Планирование работы в подготовительной группе на январь по программе «Радуга»

Оля Чакветадзе
Планирование работы в подготовительной группе на январь по программе «Радуга»
▼ Скачать + Заказать документы

Задачи работы на январь

Направление: физическое развитие

«ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»

-Ежедневно проводить гимнастику продолжительностью 10 минут

-Формировать потребность в ежедневной двигательной деятельности

-развивать психофизические качества: силу, выносливость, быстроту, ловкость, гибкость

«ЗДОРОВЬЕ»

-Продолжать совершенствовать навыки еды: правильно пользоваться столовыми приборами (вилкой, ножом)

-Есть аккуратно, бесшумно, сохраняя правильную осанку за столом

- -Воспитывать привычку быстро и правильно умываться

Направление: социально-личностное

Публикация «Планирование работы в подготовительной группе на январь по программе „Радуга“» размещена в разделах

• Зима
• Зима. Планирование на зимний период
• Планирование на январь
• Планирование. Планы работ
• Подготовительная группа
• Радуга, радужные идеи
• Темочки

«БЕЗОПАСНОСТЬ»

Формировать представление об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способов поведения в них

Дать детям знание о правилах безопасности пожара, развивать бдительность и осторожность с электроприборами.

«ТРУД»

-Учить детей наиболее экономным приёмам работы.

-Воспитывать культуру трудовой деятельности, бережное отношение к материалам и инструментам.

-Поощрять инициативу в оказании помощи товарищам и взрослым.

«СОЦИАЛИЗАЦИЯ»

-Закрепить умение самостоятельно одеваться и раздеваться, аккуратно складывать в шкаф одежду, своевременно сушить мокрые вещи, ухаживать за обувью.

-Напоминать детям о необходимости здороваться, прощаться, называть работников ДОУ по имени и отчеству, не вмешиваться в разговор взрослых, вежливо выражать свою просьбу, благодарить за оказанную помощь.

Направление: Познавательно-речевое

«ПОЗНАНИЕ»

- Систематизировать и углублять представления детей о сезонных изменениях в природе.

-Совершенствовать речь как средство общения.

Закреплять умению решать задачи.

«ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ»

-Продолжать развивать интерес к художественной литературе.

-Продолжать развивать чуткость к художественному слову; зачитывать отрывки с наиболее яркими, запоминающимися описаниями, сравнениями, эпитетами.

Направление: художественно-эстетическое

«ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО»

-Развитие продуктивной деятельности детей (рисование, аппликация, лепка, художественный труд)

-Развивать детское творчество.

-Воспитывать бережное отношение к произведениям искусств.