? А приглашает оно нас в видео зал. Проходите, усаживайтесь поудобней. (дети садятся на стульчики).

Воспитатель: Яблоко живет во многих сказках, давайте посмотрим в каких? (просмотр отрывков из сказок).Во время просмотра воспитатель задает вопросы :

- Из какой сказки отрывок. (дети называют все сказки, если дети затрудняются воспитатель подсказывает).

Звучит музыка.

- Опять зовет нас яблочко.

- Катись, катись яблочко наливное по серебряному блюдечку.

- А приглашает оно нас поиграть.

Переход в центры активности.

Дети берут карточки и идут в центры активности.

Центр «Математики».

1. Д/ игра: «Угостим зверей яблоком». Цель: учить считать детей до 5. Воспитывать доброту, умение делиться со своими друзьями.

2. Д/ игра: «Учимся сравнивать».

Цель: Упражнять детей сравнивать два предмета контрастного и одинакового размера.

3. Д/ игра: «Часть и целое». Цель: Научить ребенка сопоставлять предметы и их части, развивать наблюдательность и зрительное восприятие.

Центр «Чтение и письмо».

1. Д/ игра: «Собери сказку».

Цель: Продолжать знакомить с сюжетами русских народных сказок, развивать речь, память, внимание, воображение.

2. Д/ игра: «Учимся рассказывать».

Цель: Учить детей составлять небольшие рассказы по содержанию сюжетной картинки. Развивать речь, память, внимание.

3. Д/ игра: «Фрукты».

Цель: Учить называть фрукты, закреплять основные цвета, совершенствовать отчетливое произношение словосочетаний.

Центр «Наука»

1. Д/ игра: «Определи на вкус».

Цель: Определить по вкусу какие овощи и фрукты лежат на подносе.

2. Д/ игра: «Найди каждому семечку свой домик».

Цель: Закрепить знания и умения детей классифицировать семена фруктов, развивать мелкую моторику пальцев рук.

Центр «Искусство».

1. Мозаичная аппликация из яичной скорлупы «Янтарное яблоко».

Цель: Фиксировать внимание детей на то, что цвет может быть использован для изображения разных предметов, учить чередовать объекты по цвету.

2. Иллюстрация к любимой сказке (лепка из соленого теста).

Цель: Продолжать знакомить с новыми способами лепки, развивать тонкую моторику, знакомить с линией, формой, текстурой, закреплять знания о цвете.

Центр «Кулинария».

Приготовить яблочный сок.

Цель: Показать детям как из твердого яблока получается жидкий сок. Вызывать желание помогать взрослым в изготовлении кулинарного блюда. Знакомить с работой бытовой техники (соковыжималкой).

Итог: Ребята опять зовет нас волшебное яблоко. (звучит музыка).

- Катись, катись наливное яблоко по серебряному блюдечку.

А просит оно подойти к яблоне. Смотрите вот эта яблоня.

Воспитатель: Яблоня! Яблоня!

Где же твои яблоки.

Заморозил их мороз

Или ветер их унес

Или молния спалила

Или градом их побило

Может птицы поклевали

Куда они пропали?

Дети: Не морозил их мороз

И на ветер их унес

Не спалило их огнем

Града не было с дождем

Птицы их не поклевали

Просто их все обобрали.

Вот они яблоки наливные на нашем волшебном подносе, яблоня вас всех угощает, за то, что вы хорошо поработали, все молодцы. А сок который вы приготовили мы угостим наших гостей. Дети угощают гостей и выходят под музыку из зала.