Наталья Иордан
Экскурсия по городу детей подготовительной группы с инспектором ГИБДД
Программное содержание:
1. Обощить знания детей о правилах уличного движения.
2. Закрепить знания детей о видах транспорта.
3. Развивать логическое мышление детей.
4. Воспитывать у детей культуру поведения на улице и в транспорте.
5. Расширять активный запас словами: одностороннее, двустороннее, перекрёсток, специализированный.
6. Повторить правила уличного движения для пешеходов и водителей.
Цель:
Публикация «Экскурсия по городу детей подготовительной группы с инспектором ГИБДД» размещена в разделах
- Встречи с сотрудниками ГИБДД
- Инспектор ГИБДД. Знакомимся с профессией сотрудников ДПС
- Подготовительная группа
- Экскурсии в детском саду. Конспекты экскурсий для дошкольников, фотоотчеты
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2015
Познакомить с историей возникновения дороги, автомобиля и правил дорожного движения; закреплять умение различать дорожные знаки по их назначению (предупреждающие, запрещающие, информационно-указательные, знаки сервиса);
совершенствовать навыки передвижения в воде;
развивать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.
Ход занятия:
Рассказ педагога о работе сотрудника ГИБДД.
Воспитатель: Посмотрите, кто к нам пришёл сегодня в гости?
Дети: Полицейский
Воспитатель: Инспектор ГИБДД отвечает за порядок на дорогах города. Следит за тем, чтобы пешеходы и водители не нарушали правила и безопасность дорожного движения. Если пешеходы и автомобилисты нарушают правила дорожного движения сотрудники ГИБДД всегда остановят нарушителя с помощью жезла, патрульной машины с проблесковыми маячками. Вот какая у сотрудника ГИБДД сложная и опасная работа.
Инспектор: А я в свою очередь, ребята, хочу пригласить на экскурсию по дорогам нашего города, но путь этот очень опасен, и я должна убедиться, что вы знаете правила дорожного движения.
Настя ПДД-ка: Мы знаем правила дорожного движения, и сейчас мы вам покажем.
Воспитатель: (после показа сигналов регулировщика):
Таким образом, жезлом регулировщик показывает, когда начать движение транспорту и когда переходить улицу пешеходам. Он ведёт важный разговор со всеми машинами, и со всеми пешеходами. Поэтому жесты регулировщика надо хорошо знать и помнить. Теперь, когда вы показали свои знания мы можем смело отправиться в путь по улице Попова, где увидим много интересного.
Дети отправляются на экскурсию.
Подойдя к трамвайной остановке, воспитатель продолжает:
- Ребята мы с вами не первый год изучаем правила безопасного поведения на дороге и дорожные знаки, но до сих пор не знаем, когда появились дороги и правила дорожного движения.
В далёкие времена поселения людей окружали непроходимые леса. Предки наши разводили скот, охотились, собирали мёд, ловили рыбу. Трудно было пробираться через эти леса, но это было необходимо. И люди стали прорубать в лесах так называемые проходы. Проходы со временем стали называть дорогами. Дороги образуют улицы. У каждой улице есть своё название. Какие улицы вы знаете?
Ответы детей.
Воспитатель: А теперь, я предлагаю вам проехать на трамвае. Трамвай, как и весь транспорт движется по дороге, только для машин она покрыта асфальтом, а для трамвая придумали железную дорогу, как и другой водитель должен строго соблюдать правила дорожного движения.
Дети в сопровождении взрослых и инспектора ГИБДД садятся в подошедший трамвай. Занимают места.
Воспитатель: ребята давайте повторим правила поведения в транспорте.
Доехав до определённой остановки, воспитатель выводит детей из трамвая. Экскурсия продолжается по улице Базстроевская.
Воспитатель: Кто знает на какие части делятся улицы?
Ответы детей: Та часть, по которой движется транспорт, называется проезжей. А та, по которой идут пешеходы, называется тротуаром.
Воспитатель: Тротуары устраивают выше, чем проезжую часть. Как вы думаете, для чего?
Дети: Чтобы в дождь с тротуаров быстрее стекала вода, чтобы машины не заезжали на тротуар и не задевали прохожих, чтобы движение людей безопасным.
Воспитатель: Как пешеходам нужно двигаться по тротуару?
Дети: Двигаться они должны по правой стороне.
Воспитатель: А как движется транспорт? Если внимательно присмотреться, мы заметим, что в кажущейся суматохе есть определённый порядок. Весь транспорт подчиняется строгому закону. Сами правила появились давно, когда по улицам ездили конные экипажи. Были эти правила не такими, как сейчас, намного проще. Но и тогда знать и выполнять их должны были все. Представляете, как по такой дороге было неудобно ездить и как на ней трясло! Затем было решено улицы замостить камнем. Камней в городе не хватало, поэтому по царскому указу в город не пропускали, пока проезжающий не сдаст страже три камня, каждый не меньше гусиного яйца. А чем сейчас покрывают дороги?
Дети: Асфальтом.
ГИБДД: У дорог и улиц есть свои строгие законы. Закону требуют знания дорожных знаков. Сейчас мы посмотрим, как вы их знаете? На какие группы делятся дорожные знаки?
Дети: Знаки бывают предупреждающие, запрещающие, информационно-указательными.
Инспектор ГИБДД: Молодцы ребята! Запомнили все знаки и умеете делить их по группам.
Дети проходят к знаку "Пешеходный переход и разметке на дороге"
Дети переходят через улицу Ленина по пешеходному переходу. Следуя по площади города (центр. улица Ленина, останавливают пешеходов, задавая им вопросы по соблюдению правил дорожного движения. Раздают памятки.
Дойдя до регулируемого светофором перекрёстка, останавливаются. Стихи на светофоре.
На зелёный сигнал светофора группа детей в сопровождении взрослых переходит улицу Ленинского Комсомола.
В сопровождении инспектора ГИБДД возвращаются в детский сад.
