Детский эксперимент «Забавные пузырьки»

Оксана Легчакова
Детский эксперимент «Забавные пузырьки»
▼ Скачать + Заказать документы

ТЕМА: «ЗАБАВНЫЕ ПУЗЫРЬКИ»

ЦЕЛЬ: выявить, что воздух имеет силу.

ЗАДАЧИ:

- поиск информации в литературе

- рассмотреть иллюстрации

- проведение опытов в различных условиях

- сделать вывод

ГИПОТЕЗА: я предположила, что воздух легкий и совсем не имеет силы

ЭТАПЫ РАБОТЫ:

1. поиск информации

2. рассматривание иллюстраций

3. проведение опытов

4. выявление, что воздух имеет силу

1ЭТАП

Поиск информации в литературе.

2 ЭТАП

Рассматривание иллюстраций, где бывает и где работает воздух.

3 ЭТАП

Публикация «Детский эксперимент „Забавные пузырьки“» размещена в разделах

• Мыльные пузыри. Конспекты занятий
• Опытно - экспериментальная деятельность
• Темочки

Третьим этапом работы по данному исследованию было проведение опытов.

-Для первого опыта, мы с Оксаной Алексеевной взяли стакан с простой водой, стакан с минеральной водой и кусочки пластилина. Положили кусочки пластилина в стакан с простой водой и в стакан с минеральной водой. В простой воде пластилин упал на дно, а в минеральной – пузырьки воздуха окружили пластилин и подняли его наверх.

- Во втором опыте мы с Оксаной Алексеевной погрузили стакан в воду, перевернули его вверх дном, подвели под него изогнутую трубочку, вдули под него воздух. Воздух, попадая в стакан через трубочку, вытесняет воду из-под стакана и поднимается вверх, выталкивая из воды стакан. По этому принципу всплывает и поднимается настоящая подводная лодка.

-Рассматривая иллюстрации, где работает воздух, мне захотелось наглядно увидеть, как он работает, и мы с Оксаной Алексеевной сделали ветреную лебедку. Эта игрушечная лебедка может поднимать и опускать предметы.

Нарисовали на картоне круг. Вырезали его, сделали отверстие в центре и надрезали края по прямым линиям, чтобы получились лопасти. Слегка отогнули каждую лопасть. Затем надели круг на трубочку и закрепили его пластилином. Закрепили 2 прищепки пластилином по краям дощечки так, чтобы между ними поместилась трубочка. Через прищепки вставили в нее спицу. Привязали к трубочке нитку. К нитке привязали пуговицу. Подули вдоль трубочки, чтобы нить наматывалась на нее и поднимала пуговицу.

4 Этап

ВЫВОД:

В результате проведения опытов, я узнала, что воздух легче воды, но воздух имеет силу. Изучая информацию в литературе, и рассматривании иллюстрации я выяснила, что он не виден, без запаха, не имеет формы, прозрачен. Удивительный воздух. Сквозь него видятся морская даль и зелень садов, луна и яркие звезды, а сам воздух даже при полуденном солнце не разглядишь. Воздух присутствует повсюду: и там высоко в небе, и здесь рядом, вокруг нас. Его нельзя увидеть, но можно почувствовать, если резко взмахнуть рукой или побежать. Воздух может двигаться и может даже двигать предметы. Теперь я знаю, что воздух имеет силу.