Урок по окружающему миру в 4 классе «Влияние погодных условий и деятельности человека в жизни растений и животных»

Ольга Яворская
Урок по окружающему миру в 4 классе «Влияние погодных условий и деятельности человека в жизни растений и животных»

Урок №32 Дата :

Тема:. Влияние погодных условий и деятельности человека в жизни растений и животных. Охрана растений и животных Казахстана.

Цели и задачи: Сформировать понимание о том, что деятельность человека может иметь негативные последствия для природы

1. Познакомить с животными и растениями, которые занесены в Красную книгу Казахстана; Раскрыть причины сокращения численности некоторых организмов; рассказать о мерах, необходимых для их спасения.

Публикация «Урок по окружающему миру в 4 классе „Влияние погодных условий и деятельности человека в жизни растений и животных“» размещена в разделах

• Животные. В мире животных
• Начальная школа. 1-4 классы
• Начальная школа. 4 класс
• Окружающий мир
• Окружающий мир, 4 класс
• Растения. Изучаем мир растений
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2015

2. Развитваь внимание, память, наблюдательность.

3. Учить бережно относится к окружающему миру, изучить экологические праивла, которые должны соблюдать люди.

ТСО: карточки

Ход урока:

Психологический настрой.

- азір адай саба?

1. Актуализация знаний.

- Назовите все природные зоны, которые мы с вами изучили.

- О какой зоне говорили на последнем уроке?

- Какие горы находятся в Казахстане?

- В чем особенность всех гор? (поясность)

Пересказ о горах.

2. Постановка темы урока.

Я люблю тебя, большое время,

Но прошу – прислушайся ко мне:

Не убей последнего тайменя,

Пусть гуляет в темной глубине.

Не губи последнего болота,

Загнанного волка пощади,

Чтобы на земле осталось что-то,

От чего щемит в моей груди.

- Какова мысль этого стихотворения?

-Что произойдет в природе, если высушат болота? Уничтожат волков? (нарушение экоцепочки)

- Сегодня мы поговорим о Красной книге и об охране растений и животных Казахстана.

3. Работа по теме урока.

- Впервые Красная книга вышла в 1966 году.

- Почему она красная?

- Природой можно только восхищаться, настолько она щедра на выдумки. И если бы не чудовищное вмешательство человека – вырубка лесов, загрязнение рек, морей, океанов, не исчезли бы многие животные и растения, которые необходимы для жизни на Земле.

- Составим пятистишие.

Красная книга

Редкие, исчезающие

Исчезнут, возродят, погибнут

Красная книга – боль Земли!

Беда

Растения и животные

Исчезающие виды малоизвестные виды сокращающиеся виды

Редкие виды восстанавливающиеся виды

Работа по учебнику. Новый учебник с. 66-67

Чтение текста детьми.

Отмечаем галочкой, почему исчезают растения и животные, какие меры принимает государство для охраны природы.

Составление схемы:

Принимает законы об охране и защите природной среды

Создает заповедники, заказники, национальные парки

Государство

Подвергает штрафам браконьеров

Разрешает охоту только в определенное время

- О чем информирует нас Красная книга?

- к чему призывает и предупреждает?

Какие животные в Казахстане нуждаются в защите?

4. Итог

- Что должен знать и соблюдать человек, чтобы сохранить окружающий мир от катастрофы?

5. Домашнее задание.

Подготовиться к тесту: с. 70-104 перечитать, ПГК с. 161-181