Людмила Колодяжная
Эссе «Моя педагогическая философия»
ЭССЕ «Моя педагогическая философия»
Я часто задаю себе вопрос: кем еще я могла бы стать, какую профессию могла бы выбрать? И понимаю, одну единственную профессию педагога. Любовь к детям, к труду была заложена в меня еще до моего появления на свет. Но одной любви к детям недостаточно. Необходим талант, который нужно постоянно в себе развивать, чтобы достичь высот совершенства. Чем лучше мы разовьем в себе хорошие качества, чем раньше узнаем себя, чем больше будем работать над собой, тем скорее мы станем талантливыми. От каждого из нас зависит наша судьба, наше будущее, будущее нашей страны. Утро. Иду на работу в свой любимый детский сад. Что готовит мне новый день? Какие новые открытия ждут нас с детьми. Вот они, мои дорогие, любимые малыши, без которых не могу прожить и дня. Смотрят на меня своими любопытными глазками, в которых одновременно читаю вопросы и ожидание чего-то нового, неожиданного, неопознанного.
Публикация «Эссе „Моя педагогическая философия“» размещена в разделах
Вот они все похожие друг на друга, но в то же время разные. У каждого свой характер, интересы, любимые занятия. И я должна разглядеть в каждом из них что-то свое, особенное, отличающее его от других. У каждого из них есть потенциал, пусть даже маленький, но есть. Его нужно отыскать и развить. Детские таланты - врожденные. Как же их вовремя разглядеть? Не задавить системой образования и общественным мнением. - Вот Даниил, он просто не отходит от конструктора. Предлагаю ему построить космический корабль, на котором мы отправимся в далекое путешествие в космос. У Дани важный вид, ему поручили ответственное дело. А вот Лера и Алина. У них практически постоянно в руках микрофоны. Девочки любят петь. По нашей общей с детьми просьбе девочки готовят концерт, они репетируют. - Где же Алина и Полина? Да вот же они, как всегда, устроились за столом с карандашами и красками. Что они рисуют сегодня? Алина любит рисовать пейзажи, а Полина животных. Предлагаю девочкам организовать выставку их работ, как у настоящих художников. Глазки загораются, появляются еще больший интерес, желание трудиться, целеустремленность.
В группе царит атмосфера творчества. Но что это? Почему Илья сидит такой грустный и один? Подхожу. Спрашиваю. Оказывается, мама вчера не успела прочитать любимую сказку. Не беда. Садимся поудобней, находим ту самую сказку и читаем. Проблема решена, удовлетворены интересы и потребности ребенка, что немаловажно для формирования талантливой важности. В процессе чтения сказки к нам присоединяются Сережа и Глеб. Слушают внимательно, следят за сюжетом, с нетерпением ждут развязки. На будущее планируем постановку спектакля по прочитанной сказке, распределяем роли. Отрадно, что дети выбирают роли положительных героев. - У Вити не получается попасть в кольцо с мячом. Старается, пробует снова и снова. Молодец! Подбадриваю его, все получится, надо только еще чуть- чуть постараться. Стараться и учиться может каждый человек. Многое зависит от воли, целеустремленности, желания и труда. За время работы я осознала, что воспитатель – это не профессия, это – призвание. Это значит, хотеть и уметь снова и снова проживать детство с каждым ребенком, видеть мир его глазами, удивляться и познавать вместе с ним, быть незаменимым, когда ему нужна помощь и поддержка. Это огромный труд и постоянное самосовершенствование. Педагог должен постоянно работать над собой, познавать что-то новое, расширять свой кругозор, ставить перед собой высокие цели, двигаться к ним несмотря ни на что, а достигая, не останавливаться, идти вперед. Труд воспитателя можно сравнить с трудом садовника, выращивающего различные растения. Одно растение любит свет солнца, другое – прохладную тень; одно любит берег ручья, другое - высохшую горную вершину, одно произрастает на песчаной почве, другое – на жирной глинистой. Каждому нужен особый, только для него подходящий уход, иначе оно не достигнет совершенства в своем развитии. Быть воспитателем – значит быть самодостаточной женщиной. Ведь главное в женщине – материнство. А в детском саду по-матерински окружаешь заботой, лаской и вниманием сразу двадцать сорванцов, в ответ получаешь новый заряд позитива. Рядом с детьми ощущаешь себя всегда юной, веселой и энергичной. Хочется верить, что вкладывая частицу своей души в каждого ребенка, я делаю мир добрее. В наших руках – будущее детей, а значит – будущее России. Вот и я постоянно совершенствую свой талант, расту в профессиональном плане. На данный момент я работаю над разными проблемами воспитания и развития детей. Это и экологическое, полоролевое воспитание, работа с семьей. У меня много планов и задумок на будущее, и я верю, что когда-нибудь я воплощу их в жизнь вместе с моими воспитанниками.
Конечно, не все дети встанут талантливыми артистами, художниками, писателями. Но то, что они станут людьми творческими, это я знаю точно.
Вот и я стараюсь делать свое дело профессионально, развивая способности детей, их таланты, учу их тому, что умею сама. И надеюсь, у меня есть главное мое богатство и наследие - талант воспитания детей.
