Экспресс-тест для педагогических работников на определение уровня профессиональной компетентности

Наиля Талгатовна
Экспресс-тест для педагогических работников на определение уровня профессиональной компетентности

Цель: определение уровня сформированности профессиональной компетентности педагогических работников в вопросах организации работы по использованию детской художественной литературы как эффективного средства реализации задач познавательного развития дошкольного образования

ФИО педагога, должность___

№ вопросы ответы

1 Какие задачи познавательного развития помогает решить детская художественная литература?

1)формирует потребность в двигательной активности

2)развивает интерес детей, любознательность и познавательную мотивацию

3)формирует познавательные действия, становление сознания

Публикация «Экспресс-тест для педагогических работников на определение уровня профессиональной компетентности» размещена в разделах

• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» март 2019

4)формирует первичные представления о себе, других людях, объектах окружающего мира

5)формирует представления о социокультурных ценностях нашего народа

6)является универсальным развивающим и образовательным средством

7) развивает художественно-творческие способности

2 На какие подразделы разбиты задачи в разделе «Ребёнок и книга» в программе «Детство»

1) Познавательные умения

2) Речевые умения

3) Отношение к книге

4) Звуковая культура

5) Развитие словаря

3 Особенностью показа иллюстраций при знакомстве детей с книгой, разделенной на отдельные главы, является показ иллюстраций….

1) непосредственно до начала знакомства с произведением

2) после каждой главы

3) непосредственно после знакомства с произведением

4) за несколько дней до начала знакомства с произведением

5) при повторном знакомстве с произведением

4 Определите правильные варианты функций детской художественной литературы:

1)развлекательная функция

2)познавательная функция

3)воспитательная функция

4)оздоровительная функция

5)социальная функция

5 С детьми, какого возраста используются следующие произведения: Н. Носов «Живая шляпа», «Айога», «Хаврошечка», «Серебряное копытце», Х. К. Андерсен «Гадкий утенок» :

1)младший дошкольный возраст

2)средний дошкольный возраст

3)старший дошкольный возраст

6 Какие приемы используются при ознакомлении дошкольников с детской художественной литературой

1)формирование полноценного восприятия произведения детьми

2)выразительное чтение воспитателя

3)беседа о прочитанном произведении

4)рассматривание иллюстраций

5)объяснение незнакомых слов

7 Определите направление представленных жанров (лирические стихи о природе, стихи об окружающей предметной и социальной действительности, весёлые стихи, поэтические сказки, басни поэтические и прозаические)

1) русское народное творчество

2) поэтические произведения

3) прозаические произведения русской и зарубежной литературы