Тематическое календарное планирование на январь для детей старшей разновозрастной группы

Акманова Лариса
Тематическое календарное планирование на январь для детей старшей разновозрастной группы

План на январь

Тема №1. Неделя этикета и вежливости (Всемирный день «Спасибо!»)

Предметно-развивающая среда: пополнить СРИ вуалями, веерами, перчатками и рыцарскими принадлежностями

Взаимодействие с семьей: подарить благодарственный цветок тому члену семьи, которому больше всего хочется сказать «Спасибо»

Образовательная область: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие

Задачи образовательной деятельности:

Публикация «Тематическое календарное планирование на январь для детей старшей разновозрастной группы» размещена в разделах

• Зима
• Зима. Планирование на зимний период
• Календарно-тематическое планирование. КТП
• Планирование на январь
• Планирование. Планы работ
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» январь 2022

1. Познакомить детей с Всемирным днем «Спасибо» (18 января)

2. Воспитывать уважение друг к другу и взрослым людям.

3. Вспомнить волшебные слова, закреплять употребление слов в разговорной речи, используя игровую ситуацию

4. Познакомить с пословицами и поговорками о добрых словах

5. Развивать чувство благодарности в результате рукотворной работы

Формы образовательной деятельности

1. Беседа о происхождении слова «Спасибо»

2. Игры-ситуации (этикет в транспорте, этикет в театре, этикет в кафе, этикет в гостях)

3. СРИ «Кафе», «Принцы и принцессы»

4. Дид. игры «Доскажи словечко», «Вежливо-невежливо»

5. Разучивание пословиц и поговорок

6. Изготовление благодарственного цветочка

Тема №2. Зимние явления

Предметно-развивающая среда: зимние картины, оборудование для опытов

Взаимодействие: показать опыты своим родственникам, выставки детских работ

Образовательная область: познавательное развитие,речевое развитие, художественно-эстетическое развитие

Задачи образовательной деятельности:

1. Закреплять знания о зимних месяцах

2. Получить знания о свойствах снега в процессе опытов

3. Активизировать словарный запас (снегопад, метель, изморозь)

4. Создавать выразительные зимние выразительные образы в творческой деятельности

Формы образовательной деятельности:

1. Чтение рассказа Н. Виноградовой «Зимние братья»

2. Опыты с льдом и снегом

3. Словесные игры

4. Аппликация «Заснеженный дом»

5. Сюжетная лепка «Зимние забавы»

6. Рисование «Весело качусь я под гору в сугроб.»

Тема №3. Игрушки разных народов

Предметно-развивающая среда: матрешки (русские, кукла закрутка (удмуртская, курчак (татарская)

Взаимодействие с родителями: изготовление куклы своими руками

Образовательная область: познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие

Задачи образовательной деятельности:

1. Познакомить с отличительными особенностями игрушек у трех разных народов

2. Развивать интерес к народной игрушке через продуктивную деятельность (ручной труд)

3. Приобщать детей к культуре своего и других народов

Формы образовательной деятельности

1. Беседа об игрушках

2. Рассматривание иллюстраций

3. Рассматривание игрушек

4. Изготовление куклы

5. Режиссерские игры с куклами

6. СРИ с народными игрушками