Добрынина Олеся
Сценарий викторины «Занимательная математика»
Цель: повысить интерес детей к изучению математики.
Задачи:учить применять полученные знания в нестандартной ситуации;
способствовать развитию логики, мышления, пространственных представлений и воображения;
учить делать самостоятельные выводы, преодолевать трудности и добиваться успехов, работать в группах.
Оборудование:листы бумаги, ручки, жетоны, ноутбук, видеопроектор, экран, презентация.
Форма: викторина.
Используемая литература: интернет ресурсы.
Ход викторины.
Слайд 1
Публикация «Сценарий викторины „Занимательная математика“» размещена в разделах
- Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
- Математика. Викторины по математике (ФЭМП)
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Математика. Сценарии математических развлечений
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
Педагог: добрый день, дорогие друзья! Сегодня у нас интеллектуальная викторина, посвящённая Математике – царице всех наук. Математика – очень важная наука. Без неё не обходится ни один человек независимо от возраста и профессии. Наши команды уже готовы? Это лучшие математики, которые не унывают, быстро считают, хорошо решают задачи, любознательны, живут всегда весело и дружно. Капитанов прошу представить свои команды. За каждый правильный ответ команда получает жетон.
Слайд 2 вопросы команде «Цифры»
Разность, каких двух чисел равна нулю? (одинаковых)
У животного 2 правые ноги, 2 левые ноги, 2 ноги спереди, 2 – позади. Сколько ног у животного? (4 ноги)
Из какой посуды нельзя ничего есть? (из пустой)
Как сорвать ветку, чтобы не спугнуть птицу, которая на ней сидит? (надо подождать, когда птица улетит)
Груша тяжелее яблока, а яблоко тяжелее персика. Что тяжелее: груша или персик? (груша)
Слайд 3 вопросы команде «Знаки»
Какие два числа надо сложить, чтобы получить число 1? (0 +1)
Когда гусь стоит на двух ногах, то весит 4 кг. Сколько будет весить гусь, когда встанет на одну ногу? (столько же – 4 кг)
За чем пьют чай? (за столом)
На что похожа половина персика? (на другую половину)
Назовите 5 дней недели, не пользуясь указанием чисел месяца и не называя дней недели. (позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра)
Слайд 4 «Кроссворд»
Команды получают одинаковые кроссворды – они должны показать знание математических понятий.
По горизонтали:
2. Знак математического действия
4. Высказывание, содержащее знак «=»
5. Число, из которого вычитают
8. Часть прямой, соединяющая две точки
По вертикали:
1. Запись, состоящая из одной или нескольких цифр
3. Результат вычитания
6. Наименьшее двузначное число
7. Знаки, указывающие на порядок выполнения действий
Ответы.
По горизонтали:
По вертикали:
2. Плюс
1. Число
4. Равенство
3. Разность
5. Уменьшаемое
6. Десять
8. Отрезок
7. Скобки
Слайд 5 вопросы команде «Цифры»
На сколько надо увеличить 30, чтобы получить 70? (на 40)
Уменьшаемое –7 десятков, вычитаемое –7 единиц. Найдите разность. (70–7=63)
Увеличьте 67 на 3. (67+3=70)
Какое число меньше 15 на 7? (15-7=8)
Какое число надо прибавить к 38, чтобы получить 40? (40-38=2)
Слайд 6 вопросы команде «Знаки»
Назовите число, в котором 4 десятка и 8 единиц. (48)
Первое слагаемое – 23, второе – 3. Найдите сумму. (23+3=26)
Найдите разность 57 и 30. (57-30=27)
Сумма двух слагаемых равна 90. Первое слагаемое – 40. Чему равно второе слагаемое? (40+50=90)
Какое число надо увеличить на 2, чтобы получить 26? (26-2=24)
Физкультминутка
услышав слово сто, дети подпрыгивают
У простого сторожа – непросторный дом.
Часто в нём стоножка бродит под столом.
Дорожит стоножка чистотою ног
И столичной ваксой чистит сто сапог.
Вместо двух непросто вычистить все сто.
Сразу столько обуви не носил никто!
У простой стоножки стоит постоять
И у той стоножки опыт перенять!
Слайд 7 «Разгадай загадку»
Без крыльев летят, без ног спешат, без паруса плывут. Угадайте, что это? (Облака)
Слайд 8 «Разгадай загадку»
Притаилась у куста и проходу не даёт –
Всех кусает без разбора, никого не признаёт. Угадайте, что это? (Крапива)
Слайд 9 «Задача»
Какая команда быстрее решит задачу.
Число разбойников – врагов Али-Бабы
Число богатырей – братьев Царевны-Лебедь
Число богатырей в «Сказке о мёртвой царевне…» (40 – 33 = 7)
Слайд 10 «Найдите числа в словах»
подвал
стриж
осетрина
семья
опять
Слайд 11 задачи команде «Цифры»
Папа Карло заготовил 13 ножек для стульев. Хватит ли этих ножек, чтобы сделать для Буратино, Пьеро и Мальвины по одному стульчику? (Да, и ещё останется 1 ножка)
Лестница состоит из 11 ступеней. На какую ступеньку надо встать, чтобы быть на середине лестницы? (На шестую)
Слайд 12 задачи команде «Знаки»
В большой клетке 6 волнистых попугайчиков, а в маленькой – 5. Из большой клетки в маленькую пересадили 1 попугайчика. Поровну ли попугайчиков стало
в клетках? (Нет)
Раньше монету в 20 копеек называли двугривенным. А сколько копеек содержит гривенник? (10 копеек)
Подведение итогов.
Педагог: дорогие ребята! Вы все сегодня доказали, что любите математику и хорошо её знаете. Вы показали, какие вы внимательные, какая у вас замечательная память, как вы логично рассуждаете. Вы просто молодцы! Желаю вам дальнейших успехов и побед!
