Ирина Чегошева
Проект по лего-конструированию «Это космическое Лего»
«Этот космический лего»
Несколько десятков лет назад мало кто из вчерашних мальчишек не хотел стать космонавтом. Эта мечта совсем не актуальна для современных детей. Между тем, космические пираты, звездные войны и другие инопланетные существа- герои их любимых мультфильмов. Вымышленные персонажи дезинформируют дошкольников, рассказывая о несуществующих планетах, и зачастую вызывают у них отрицательные эмоции, способствуют развитию страхов. Поэтому важно грамотно выстроить работу по формированию у детей представлений о космосе, через наблюдения дать элементарные представления о Луне, небе, звездах, Солнце.
Публикация «Проект по лего-конструированию „Это космическое Лего“» размещена в разделах
- Космос. Все о космосе для детей
- Космос. Конструирование, ручной труд
- Космос. Проекты
- Лего, LEGO. Проекты
- Лего. Конструктор LEGO
- Проекты. Проектная деятельность
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» июль 2021
Один из этапов познавательного развития дошкольников – знакомство с космосом.
Интерес к космосу пробуждается у человека весьма рано, буквально с первых шагов. Загадки Вселенной будоражат воображение всегда, с раннего детства до старости. Солнце, Луна, звезды – это одновременно так близко, и в то же время так далеко. Как поддержать интерес ребенка к неизведанному? Конечно же через игру.
В наше время тяжело найти столь же функциональную, разнообразную и многоплановую игрушку, которая в то же время будет всегда интересна ребенку, как конструктор. И чем больше деталей в наборе, тем больше всякого интересного из этих частиц сможет создать ваш малыш.
Считаю, что метод по ЛЕГО конструированию позволит детям усвоить сложный материал через совместный поиск решения проблемы, тем самым, делая познавательно-творческий процесс интересным и мотивационным.
Цель: стимулирование детского технического творчества и познавательного интереса через ЛЕГО-конструирование.
Задачи:
1 Способствовать поддержанию интереса к конструктивной деятельности, изобретательству и творчеству.
2 Продолжать совершенствовать умения ребёнка создавать конструкции по собственному замыслу с опорой на картинку.
3 Формировать умение самостоятельно решать технические задачи.
4. Расширять знания детей о космосе, космических аппаратах, космонавтах.
5 Развивать образное и пространственное мышление, фантазию и воображение, любознательность и инициативность.
6 Развитие речевых и коммуникационных навыков — ребёнок пополняет
словарь новыми словами, в процессе конструирования общается со
взрослыми, задаёт конкретные вопросы о различных предметах, уточняет их
свойства.
7 Воспитывать организованность, дисциплинированность, целеустремлённость, работоспособность, самостоятельность.
Развитие у детей способности видеть многообразие мира в системе взаимосвязей во Вселенной и Солнечной системе через вовлечение воспитанников в практическую деятельность с конструктором лего.
На данном этапе важно вызвать у детей интерес, желание узнать больше, сформировать представления о роли человека в изучении и освоении космоса. Элементарные научные знания, термины, представления, доступные пониманию детей, осуществляются с опорой на ведущий вид деятельности - игру.
Игры ЛЕГО выступают способом исследования и ориентации ребенка в реальном мире, пространстве и времени. Ребенок познает основы графической грамоты, учится пользоваться чертежами, схемами. В ДОО происходит интеграция образовательных областей, а с помощью ЛЕГО-конструирования можно интегрировать познавательное развитие, куда и входит техническое конструирование, с художественно-эстетическим развитием, с социально-коммуникативным развитием и с другими образовательными областями.
Игра помогает понять сложный, разнообразный мир, в котором они развиваются.
ЛЕГО-конструирование даёт им такую возможность и относится к инновационным технологиям, обладает широким образовательным потенциалом. Игры с ЛЕГО выступают способом исследования и ориентации ребёнка в реальном мире, пространстве и времени. Конструктор ЛЕГО развивает детское творчество, поощряет к созданию разных вещей из стандартных наборов элементов - настолько разных, насколько далеко может зайти детское воображение.
ЛЕГО-конструирование – одно из самых современных направлений развития детей.
ЛЕГО позволяет детям учиться, играя и обучаться в игре. На сегодняшний день, ЛЕГО -конструкторы активно используются воспитанниками в игровой деятельности. Идея сделать ЛЕГО- конструирование процессом направляемым, расширить содержание конструкторской деятельности дошкольников, за счет внедрения конструкторов нового поколения, а также привлечь родителей к совместно – техническому творчеству - легла в основу наших работ.
Самое главное – предоставить детям возможность «проживания» интересного для них материала. Узнавая новое, дети учатся выражать своё отношение к происходящему. Конструируя, они погружаются в организованную взрослыми ситуацию. В ходе образовательной деятельности дети становятся строителями, архитекторами и творцами, играя, они придумывают и воплощают в жизнь свои идеи. В процессе деятельности решаются самые разные задачи.
Путешествуя, дети помогают своим друзьям, выручают героев из беды, узнают интересные факты, конструируют, учат стихи, работают по схемам. При этом у детей развивается творческое воображение, коммуникативные качества, любознательность.
«ЛЕГО-конструирование на тему «Космическое путешествие» у детей старшего дошкольного возраста сформируются представления о космосе; конкретизируются знания о планетах солнечной системы, созвездиях, метеоритах, сформируется интерес к неизвестным фактам из истории космоса.
Дети научатся анализировать имеющие факты, устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы.
Когда придумываешь модели сам, ощущаешь себя профессиональным инженером - изобретателем, механиком, строителем или великим конструктором. Можно всегда внести изменения, и это здорово! Модель можно переделывать, конструируя каждый раз новые формы или элементы декораций. Это дает полную свободу действий.
Работа по освоению космоса через конструктор-ЛЕГО является оживленной и интересной работой и открывает совершенно новые перспективы, где нет пределов фантазии. Модель можно собрать по рисунку, а можно и самому придумать, если сломается – можно отремонтировать! Поэтому самым подходящим, на мой взгляд, для создания макета был выбран конструктор ЛЕГО, который помогает воплощать в жизнь свои задумки, строить и фантазировать, увлеченно работать и видеть конечный результат своей работы.
Заключение
С целью выявления значимости летательных аппаратов была проведена исследовательская работа. Нами были изучены материалы из
разных источников по выбранной теме, далее было проведен опрос и
организована выставка конструированных моделей.
Выставка показала, что все мы любим играть, конструировать, творить, а в будущем может быть даже стать конструкторами.
Таким образом, получается, что мы не напрасно выбрали эту тему,
будем ее изучать и дальше, наблюдать, какие еще модели появятся в будущем.
Думаем, что наша исследовательская работа будет интересна не только
сверстникам, но и другим детям.
Технический прогресс шагнул далеко вперед. Человек фантазирует, думает и по-прежнему мечтает строить и создавать. Все гениальное начинается с простой игры!
Итогом своей деятельности мы остались довольны.
Работа полностью отвечает поставленным целям и задачам.
Все летательные аппараты, сделанные руками детей вызывают интерес и восхищение.
Такие работы с конструктором ЛЕГО не только развивает мышление и творческие
способности - она призывает к техническому творчеству!
Литература:
1. Большая энциклопедия. Космос и астрономия: вопросы и ответы.
- М. : ОЛМА Медия Групп, 2013г.
2. Волкова Е., Микерин С. Играем в ученых. - Новосибирск, 2008г
3. Левитан Е. П. Малышам о звездах. - М. ,1986г.
4. Малофеева Н. Н. Энциклопедия дошкольника. - М. : ЗАО
«РОСМЭН - ПРЕСС», 2008г.
5. Энциклопедия для детей. «Чудесная планета Земля». М., 2000 г.
6. Энциклопедия. «История открытий». - М. : РОСМЭН, 1995
г.
7. Шорыгина Т. А. О космосе. Серия «Педагогические беседы». –
М. : Книголюб, 2005г.
Ирина Чегошева | Все публикации
