Занятие в форме сюжетно-ролевой игры «Я поведу тебя в музей» (средняя группа)

Елена Мордина
Занятие в форме сюжетно-ролевой игры «Я поведу тебя в музей» (средняя группа)

Конспект мероприятия «Я поведу тебя в музей» (области социализация, коммуникация, познание) средняя группа.

Цель: закрепить знания о музеях,правилах поведения, развивать интерес к живописи, творчеству И. Шишкина, И. Левитана, И. Саврасова. Развивать тактильные ощущения,мелкую моторику руки. Воспитывать любовь к живописи.

Словарная работа:репродукция, реставратор

Публикация «Занятие в форме сюжетно-ролевой игры „Я поведу тебя в музей“ (средняя группа)» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Музеи. Конспекты занятий на тему музеев и экскурсий
• Музейная педагогика в детском саду
• Средняя группа
• Сюжетно-ролевые игры
• Темочки

Материал:фишки, репродукции художников,коробочки с запахами леса, пазлы по теме художников.

ХОД.

Дети играют в группе. Воспитатель предлагает билеты в выставочный зал.

-Кто желает пойти со мной в выставочный зал, стоимость билета 5рублей.

Дети покупают билеты за фишки,где пять точек.

С детьми обговариваются правила поведения в выставочном зале.

Воспитатель: - А что такое выставочный зал?

-Как мы должны вести себя (тихо,Не шуметь, говорить тихо).

В группе оформлен выставочный зал, где развешаны репродукции И, Левитана»Март»,И. Саврасова «Грачи прилетели»

,И, Шишкина «Лето в сосновом бору»,В. Васнецова «Три богатыря».

Воспитатель:- дети какое настроение вызывает у вас репродукция И, Левитана»Март».

Что вы чувствуете? (высказывания).

Перейдём к следующей репродукции И. Саврасова «Грачи прилетели».

Какие ощущения она у вас вызывает (высказывания).

Ваши ощущения от репродукции В. Васнецова «Три богатыря»?

Как вы думаете где на этой репродукции тёмное место, а где светлое и почему (высказывания).

А вот репродукцияИ, Шишкина «Лето в сосновом бору» мне очень нравиться. Так и хочется вздохнуть соснового воздуха, почувствовать запахи леса.

Как вы думаете какие запахи в сосновом бору?

Детям предлагаются коробочки с различными запахами (цветы, чеснок, хвоя, перец).

Дети определяют запах бора и объясняют почему.

Переходя к другим репродукциям, воспитатель обращает внимание,что рамки пустые.

Как вы думаете почему рамки пустые?

Со временем картины теряют свои свойства и разрушаются.

А как можно восстановит разрушенную картину?

Тот кто восстанавливает картины, называют реставраторами.

Они тщательно очищают картины, подбирают краску и картина получает свой первоначальный вид.

Желаете сегодня быть реставраторами?дети делятся на подгруппы и собирают пазлы репродукций (часть).

После сбора дети любуются. По желанию рисуют.