Кореева Елена Александровна
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Путешествие в страну Говорим правильно»
Цели:1. Формировать умения обобщать, классифицировать.
2. расширять словарный запас через участие в словесно-речевых играх.
3. Упражнять в подборе антонимов и синонимов.
4. формировать представление о фантазии, образное представление, эмоциональную сферу детей.
5. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, инициативность.
Образовательные задачи:
Формировать умение отвечать на вопросы полными ответами.
Публикация «Конспект занятия по развитию речи в старшей группе „Путешествие в страну Говорим правильно“» размещена в разделах
Развитие и совершенствование всех сторон устной речи каждого ребёнка (произношение, словарь, грамматический строй, связная речь). Развивать потребность к культурному общению.
Воспитательные задачи:
Правильно формулировать своё отношение к друзьям, родителям. Воспитание в детях добрых чувств, взаимопомощи и сопереживания в сложившейся ситуации;
Воспитывать доброжелательность, отзывчивость, доброту, уважение к окружающим;
Развивать потребность к культурному общению.
Предварительная работа. Рассматривание иллюстрации, картин, чтение художественной литературы. Составляем рассказы по мнемотаблицам.
Словарная работа: фантазии.
Материалы и оборудование:
запись мелодии «волшебной музыки», мультимедиа.
Ход занятия:
1. Орг. момент.
Сейчас мы с вами будем здороваться, но делать это мы будем необычным способом!
Мы скажем небу: «Здравствуй!»
«Пусть утро будет ясным!»
— Природе скажем мы.
Пусть будет мир прекрасным!
И даже в день ненастный
Ему желаем счастья, любви и красоты!
Здравствуй, солнышко родное,
Здравствуй, небо голубое!
Мы навстречу вам откроем
И ладошки и сердца.
- Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в сказочную страну Говорим правильно. Попадая в эту сказочную страну люди немного меняются. Хотите узнать, как? Тогда в путь. Закрываем глаза и фантазируем.
-А что такое фантазия? (фантазия - это наши мечты, когда мы о чем –то мечтаем, что-то выдумываем то, чего нет на самом деле.)
- Прежде, чем отправимся в это путешествие, давайте вспомним правило :
«Говорите спокойно, вежливо, глядя в глаза»
- Для этого мы с вами проиграем такую ситуацию. Вы выбираете пару и становитесь спиной друг к другу. Поприветствуйте друг друга, спросите, чем будете заниматься
вечером. (Дети проигрывают ситуацию.)
- Удобно ли вам было спрашивать друг друга? Что вам мешало при этом? Правильно, вы заметили, что разговаривать было трудно, так вы не смотрели в глаза друг другу.
-Итак, отправляемся в страну Говорим правильно. (Включается сказочная музыка.)
Закройте, пожалуйста, глаза. Представьте себе, что мы летим на ковре самолете сквозь облака. Сверху видим мы леса, поля, слышим журчание реки, чувствуем запах свежего воздуха после дождя. (Здесь капельки воды, долетают и до детей).
Эмоциональная разрядка.
2. Основная часть.
-Вот мы и прибыли. Посмотрите, ребята, что это? Ворота. – А на воротах – замок. Давайте, его откроем. Наверно жители страны думали, что дети придут сюда невоспитанны, которые не правильно разговаривают, и они в страну Говорим правильно не хотят никого пускать.
Игра «Добрые слова»
Дети передают мяч друг другу, при этом каждый называет какое-то «доброе слово»
Воспитатель: Ребята вы сказали столько добрых слов, что на душе стало тепло и хорошо, а вам?
-Ой, ребята, а здесь письмо!
Дорогие любимые наши ребята, помогите нам! Злые волшебники заколдовали страну.
Все, что есть у нас: наша красивая, волшебная страна, поля, и леса, и дорожки, солнышко.
Помогите нам расколдовать нам нашу страну!
-Нужно помочь жителям этой страны. Поможем? Да.
- Тогда, отгадайте загадку:
Среди поля голубого, яркий блеск огня большого
Не спеша огонь тот ходит, землю – матушку обходит,
Светит весело в оконце. Догадались это…Солнце.
-Только почему-то оно грустное? У него нет лучиков.
-Чтобы расколдовать лучики нужно выполнить задания.
- В стране Говорим правильно живут удивительные дети, они любят играть в эту игру, а мне интересно вы справитесь с заданием.
Дидактическая игра:
«Назови, одним словом»
-Кепка, шапка, фуражка, берет, пилотка.
-диван, стул, стол, кровать, шкаф.
- помидор, огурец, морковь, свекла, лук, перец.
Среда, четверг, пятница, суббота.
- а, б, в, п.
- повар, шофер, плотник, продавец, врач.
-1, 2, 4, 5, 7, 8, 0
в-Я так и думала, что в страну Говорим правильно попадают только умные и старательные дети
Дидактическая игра: «Скажи ласково».
Воспитатель: В семье все друг друга называют ласково, нежно, потому чтодруг друга любят. Как можно назвать ласково дочь?
Дети при помощи воспитателя образовывают слова
Дочь — доченька, дочурка
Сын – сынок, сыночек.
Папа – папочка, папенька
Дед – дедушка, дедуля
Бабушка – бабулечка
Сестра – сестрёнка
Внук – внучок
Внучка – внученька
Брат – братишка
Воспитатель подводит итог: Замечательно, как много вы знаете ласковых слов. Вы порадовали меня. Оказывается, вы очень ласковые и добрые по отношению к своей семье.
![Занятие по речевому развитию в средней группе «Звуковая культура речи. Звуки речи. Звук [Ж]»](/upload/zoloto/1735762.jpg)
