Взаимодействие с родителями в период адаптации ребёнка к детскому саду

Ирина Моисеева
Взаимодействие с родителями в период адаптации ребёнка к детскому саду

Взаимодействие с родителями в период адаптации ребёнка к детскому саду.

И. Н. Моисеева, г. Сергач

Сотрудничество с родителями будет эффективным в том случае, если сотрудники детского сада будут заранее планировать его. Но конструктивным планирование может стать тогда,когда мы будем идти за запросами родителей, за их нуждами и проблемами. Для получения более полной информации о проблемах воспитания нужна организация неформального общения. Поэтому мы решили организовать на базе детского сада №4 «Радуга» для родителей вновь поступивших детей клуб «Мы вместе! Мы рядом!»

Публикация «Взаимодействие с родителями в период адаптации ребёнка к детскому саду» размещена в разделах

• Адаптация детей. Адаптационный период в детском саду
• Работа с родителями. Взаимодействие с семьями
• Темочки

Организация такого клуба ставит своей целью:

-Создания доверия и психологического благополучия между всеми субъектами педагогического процесса

В ходе проведения встреч решаются такие задачи:

1) Решения проблем адаптационного периода (сбор информации о ребёнке, уточнение его особенностей, привычек, уточнение родительского контингента, обсуждение волнующих проблем, а также определение тем дальнейших встреч).

2)Обучение родителей играм, упражнениям, развивающим познавательно-психические процессы и эмоциональную сферу ребёнка.

3)Знакомство родителей с нормативно - правовыми документами, регламентирующими работу с детьми в детском саду.

Структура работы клуба включает в себя:

-систематические встречи с родителями 1раз в месяц

-работа постоянного консультативного пункта для родителей (по индивидуальным запросам)

-организация специальных совместных развлечений и занятий с детьми (в течении года)

Перспективный план работы клуба «Мы вместе! Мы рядом!»

Месяц Содержание Форма проведения Ответственный

Август Тема: «Давайте познакомимся»

!.Анкетирование и самоанализ результатов»

2. Экскурсия по детскому саду. Круглый стол Педагог-психолог, воспитатель

Сентябрь Тема: «Мой любимый ребёнок»

1. Особенности развития детей раннего возраста.

2. Игра- основной вид деятельности в развитии детей Семинар-практикум Педагог-психолог,

воспитатель

Октябрь Тема «Готовьте ладошки»

1. Консультация «Влияние мелкой моторики на развитие речи»

2. Пальчиковые игры, артикуляционная гимнастика, выставка практического материала. Семинар-практикум Воспитатель

Ноябрь Тема: «Ладушки-оладушки от мамочки»

1. Конкурс для мам на лучшую выпечку для детей, обмен рецептами.

2. Чаепитие с детьми Мини-лекция с практикумом Воспитатель,

шеф-повар

Декабрь Тема «Это ваш ребёнок»

1. Консультация «Ошибки взрослых при воспитании детей раннего возраста»

2. Обсуждение проблемных ситуаций в семье. Консультация,

решение

проблемных

ситуаций Педагог-психолог,

воспитатель

Январь Тема «Ребёнок и музыка»

1. Консультация «Роль музыки в жизни ребёнка раннего возраста»

2. Музыкально-дидактические игры. Семинар-практикум Музыкальный руководитель

Февраль Тема: «Мой весёлый мяч» Физкультурное развлечение Инструктор по физкультуре,

воспитатель

Март Тема «Мамина сказка» Инсценировка

Сказки «Репка»

с участием родителей Воспитатель

Апрель Тема «Скоро лето!»

1. Беседа «Профилактика

кишечных расстройств».

2.»Первая скорая помощь при травмах и др. несчастных

случаев» Консультация с практикумом Старшая

мед. сестра,

воспитатель

Май Тема «Мы выросли!»

1. Подведение итогов работы клуба.

2. Чаепитие с детьми Круглый стол Педагог – психолог,

воспитатель

Встреча №1 родительского клуба «Мы вместе! Мы рядом!».

Задачи:

1. Создание атмосферы доверия для членов родительского клуба.

2. Знакомство родителей друг с другом и с детским садом.

3. Создание мотивации по дальнейшей совместной работе в клубе.

Структура:

1. Игра «Улыбка-импульс»

2. Экскурсия родителей по детскому саду с представлением всех сотрудников.

3. Заполнение анкеты «Для родителей детей вновь поступивших в ДОУ»

4. Филосовская сказка Б. Соколова «Гора динозавров»

5. Ритуал прощания «Да»(Фопель, «Энергия пазы»)

Анкета для родителей детей, поступающих в ДОУ

1. Состав семьи (кол-во) взрослых детей

2. Возраст: матери отца ребёнка

3. Социальное положение

мать

отец

4. Образование: у матери

У отца

5. Знаете ли Вы, как происходит процесс привыкания детей раннего возраста

к детскому саду

6. Готовили ли Вы ребёнка к поступлению в детский сад

7. Кто в основном занимался воспитанием ребёнка

8. по какой причине отдаёте ребёнка в детский сад в данном возрасте

9. Соблюдаете ли режим дня ребёнка в семье

10. Есть ли у ребенка привычки:

-засыпать на руках

-засыпать при укачивании

-сосать пальцы, соску

-пить из бутылочки

11. Как ребёнок относится к режимным процессам (спокойно, отрицательно и др.)

Уточните отдельные моменты:

-укладывание на сон

-кормление

-умывание

-одевание

-туалет

12. Как Вы поощряете ребёнка за хорошее поведение

13. Как Вы наказываете ребёнка, когда он не слушается

14. Как происходит привыкание вашего ребёнка к детскому саду : длительно, тяжело, быстро, без особых осложнений, есть случаи заболеваний.

15. Изменилось ли поведение ребёнка дома : да, нет, в лучшую сторону, в худшую сторону

16. Ваши предложения и пожелания по организации приёма в дошкольное учреждение