Анна Лунченко
Занятие-лепка «Карандаши» в ясельной группе
Цель:
* Обучать детей лепить знакомые предметы, раскатывая ком пластилина в длину; закреплять умение делить ком пластилина на части.
* Учить малышей включаться в игру, предложенную воспитателем, принимать участие в сказке.
* Формировать умение сопереживать увиденному.
Материал:
Пустые коробочки из-под карандашей, пластилин разных цветов, кукла-зайчик Степашка, доски для лепки.
Ход занятия :
Дети сидят на коврике. Входит Степашка.
Публикация «Занятие-лепка „Карандаши“ в ясельной группе» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Лепка. Все материалы по лепке
- Пластилин. Поделки из пластилина по темам
- Темочки
-Здравствуйте! Дети, вчера к вам приходила в гости кукла Катя, она мне показала, какую красивую картинку и листочки вы ей подарили. Мне тоже хочется получить такие подарки и научиться рисовать так же, как и вы.
Вос-ль: Ребята, а может мы нарисуем картинки для Степашки?
(На столе лежат листки бумаги и коробки из-под карандашей). Давайте сядем за столики и нарисуем Степашке свою любимую игрушку. Достаньте карандаши из коробки.
Дети садятся за столы берут коробочки с карандашами и с удивлением обнаруживают, что они пусты. Воспитатель достает письмо и читает:
«Я спрятал ваши карандаши, и вы
Никогда не найдете их»
Ваш Бармалей.
Вос-ль: Что же делать? Как же мы будем рисовать? Но я, кажется, придумала. Давайте мы перехитрим Бармалея. Он думает, что мы остались без карандашей, а мы возьмем и слепим себе карандаши из пластилина, потом положим их в волшебный шкаф, и они превратятся в настоящие карандаши.
Дети садятся и лепят карандаши. Воспитатель показывает, как надо раскатывать кусочек пластилина между ладонями. Степашка хвалит ребят, благодарит и выражает надежду, что они смогут нарисовать для него рисунки-подарки. И в заключение Степашка загадывает детям загадки:
1) Палочка волшебная,
Есть у меня друзья,
Палочкою этой,
Могу построить я:
Башню, дом и самолет
И большущий пароход.
(Карандаш).
2) Кто альбом раскрасит наш?
Ну конечно… …
(Карандаш).
