Светлана Буяновская
Конспект занятия с использованием ИКТ «Как Незнайка побывал в мире профессий»
Электронное интерактивное дидактическое мультимедийное пособие на тему:
«Как Незнайка побывал в мире профессий»
Описание работы с алгоритмом использования электронного интерактивного дидактического мультимедийного пособия в образовательном процессе.
Пояснительная записка.
Данное мультимедийное пособие разработано для проведения дидактической игры в старшей группе в рамках непосредственно образовательной деятельности «Социализация».
Публикация «Конспект занятия с использованием ИКТ „Как Незнайка побывал в мире профессий“» размещена в разделах
- ИКТ. Информационно-коммуникационные технологии в ДОУ
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Профессии. Все материалы про труд взрослых и профессии
- Профессии. Конспекты занятий «В мире профессий»
- Темочки
Актуальность: Трудности социального развития детей объясняются тем, что дети живут во взрослом мире, испытывают на себе социальное неравенство, дефицит культуры общения и взаимоотношений людей. Группа детского сада - важнейший социализирующий фактор. Именно в детском саду ребёнок проявляет свою активность, приобретает первый социальный статус.
Критериями закрепления признака социального статуса являются базисные черты личности (компетентность, активность, самостоятельность, свобода поведения, творчество, произвольность). В детском саду ребёнок впервые узнает и знакомится с профессиями, такими как воспитатель, нянечка, доктор, повар, дворник, и т. д.
В процессе социализации ребёнок узнает, для чего нужна та или иная профессия. У детей необходимо воспитывать интерес и уважение к другим людям и их профессиям. Здесь и начинаются первые предпочтения в профориентации дошкольников.
Тема пособия: «Как Незнайка побывал в мире профессий».
Целевой возраст: старший дошкольный возраст (5-7лет.)
Цель пособия: продолжать закреплять умение детей использовать электронное интерактивное дидактическое мультимедийное пособие в образовательном процессе. Формировать задатки профориентации дошкольников.
Задачи пособия:
• закрепить знания о профессиях;
• познакомить с некоторыми из профессий;
• научить детей находить лишний предмет, который не соответствует данной профессии;
Алгоритм работы со слайдами пособия :
Порядок слайдов обусловлен идеей поэтапного знакомства детей с разными профессиями. Алгоритм работы со слайдами таков: слайды №№ 1,2,3,4, просматриваются и анализируются детьми с комментариями взрослого без дополнительных манипуляций с компьютером. В слайдах № 5,6,7,8,9,10,11 ребёнок является активным участником дидактических игр и может самостоятельно выполнять задание. Правильный ответ подтверждается движением изображений на слайде.
№ слайда Действия и возможный вариант пояснений педагога.
№1 «Встреча Незнайки».
Воспитатель и Незнайка предлагает рассмотреть картинку
слайда
и попробовать догадаться: о чем сегодня пойдёт речь?
№2 Воспитатель обращает внимание детей на профессии воспитатель и нянечка.
№ 3 Воспитатель: «Все профессии нужны, все профессии важны!»
По щелчку мыши появляются картинки с профессиями, детям предлагается
рассмотреть их
и рассказать: для чего нужна та или иная профессия?
Воспитатель предлагает детям подобрать глаголы к «профессиям»
(воспитывает, лечит, готовит, моет)
№4 Воспитатель рассказывает детям, что представляют собой профессии :
(воспитатель, нянечка, доктор, повар).
№5,
6,
7,
8, «Отгадай загадки».
Незнайка загадывает детям загадки. Дети нажатием мыши отгадывают загадку.
Ты учишь буквы складывать, считать,
Цветы растить и бабочек ловить,
На все смотреть и все запоминать,
И все родное, родину любить.
(воспитатель)
В детском садике обед,
Повар пробу с блюд снимает.
Но ведь мамы рядом нет, Кто ж на стол там накрывает?
(нянечка)
Ходит в белом колпаке
С поварёшкою в руке.
Он готовит нам обед:
Кашу, щи и винегрет.
(повар)
Кто в дни болезней всех полезней.
И лечит нас от всех болезней?
(Доктор)
№9,
10
Д/игра «Убери лишние предметы».
Незнайка предлагает детям убрать предметы, которые не относятся к данной
профессии.
Дети нажатием мыши убирают не нужный предмет.
№11 «Молодцы ребята!». Игра окончена.
