Викторина по сказкам К. И. Чуковского «У дедушки Корнея» в старшей группе

Наталья Казакова
Викторина по сказкам К. И. Чуковского «У дедушки Корнея» в старшей группе

Конспект занятия в старшей группе по речевому развитию.

Викторина по сказкам К. И. Чуковского

Тема «У дедушки Корнея».

Цель: закрепить в памяти детей произведения К. И. Чуковского

Обучающие задачи:

- учить использовать в речи разные виды предложений, правильно согласовывать слова в предложениях.

Развивающие задачи:

Публикация «Викторина по сказкам К, И, Чуковского „У дедушки Корнея“ в старшей группе» размещена в разделах

• Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
• Сказки. Викторины, интеллектуальные игры по сказкам
• Старшая группа
• Сценарии по сказкам
• Чуковский К.И. Викторины
• Чуковский К.И. Любимый писатель
• Чуковский. Сценарии развлечений
• Темочки

-развивать умение понимать характеры сказочных героев, ситуации, воспринимать образное содержание. Развивать интонационную выразительно ь речи.

Воспитывающие задачи :

-воспитывать интерес к художественной литературе, веру в добро, дружбу.

Словарь:

Материалы: портрет К. И. Чуковского, иллюстрации к его произведениями, презентация, сундучок, мешочек, мыло, расчёска, зеркало, зубная щётка, полотенце, мочалка, игрушки – котенок, заяц, медведь, бумага А4, цветные карандаши,ширма.

1. Организационные момент.

(стук в дверь, входит Айболит)

Айболит:

Здравствуйте, ребята! Я тороплюсь в страну Лимпопо, там заболели звери, но кажется, я заблудился. По дороге я встретил сказочника. Он сказал, что попасть обратно в сказку тебе помогут ребята, с помощью волшебного сундучка. В нем задания и сюрпризы для вас. Ребята, вы мне поможете? (открываем сундучок)

Первое задание (Загадка)

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит.

Это – доктор. Айболит.

Айболит :

- Из какой я сказки?

-Кто автор сказки?

Воспитатель. Это любимый нами сказочник. Сегодня мы в гостях у героев его сказок.

Второе задание. (на экране персонажи сказки «Телефон“)

-Ребята, подумайте и скажите, из какой сказки эти герои?

-Вспомните, кто разговаривал по телефону и как?

(дети рассказывают отрывки из сказки).

Воспитатель: молодцы, с заданием справились.

Чтение песенки «Мойдодыра» (на экране персонажи сказки)

-Какой герой поет эту песню и из какой сказки? – «Мойдодыр».

-Правильно и сказка так же называется. Расскажите начало сказки.

(Воспитатель вызывает 2- 3 детей, затем предлагает рассказать конец сказки. Вызывают я ещё 2-3 детей. Дети рассказывают и другие отрывки по желанию)

Физминутка

Нас не надо вам лечить,

Добрый доктор Айболит.

Будем бегать и шагать,

Будем силы набирать.

Не болят у нас животик,

Как у бедных бегемотиков.

К солнцу руки мы потянем,

А потом к траве присядем.

Как орлы летим парим,

Во все стороны гляди,

Где же Африка страна?

Может, помощь там нужна?

Весело мы все поскачем,

Как весёлый звонкий мячик.

Дружно к бедным страусятам

По траве пройдут ребята.

Ноги будут поднимать,

По густой траве шагать.

Всем мы помощь оказали,

Очень сильными мы стали.

Третье задание

Воспитатель. Ребята, в этом волшебно сундучке есть много загадок, а отгадки сказочник спрятал в двух чудесных мешочках. Условия игры такие: выслушать загадку и найти в мешочек на ощупь отгадку, показать её. Если кто в слух скажет отгадку, тот выбывает из игры.

Ускользает как живое, но не выпущу его я,

Дело ясное вполне - пусть обмоет руки мне. (мыло)

Вафельное и полосатой, гладко и мохнатое

Всегда под рукою, что это такое? (полотенце)

Чистая, зубастая вцепилась в чуб вихрастый,

Зубов много, а ничего не ест. (расчёска)

Что за вещь? Глядишь в неё – себя видишь. (зеркало)

Резинка Акулинка пошла гулять по спинке

А пока она гуляла, спинка розовая стала (мочалка)

У неё утра дела чистить зубы добела. (зубная щётка)

И сияет, и блестит, никому оно не льстит,

И любому правду скажет – все, как есть, ему покажет. (зеркало)

Костяная спинка, жёсткая щетинка,

С мятной пастой дружит, нам усердно служит. (зубная щётка)

Зубастая пила в лес густой пошла.

Весь лес обходила, ничего не спилила. (расчёска)

Я увидел свой портрет.

Отошёл – портрета нет. (зеркало)

Айболит. Отлично справились! Я думаю, что в сказку я скоро вернусь!

(открывает сундучок). Ой, горе мне, горе! Задание разбежалось! Что же мне делать? (из-за ширмы появляются котенок, медведь, заяц) Вот они где! Хорошо, что не убежали далеко!

(на экране персонажи сказки «Путаница»

Айболит. Замяукали котята: «надоело нам мяукать, мы хотим как поросята, хрюкать!». Прибежал медведь и давай реветь «Ку-ка-ре-ку!». Только заинька был паинькой. Под капустой лежал, по-заячьи лопотал, неразумных зверюшек уговаривал: «Кому велено чирикать, не мурлыкайте! Кому велено мурлыкать, не чирикайте!

-Из какой сказки эти герои?

-Вспомните, что в этой сказке сделали лисички?

-Что случилось потом?

Айболит. Молодцы! Все задания выполнили. Но как же я попаду в страну Лимпопо?

Воспитатель. Доктор Айболит, ребята нарисуют для тебя героев из полюбившихся сказок К. И. Чуковского, а ты с помощью рисунков сможешь вернуться обратно в свою сказку и вылечить всех зверей.

Рефлекс я.

Кто приходил к нам в гости?

Кого лечит доктор Айболит?

Что с ним произошло?

Мы смогли ему помочь?

Что вам больше всего понравилось?

Какая сказка К. И. Чуковского вам больше нравится?