Анастасия Мрыхина
Экскурсия в школьную библиотеку для детей подготовительной группы в рамках проекта «Книга — наш лучший друг»
«Библиотеку посещаем — любовь к книгам прививаем».
Цели: 1. Формировать представление детей о библиотеке.
2. Познакомить детей с профессией библиотекаря.
3. Познакомить детей с правилами пользования услугами библиотеки.
4. Прививать любовь к книгам, бережное отношение к ним, уважение к труду библиотекарей.
5. Развивать и обогащать словарный запас детей по теме «библиотека», расширять читательский кругозор детей.
Публикация «Экскурсия в школьную библиотеку для детей подготовительной группы в рамках проекта „Книга — наш лучший друг“» размещена в разделах
- Библиотека. Знакомимся с библиотекой
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книги и книжки. Проекты
- Подготовительная группа
- Экскурсии в детском саду. Конспекты экскурсий для дошкольников, фотоотчеты
- Экскурсия в библиотеку
- Темочки
6. Закреплять правила дорожного движения. Воспитывать правила культурного поведения на улице и в общественных местах.
Предварительная работа: беседа о книгах, просмотр презентации об истории создания книги, беседа о библиотеке, беседа о труде библиотекаря.
Словарная работа: Книги, иллюстрации, стеллажи, хранилище книг, формуляр.
Заранее обговариваем с библиотекарем возможность проведения экскурсии в библиотеке. В процессе экскурсии участвует книжный герой Незнайка.
Библиотекарь: Здравствуйте ребята, меня зовут. Я работаю библиотекарем и сейчас я вас познакомлю с работой школьной библиотеки, расскажу об обязанностях библиотекаря.
Есть в библиотеке комната, где всегда тихо, дети сидят за столами, читают, пишут, рассматривают картинки. Эта комната — читальный зал. А здесь у нас длинные стеллажи, на которых хранятся наши книги и которые могут понадобиться в любой день. Здесь есть книги которые в библиотеке находятся в единственном экземпляре и поэтому ими можно воспользоваться только в читальном зале, их для домашнего чтения не выдают, так как они могут понадобятся читателям в любой момент.
Чтобы взять книгу на дом библиотекарь заполняет читательский формуляр в котором записываются все книги, которые вы взяли для чтения домой, также в этом формуляре отмечается когда вывернули данную книгу обратно. Книги которые вы берете домой обязательно нужно возвращать в библиотеку в назначенный срок.
Беседа о профессии людей, работающих в библиотеке.
Библиотекарь: Ребята, а как вы думаете кто заботиться о читателях и устраивает книжные выставки? Кто выдает книги детям на дом? Кто выдает учебники ученикам школы?
Ответы детей: Библиотекарь.
Библиотекарь: Правильно, ребята. Библиотекарь это такой человек который поможет найти нужную книгу, если необходимо расскажет о новых книгах, научит бережно обращаться с книгами.
Вбегает Незнайка.
Незнайка: ой, куда это я попал?
Библиотекарь: Ребята, у нас гость. Вы, наверное, знаете, как его зовут?
Незнайка:здорово, круто, вы знаете!
Библиотекарь: Как же тебя не знать? У тебя такая красивая синяя шляпа, да и книг о тебе много написано. Вот, посмотри! (показывает книги).
А попал ты, Незнайка, в библиотеку. Сюда сегодня пришли дети подготовительной группы детского сада «Березка». Они уже умеют читать, осенью пойдут в школу и хотят стать читателями нашей библиотеки.
Незнайка: и правда, библиотека. Ух ты, сколько книг! И большие, и маленькие, и толстые, и тонкие. Это как магазин. Их можно покупать здесь?
Библиотекарь: нет, Незнайка, это не магазин. Это библиотека, и книги тут выдаются бесплатно.
Незнайка: а правда, что ребята умеют читать?
Библиотекарь: умеют, а еще умеют загадки отгадывать.
Загадывает загадки.
Незнайка: и мне могут помочь? Мне какие-то сказочные герои прислали записки. Только кто, я не пойму.
Библиотекарь: ребята, поможем Незнайке?
Незнайка и некоторые дети читают записки, дети находят картины, развешенные на стенах библиотеки.
Незнайка: ну раз вы такие умные, помогите мне еще. Вот тут мне подарили какие-то картинки, не пойму что это. (вертит в руках)
Библиотекарь: Да это же иллюстрации к сказкам. Сейчас ребята тебе все расскажут.
Дети рассматривают картинки, определяют сказки.
Незнайка: спасибо огромное, вы мне помогли! А то мои друзья коротышки смеются надо мной. А со мной все время происходят какие-то смешные истории. Захотел я быть художником, а коротышки разозлились. А вы можете нарисовать мой портрет?
3-4 ребенка у доски рисуют смешной портрет Незнайки, а он рисует их смешные портреты.
Незнайка: а еще я как-то захотел стать поэтом. Придумывал рифмы, но ничего тоже не получилось. А вы умеете сочинять стихи? Давайте вместе попробуем?
Зачитывает стихотворение Д. Хармса «Я захотел устроить бал», последние слова в строчках дети отвечают сами в рифму.
Незнайка: а можно я еще одну загадку загадаю и побегу дальше?
За страницею страница
С нею можно в путь пуститься
По морям и вглубь веков
Среди джунглей и снегов.
С ней всегда легка дорога,
С ней узнаешь очень много,
У меня в руках, взгляни-ка,
Это красочная…. (книга)
Незнайка прощается и убегает.
Воспитатель: Вот мы и познакомились с библиотекой, прошли по ней, увидели множество книг.
Библиотекарь: А теперь можно выбрать для себя понравившуюся книгу и посидеть тихонечко посмотреть ее, почитать в читальном зале.
В заключении библиотекарь дарит детям книги и формуляры для игры в библиотеку в детском саду.
Дети прощаются с библиотекарем.
По возвращению в детский сад воспитатель проводит беседу: понравилось ли вам путешествие в библиотеку? Чем? Что запомнилось?
Организовывается сюжетно-ролевая игра «Библиотека»
